谈撰写思想道德修养与法律基础课精彩教案的关键元素(2)

“基础”课精彩教 案的编写应突破传统教案的编写方式， 体现出较强的创新性。 尤 其应表现出教案理念超前 、 教案设计独特、 教案形式新奇和教案 结构新颖。(2)针对性。 “基础”课是指导大学生成长成才的一门 课程， 因此， 在精彩教案的编排和推进过程中， 要切记贴近大学 生的实际生活。 精心选择大学生身边 、 与大学生有关或大学生关 心的社会热点 、 难点和顾虑问题 ， 在互动教学、 启发讨论环节与 大学生一起深入讨论， 应具备相当强的针对性。(3)典型性。“基 础”课精彩教案之所以具有特色 ， 主要的一点是应立足于本土资 源。突出本地、 院校 、 专业和学生 自身传统， 无论是故事的选用、 案例的使用、 图片的展现、 视频的播放还是信息的链接， 都尽量 挖掘本土资源 ， 使学生觉得真实 、 亲切和 自然 ， 使学生有一种感 同身受、 置身事中的觉得。 (4)科学性。 “基础”课精彩教案的撰写 以科学观念为指导， 以事实为根据。尊重教材的内在逻辑， 体现 了学校思想政治理论课 的政治性和思想性 、针对性和实践性 的 特点， 教学设计尊重了解跟思维规律。同时， 注重科学全面掌握 学生生理特征 、 心理特质、 学习状况 、 生活实际， 践行了“ 以学生 为本” 。

(5)时效性。 在当前的信息化时代， 社会进入不断的演进 变化之中，新生事物层出不穷。精彩教案的编写应做到与时俱 进、 动态更新 ， 跟进社会演进的脚步。 其中要适时设置动态跟踪、 信息链接 、 资料拓展等环节， 精心选择当前案例 ，跟踪前沿动态大学生教案下载， 使学生们感到新鲜。这与大学生乐于接受新事物的年纪特点相 符合， 具有更强的时效性。 (6)实用性。 “基础”课是指导大学生健 康成长 、 顺利成才的课程， 其典型特征之一便是实用性 ， 这在精 彩教案中要得到完美的阐释。教案编写的指导观念就是不但教 给教师深刻的一生哲理 ，还要给学生美丽的一生启迪和拨动心 弦的一生感悟。 通篇渗透问题观念， 设置启发讨论 、 互动环节、 实 践教学等环节， 如发言 、 辩论 、 表演、 模拟审判等 ， 让学生动脑、 动 手、 动嘴， 放手使学生去想、 去做、 去表达。使大学生能够充实度 过大学时光， 将来成功推动教师角色向社会成员角色的转化， 实 现自己美丽的一生价值。 四、 “ 基础 ”课精彩教案 的价值 (一)推进“ 基础 ”课 的变革和 建设 目前 ， 我国正处于社会改革时期， 学生成长的社会环境越来 越多元和复杂、 突发事件增多、 不确定性增强， 这对高校思想政 圈 ! !里 ! 治教育教学活动强调了严峻的挑战； 与此同时， 我国高等教育发 展迅速， 越来越多的学生有机会进入学校的校门， 而教师之问的 素质差异较大，这相同使学校思想政治教育教学活动遭受很大 的压力。

这对“基础”课的变革和建设提出了新的艰巨任务跟较 高规定， “基础”课精彩教案的撰写是其中重要的一环。 “基础”课 教学只有与时俱进 ， 不断创新， 真正做到“ 以学生为本” ， 才能培 养出合乎社会演进需要的具备社会责任感 、勇于创新和实际动 手能力较强的优秀人才。 (二) 提升教学魅力， 提高教育教学品质 我国高等教育迅速发展的过程中，过多地把精力放到了数 量的下降上， 却忽略了更为关键的品质的提高。 高校应想让 自己 的学生有竞争力， 必须把“ 提高教育教学品质”作为坚定不移的 目标。因此， 教师要在科学了解当代大学生生理 、 心理特征以及 发展规律的基础上， 编写精彩教案 ， 实现教材制度向教学模式转 化， 用教材教而不是教教材； 丰富与拓宽教学内容； 创新与优化 教学方法； 灵活运用课堂艺术。这样 ， 才能不断提升“基础”课的 教学魅力 ， 培养教师的责任感 、 敬业精神、 与人合作跟良好的心 理能力， 从而提升教育教学品质。 (三)增强“ 基础”课老师的专业水准和业务能力 撰写“基础”课精彩教案， 要求学生不但应有丰富的教学经 验 ， 吃透基本理论 ， 而且要懂得怎样利用课堂艺术， 灵活运用多 种教学方法，这个过程会有助于教师课堂能力的整体提升。

同 时， 教师在利用精彩教案的过程中， 随着理论预测能力跟系统研 究 能力 的提高 ， 教师的科研素养会有大的提高 ， 并 注意把科研 成 果运用到教学过程当中，不但真正做到了课堂与科研的有机结 合 ， 而且也吸引学生参加到问题讨论跟研究中来， 形成良好的教 学互 动 ， 教师与师生“教 学相长” ， 共同发展 。 (四) 促进学生健康成长， 顺利成才 “基础”课精彩教案撰写的关键之处在于能否展现“ 以学生 为本” 的教育模式， 具有更强的针对性。在掌握学生的生理 、 心 理 、思想特征跟规律基础上有的放矢地推行教学活动跟对学 生进行心理疏导 ， 科学探讨大学生成长过程中必须解决的生活 问题、 思想问题、 道德问题和法律问题 ， 教育教师学会做事 、 学 会生存 、 学会学习跟学会说话。精彩教案在强调改进学生知识 结构 、 丰富社会实践 的同时 ， 更 注重学 生素质 的培养 ， 如 学习可 力、 创新素养、 社会适应能力 、 沟通能力 、 实际处理难题 的能力 等， 使师生做到科学精神与人文精神互容 、 文化常识与道德修养 并重、 理论学习与实践训练结合、 团队观念与个性发展共存 ， 促 进学生身心健康发展， 提高教师综合能力， 成为德才兼备的优秀 人才。 I [参考文献] [ 1]刘强 思想政治学科教学新论(第二版)[ M]． 北京： 高等教育出版社， 2009． [2]贾少英． “ 思想道德修养与法律基础” 课教学法[M]． 北京 ： 高等教育出版 社 ， 2007．