二年级上册教案

Unit 4 My family 教案一、教学目标1.能够理解并朗读本课的小故事；2.能够用Who’s this/that询问某人是谁，能介绍自己的家人；3.能理解he，she分别指代男、女。二、教学重点1.能够在理解的基础上朗读短文；2.能够介绍他人的姓名，说明与自己的关系。三、教学难点理解词汇cousin的含义。四、教具准备配套光盘人教版小学二年级英语教案下载，自制课件，人物面具。五、教学过程Get Ready 1.导入故事(l)教师出示第一课最后一幅图，让学生分析将会出现哪些。可以使学生用英语说一说。T: What’s the problem(2)让学生观察插图，注意Ken的表情，让学生模仿Ken的心态与语气说Oh, no!可以使学生说一说原因，可能是Mocky追球时远离球场，靠近学校。提醒学生踢球时先注意周围的环境。让学生看球的走向，结合Ken的语言来分析以下将会出现的故事。================================================压缩包内容：unit 4 my family 教案.doc

⑴教学目标:①知识目标：This is my/his/her …. That is my/his/her …. This/That isn’t ….②能力目标：Listen, read and say.③情感目标：感受家庭温暖和谐的气氛，培养尊老爱幼的优良品质。⑵教学重难点：Try to act out the conversation.⑶教学过程：1. Review: my/his/herPlace the five objects listed above on a table on a table in front of the children.Have five children each holdup one of the objects. Stand next to the child holding a ruler, for example, and ask the other children, "Is it his ruler or her ruler?" Repeat the question if they are unsure.Repeat the procedure with the remaining five children.Hold up a pen and a book of your own, and say, "This is my pen." This is my book.Have a child hold up a pen and say, "This is my pen." Elicit from the children, "That’s his pen." Or "That’s her pen."Repeat the procedure with two other children.2. Introduce the storyHold up your mask of Bobby Bear and say, "Here is a new friend. His name’s Bobby Bear."Say, "Hi,Bobby!" Have the children greet Bobby in the same way.3. Talk about the storyHave the children look at the pictures carefully and talk something about the pictures.4. StoryListen to the tape, hav================================================压缩包内容：北师大版二年级英语上册Unit6 Review 教案.docx

为了更好地提高二年级开设数学课的实效性，切实做好三年级教材的衔接工作,减轻三年级英语的课堂压力, 保障三年级学生学习数学的信心，为学校英语课堂打下坚实的基础，本学期将再次增强对二年级英语的课堂指导,现对二年级英语课的教学内容作出修改，希望二年级英语老师可按要求进行教学。现将有关事项通知如下：一、要求：1、学校应重视二年级英语课堂的管理，保证在二年级开设英文课的实效性。2、联办学校校本部与分教点的教学应同步。3、每班每日大约安排一个课时，有条件的大学最好能安排两课时。4、教师应多采取游戏、活动、唱歌等方式，要切记激发学生的兴趣、培养学生的习惯人教版小学二年级英语教案下载，形成良好的教学常规。5、期末要进行测试，由指导中心命题。要求把测试结果填到学生的《素质报告书》中，既导致父母跟学生的注重，又起到巩固教学效果的功效。6、有条件的学校能按照学校的实际，增加个别教学内容（如人体部分等）。二、教学内容:根据三年级第一学期的课本内容，结合英语第一册教材以及城区的实际，教学内容================================================压缩包内容：二年级上学期上学期备课二年级英语第一学期16、17、18课时教学设计（北星小学李爱金）.doc二年级上学期上学期备课二年级第一学期第29-31课时备课（艳芳）.doc二年级上学期上学期备课二年级上学期22、23、24、25教学设计（新城小学 黄彩容）.doc二年级上学期上学期备课二年级备课（26-28课时）.doc二年级上学期上学期备课小学二年级第一学期教学进度表 城区.doc......

教学目标：1．能听懂会说本节课的会话；2．能用Let’s practise.一项中的内容对本课的词组进行更换练习；3．能听、说、读、写单词who, student和短语Who’s that? That’s / It’s Bob.4．渗透德育教育。通过游戏、比赛、对话表演等课堂形式，培养教师团结友爱、协作互助的精神。教学重点：能听、说、读、写单词who, student和短语Who’s that? That’s/ It’s Bob.教学难点：单词middle的读音及二会句子She’s a middle school student. Oh, she’s so tall.教法、学法：为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破瓶颈，依据现代思维理论及发现法的课堂模式，我在教学中采取了创设情境、引导探究式的教学方法。利用现 代电教设备,电脑、电视、录音机、投影仪等，以新授课的方式，用一节课的课时，通过访谈，借助各种教学方法及现代化教育科技，充分激发学

北师大版二年级上册英语Unit 4 Ann’s family第一课时教学目标：知识目标：1.能听懂、会说本单元的会话。2.听懂会说：询问照片上的人物及回答Who’s that? That’s …. 理解Ken’s my brother.并可在实际场景中采用，要求模仿正确，语调自然。3.能听说认读本课主要单词：family, aunt, uncle情感目标：培养教师对待英语学习的切实态度；激发人们学习英语的兴趣，帮助人们建立学习的成就感和自信心。================================================压缩包内容：（北师大版）二年级英语上册教案 Unit 4 第一课时.doc

教析分析：本课是《先锋英语》2A第三单元，主要学习Cathy, Tommy, No, poor等词汇。会运用短语Who’s that? That’s … . 根据《英语课程标准》精神，强调课程从教师的学习兴趣、生活水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方法跟任务型的课堂途径，综合利用语言的素养。本课课堂力求让学员在拓展运用的过程中，达到用非常精确的语言进行表达交流。并在学员学习过程中迅速进行评价，与学生的评判有机结合，培养和调动学生学习的积极性，促进教师综合利用语言的素养，并帮助人们制定学习的成就感和自信心。学习目标：1、认知目标：能恰当认读句子：Cathy, Tommy, No, poor等词汇。2、能力目标：能熟练运用Who’s that? That’s… 等词汇，并可作出恰当的提问。3、情意目标：激发师生学习兴趣，培养教师语言表达能力，增强学生自信心及团结协作精神. 课 型：语言实践课。================

Teaching Aims:1.Use the dialogues explain the mind and use it in live.2.The students like to learn English.3.The students can be ask and answer in live.Teaching Emphasis:1.How can use "What’s your name?" in live. And answer it.2.Emphasis sentence: what’s your name?My name’s=my name is Teaching Difficulty:How can use "What’s your name?" in live. And answer it.Teaching Medium================================================压缩包内容：（北师大版）二年级英语上册教案 Unit1 Le