构成优秀作品赏析通过对优秀作品的视觉展示 加强学员对学习目的知道 明确作业制作内

构成优秀作品赏析通过对优秀作品的视觉展示 加强学员对学习目的知道 明确作业制作内容与方向 促进师生教学实践的切实。 课堂实践操作 于操作培训 作业 设计柱体一个 课堂作业辅导 3课时课后自我 总结分析 通过教师教学上对本节理论的知道并进行迅速的实践训练 掌握面材的加工与空间体现的方式 “讲授内容”栏能涵盖课堂教学内容、教学方法、辅助方式、师生互动、板书设计等。11动漫 立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 立体构成教案第六周 11动漫 立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 11动漫立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 章节名称面体的立体构成——球体 纸制 教学目的跟要求 目的 通过对球体并且二次加工的制作 全面提高立体思维能力跟造型能力。 要求 1、多面球体的成形以及二次加工。 2、形式美法则的灵活采用。 教学重点与难点重点 多面球体的折叠形式二次加工掌握。

难点 二次加工的把握。 教学课件名称 优秀作品赏析 讲授内容 时间分配 回顾上章节内容导入本次课的内容 例举生活中的球体作品——产品展示等 导入新课——球体构成。 介绍球体的种类 室内设计中个体造型设计如 灯具、容器、餐具、个性沙发等。提问 让学生阐明生活中的球体运用的事例平面构成教案下载。 知识技巧 1、球体分类 柏拉图式球体 一个正多面体组合变成一个球体。阿基米德球体 两种以上正多边形组合成一个球体。 2、要求 球体每个面的差异 重复单元方式 3、二次加工 角的变化 面的变化 边的变化。 4、加工方法 开窗、折屈、镂空、黏贴 5、多样统一 是自然科学和社会科学中辨证法对立统一规律在戏剧中的应用 是所有艺术领域中的一个总原理。 6、节奏与韵律 立体构成中的节奏表现为基本形按设计好的骨格进行起伏、交错、渐变、厚薄等有秩序、有规律性的差异。 韵律是节奏导致的一种只可意会、难以言传的感情体验 它没有形式可言 当型态大小、方向、位置、色彩、光线、排列发生差异时 都可以形成韵律美。 7、对比与调和 对比是指在一个造型中包括着相对的或互相冲突的要素。对比要素包含形、色、质的对比 调和是指外形要素形、色、质等诸方面之间的统一与协调。

立体形态的调和办法是指两个以上造型要素形成美的秩序。8、对称与均衡 对称是以物体平行或水平中心线为轴 其形态上下或左右对应 又称均齐。 均衡在无形轴各方的现象不必完全相同 从质与量等方面看仍有雷同的觉得。他具备变化的活泼感 是侧面的、奇数的、互生的、不规则的。 教师结合优秀作品讲解 课堂练习 每个教师完成一个正二十边形的柏拉图式球体。 内容小结 针对学生作品完成状况下发生的难题进行归纳总结。 10分钟 25分钟 20分钟 剩下时间用于操作辅导 作业 设计多面体一个 要求 1、尺寸 球体的周长10厘米 2、对球体进行二次加工 运用开窗、折屈、搂空、黏贴等3、不得抄袭 有创新观念 课堂作业辅导 3课时课后自我 总结分析 通过教师教学上对本节理论的知道并进行迅速的实践训练 掌握面材的加工与空间体现的方式 学生的形式美法则结合尚缺乏。 “讲授内容”栏能涵盖课堂教学内容、教学方法、辅助方式、师生互动、板书设计等。11动漫 立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 立体构成教案第七周 11动漫 立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 序号711动漫 立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 章节名称块材的立体构成——体块的造就 教学目的跟要求 相对于薄板和面材而言 块材的加工显得更为复杂 它除了必须相应的工具 而且应有良好的工艺科技 才能为块组合创造良好的结构关系。

构成课堂显然不能在软件的打算跟工艺科技上下功夫 它更看重以组合为特点的创造性练习。因此本单元是综合构形能力的锻炼 探讨相关实体构形的可能性。 教学重点与难点 1、块材的常用材料和性能 泡沫塑料、木材、石膏 2、块材的加工与成型 切割体现、扭曲挤压表现、单体破坏创造 3、体块的群组 难点 聚合思维的培养 教学课件名称 优秀作品赏析 讲授内容 时间分配 知识点 1、块材的情感与语言 2、块材的常用材料和性能 泡沫塑料、木材、石膏 3、块材的加工与成型 1变形的形式扭曲 膨胀 倾斜 盘绕 2变形块体注意事项整体动势 锥形和棱角 分裂破坏 1组合关系造型要点 4、单体的造型 3单体破坏5、体块的群组 2不同形态的组合优秀作品欣赏 注重力的平衡 造型的美感。 教师教学设置命题。 10分钟 25分钟 10分钟 10分钟 结合举例说明20分钟 剩余时间用于练习 作业 做多块体 包括空虚体块 的组合练习 加工方法不限 创造具有完整动态的新形态。要求结构清楚 重心稳定。 课后自我 总结分析 结构的糅合和物理、美学的综合应用有待提高 “讲授内容”栏能涵盖课堂教学内容、教学方法、辅助方式、师生互动、板书设计等。

11动漫 立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 立体构成教案第八周 11动漫 立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 11动漫立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 章节名称综合材料构成——概念首饰设计 教学目的跟要求 训练点、线、面、块结合的实际构思能力 培养创新观念 要求作品清新 风格显著 符合美学特点。 教学重点与难点 重点 2、材料的拥有与再成就难点 设计模式 教学课件名称 优秀作品赏析 讲授内容 时间分配 课堂命题训练 第一环节 命题如下 概念首饰设计 1、合理运用材料 材料能分木材、塑料、金属、玻璃、纺织面料、纤维、复合材料等 方法工艺的选用能利用排列、折曲、铆接、焊接、堆积、插接、层叠、组合、贯穿等形体结构方式 使结构与造型有机结合。 体现材料构成的表层质感。备注 可以分组合作 概念首饰设计以套系为主 一套表达一个理念 要具有简约统一的特征 一套首饰中 个体最少为8件。

第二环节 优秀新作赏析 国内外优秀作品 上届学生优秀作品 第三环节 开始练习 1、构思 2、讨论 3、步骤 4、模拟 5、系列作品表达 作品的色调定位等文字解读 15分钟 20分钟 剩余时间用于操作辅导 作业 材质不限 依照课堂要求制作系列首饰一套。课后自我 总结分析 课堂气氛活跃 学生的佳作贴近生活 创意大胆 成果明显平面构成教案下载。 “讲授内容”栏能涵盖课堂教学内容、教学方法、辅助方式、师生互动、板书设计等。11动漫 立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 立体构成教案第九周 11动漫 立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 11动漫立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 章节名称综合材料构成——系列灯具设计 教学目的跟要求 对结构的了解 立体构成的实际应用训练 结合综合材质与命题必须 教学重点与难点 重点 学会利用所学知识进行合理设计 难点 材料的特殊运用。

教学课件名称 优秀作品赏析 讲授内容 时间分配 课堂命题训练 第一环节 命题如下 设计系列 一种系列一个风格 创意家具 包括立灯、座灯、吊灯等外形。 可分组合作 材质不限 要求风格显著 系列统一。 第二环节 优秀作品简析 1、对结构的了解 2、结构的练习方式 3、材料的应用 木材、金属、塑料、陶瓷、玻璃、纸张、纤维颜色 4、从特色文化中仿效向自然学习 向大师学习 进行市场调查。 10分钟 25分钟 剩下时间用第三环节 开始练习 6、构思 7、讨论 8、步骤 9、模拟 10、 系列新作表达 作品的色调定位等文字解读 于操作培训 作业 本次课堂作业设为考试内容 设计系列 一种系列一个风格 创意家具 包括立灯、座灯、吊灯等外形。 独立完成 材质不限 要求风格显著 系列统一。 课后自我 总结分析 因为学员在课前做过灯具款式的市场调查 所以作品效果较好 基本上都有样式特点。 “讲授内容”栏能涵盖课堂教学内容、教学方法、辅助方式、师生互动、板书设计等。11动漫 立体构成教案 福州软件职业技术学院2011 2012 学年第 课程名称立体构成 年级专业 11级动漫设计与制作 学时数总学时36 总学时36