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５、 如果这个独白用第三人称来写， 会怎么？探讨的难题之二：百度文库专用32读一本书， 一定要提出四个主要的问题：(1)整体来说， 这本书到底在谈些什么? (2)作者详细写了哪些， 怎么写的？(3)这本书说得有道理吗？ 是全部有道理， 还是部分有道理？百度文库专用33(4)这本书跟你有哪些关系？ 有哪个意义？四、 记叙文到议论文的阅读（（一） 、 讲解法的利用）讲解法的借助《为人民服务》 这篇议论文， 教学的重点是使教师初步展现议论文文风： 说理深入浅出、 思维周密、 说服力强， 体会到毛主席围绕“为人民服务” 的看法， 怎样把几个方面的意思像层层剥笋一样， 一层一层讲得十分明白。百度文库专用34（二） 讲解些什么？ 怎么讲？１、 讲这篇演讲辞发表的相关背景， 张思德的事迹。１、 讲这篇演讲辞发表的相关背景， 张思德的事迹。２、 本文的主要表达形式： 引证法、 对比论证、例证法， 以及说理的条理性， 句段的严密性、情感的渲染性 。百度文库专用35总是要死的， 但死的含义有不同。 中国古之后有个文学家叫做司马迁的讲到： 人固有一死， 或重于泰山，或轻于鸿毛。 为人民利益而死或轻于鸿毛。

为人民利益而死， 就比泰山还重； 替法西斯卖力， 替剥削人民跟压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的， 他的死是比泰山还重的。就比泰山还重； 替法西研读第二自然段， 分析论证的方式以及利用的巧妙１、 初步了解“引证法” 并吟诵有关生死的诗句。百度文库专用36２、 了解“对比论证” 的方式并进行朗读感悟。３、 体会“例证法” 意义。体会说理的严密性因为我们是为人民服务的， 所以， 我们一旦有特点，就不怕别人指责指出。 不管是哪个人， 谁向我们强调都行只要你说得对我们就改正行。 只要你说得对， 我们就改正。 你说的方法对人民有益处， 我们就照你的办。你说的方法对人不怕别人指出， 欢迎批评欢迎任何人批评批评后知错就改衡量批评恰当与否标准只有一个衡量批评恰当与否标准只有一个， 就是是否人民的利益，接受任何人的指责的前提也唯有一个， 就是为人民服务。就是是否人民的利益百度文库专用37百度文库专用38一、 解读单元导语单元主题： 科学精神物理学习重点： 把握主要内容， 体会科学精神的涵义， 学习用准确事实表明道理的写法。课外拓展： 阅读科学家传记或其它科普作品。

百度文库专用39二、 解读本组课文的异同点同篇幅较长。文章都借助若干具体例子来表达中心或表明道理。百度文库专用40二、 解读本组课文的优劣点异体裁不同， 语言风格不同。（散文、 记叙文、 议论文）体现的科学精神各有不同。写法上有细微差异。百度文库专用41长文短教百度文库专用42读文识字背诵积累18、 跨越百年的魅力《跨越百年的美好》 教学目标一、 读文识字， 背诵积累。二、 归纳主要内容。三、 抓住事例和意义深刻的语句， 研读玛丽· 居里的“美丽” 。四、 写法探索：倒叙； 用准确事例表现人物精神倒叙； 用准确事例表现人物精神。百度文库专用43教 后 反 思本文文艺性较强， 要留意在课堂上就给予小孩积累语言的时间子女积累语言的时间， 有情感地朗读后， 可尝试背诵。长篇课文应把握重点、 深入字词、 分散突破， 不可面面俱到， 泛泛而谈。文章三四自然段比较长， 含义深刻或与中心相关的句子比较多， 在鼓励的过程中，一定要注意围绕事例语文备课大师下载， 从整体入手， 有序交流。要留意围绕事例， 从整体入手， 有序交流。有情感地朗读后能尝百度文库专用44教 后 反 思“冒险” 一词由于加了 双引号, 意思有所不同, 并且是本文理解的难点， 所以应鼓励父母联系上下文来理解，是本文理解的难点， 所以应鼓励父母联系上下文来理解，要多帮女儿专心阅读的时间， 不可操之过急。

“迷信” 一词最关键， 如果不注重， 有的小孩最后会说成不要“相信” 书本， 乃至不要“相信” 一切人说的话， 这跟课文中所应表现的科学精神是不相符的， 所以学完事例后， 要再回头感悟道理。备课和讲课要有写法上的渗透， 让孩子在阅读实践中展现写作的基本方法这只是读写结合的中展现写作的基本方法， 这只是读写结合的一种方式。有时间能对于这课的写法进行相应的作文训练。种方法百度文库专用45关于其他两篇课文的课堂建议《千年梦圆在今朝》 虽然是略读课文， 但因篇幅实在很长建议两课时完成实在很长， 建议两课时完成。 还能结合“神七” 成功飞行的例子， 学习文章“在事实描述中表明道理”的写法充实课文内容。还能结合“神七” 成《真理诞生于一百个问号之后》 是一篇典型的议论文， 可以渗透一下议论文的通常写法： 提出论据——进行论证——总结论点， 以便孩子更好地完成课后小作文。百度文库专用46百度文库专用47“成长足迹” 教学建议阅读单元导语， 明确主题，激发兴趣。阅读活动建议， 各自列出可以加强这些活动可以举办什么活动。围绕“制作学校纪念册”制定班级活动计划。成立小组， 结合实际， 制定小组活动计划。

按计划实行， 课内外结合，教师应留意随时了 解各小组的学生应留意随时了 解各小活动状况。完成学校纪念册的制作并进行活动总结。百度文库专用48的活动时间活动内容组织方式课内课内（2）读“阅读材料” 中的文章读“阅读材料” 中的文章， 激发兴趣， 引起共鸣。激发兴趣导致共鸣自学自学、 全班交流全班交流物理综合性学习“难忘的初中生活” 班级活动计划成长足迹课内外收集图片、 录象、 平时优秀习作人人收集、 小组交流课内（1）畅谈自己或学校成长的故事小组交流、 全班交流课内外撰写对学校生活的怀念文（故事、 散文、 诗歌） ， 并评比组内优秀文章组内优秀文章全班交流、 自由编写百度文库专用49课内（1）交流小组内评出出的优秀文章全班交流课内外制作小组纪念册， 全班交流后组合成学校纪念册并进行活动总结人人动手制作， 全班交流组名领队组员语文综合性学习“难忘的初中生活” 小组活动计划成长足迹活动时间活动内容组织方式百度文库专用50小组活动计划围绕这几块来建立： 收集图片、 录象、平时优秀作文； 撰写对学校生活的怀念文（故事、 散文、诗歌） ， 并评比组内优秀文章； 制作小组纪念册。“成长足迹” 教学反思“阅读材料” 是引子， 不用当成阅读课去课堂课文， 这里用两课时来浏览、 交流已经太够了 。

教学时能布置学生自主阅读， 整体把握文章的内容， 然后找出自己印象很深刻的这些情景出自己印象很真切的这些情景， 谈谈感受。 最后用非常的方法， 探究一下文章在取材、 写法上各有哪些特征， 为中间的写作做好铺垫。谈谈感受最后用比小孩收集的资料是良莠不齐的， 老师应留意过程监控， 多询问各组小组长活动的进程， 全班交流的之后， 要对各组进行培训和检测， 督促孩子在课外按计划正常启动活动划正常举行活动。百度文库专用51一定要注意活动过程中的安全教育。 特别是小组进行课外活动的之后。 要尽力获得父母的支持。“依依惜别” 教学建议阅读活动建议， 各自列出可以举办这些活动。围绕“毕业联欢会”制定学校活动计划。成立小组， 结合实际状况， 制定本小组的计划。按计划实行， 课内外结合， 教师应留意随时知道各小组的活动状况。召开“毕业联欢会”召开“毕业联欢会”并进行活动总结。百度文库专用52活动时间活动内容组织方式课内课内（1）语文综合性学习“难忘的初中生活” 班级活动计划依依惜别读“阅读材料” 中的文章， 激发兴趣， 引起共鸣。自学、 全班交流课内外送给母校的礼物（调查、 研究、 形成书面材料）小组合作、 全班交流课内（2）策划毕业联欢会班委会、 班队活动课外准备毕业联欢会人人参加、 按分工准备备百度文库专用53课内（2）召开毕业联欢会课内外写临别赠言， 送真情祝福。

“依依惜别” 教学反思这次综合性学习落在一个“情” 字上， 制订好整个计划后， 教师应放手一点， 让儿子自己来策划操作，个计划后， 教师应放手点， 让儿子自己来策划操作，让人们可充分以各类语文方式来抒发自己的感情。临别赠言的书写要好好鼓励一下， 现在小孩泡网的非常多， 网络语言泛滥， 写起来的语句更加“时髦” ， 虽然说要迁就儿子的个性， 但也应提醒人们：网络语言跟现实语言而是更有差别的。百度文库专用54如果可能， 请帮每个孩子写一句临别赠言。七、 古诗词背诵 教材理解： 本单元安排了10首古诗词背诵， 包括7首古诗和3首词。 编者的动机是将本单元定位为提供帮学有余力的小孩运用课余时间独立学习的古诗词阅读材料。 结合学生学情， 根据实际教学必须， 我们宜将之成为对整个学校阶段古诗词学习的解读和拓展之用。其一： 整体把握古诗词的特征， 复习巩固古诗词学习的技巧， 掌握古诗词学习的通常规律。 其二： 遵循编者意图， 引导学生用已有的方式理解、 背诵， 丰富古诗词的累积其三以读本为基点诗词的积累。 其三： 以教材为基点， 以主题归类的方式梳理整个学校阶段古诗词的学习内容， 引导学员准确背诵， 巩固积累。

以主题归类的形百度文库专用55教学目标：1、 正确掌握古诗词的特征， 掌握古诗词学习的般规律的通常规律。2、 借助注释和拓展材料理解十首古诗词， 并可背诵积累。3、 能以分类方式复习巩固学校阶段学过的古诗词， 能知道诗意， 正确背诵。4能在恰当理解诗句的基础上实践运用。百度文库专用56教材分组：一、 古诗、 古诗第一组 情感篇（亲情（思乡 ） 、 友情） ： 七步诗芙蓉楼送辛渐第二组 景物篇（ 季节、 山水、 童趣） ： 鸟鸣涧江畔独步寻花第三组言志篇（时政、 明志） ： 闻官军收河南陕西 石灰吟 竹石 乙亥杂诗百度文库专用57二、 古词浣溪沙卜算子 送鲍浩然之浙东教学目标：1、 能朗读、 默读程度适合的文章；2、 能通过字字典或联系上下文认字、 理解字词；八、 综合复习3、 能理解文中含义深刻的句子；4、 能掌握文章的主要内容、 理清叙述的次序；5、 能联系实际谈谈阅读的感悟感受等。6、 能结合阅读进行仿写、 缩写、 写由阅读想到的人跟事、 写读后的心得等多种练笔。77、 掌握掌握“写信” 这一更常用的应用文写信这百度文库专用58最常见的应用文。