大班《我要上小学了》PPT课件教案

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一、单元名称：我要上小学了

二、主题来源

孩子们从幼儿园大班进入高中，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习跟生活即将出现重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习跟生活的变化，顺利地入小学，我们设计并举行了大班主题活动《我要上小学啦》。

三、主题目标

1.珍惜自己在幼儿园的生活历程，通过回想谈话、制作纪念册、学听毕业歌等方式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。

2.让幼儿意识到自己是一名已经上中学的大班小朋友，激发人们渴望小学的欲望跟热爱幼儿园、热爱老师的情感。

3.使儿童初步认识小学生上课、学习的基本状况，了解需要为入小学做好哪些准备工作，激发儿童做一名小学生的强烈愿望。

4.能大胆表现自己毕业在即的领略和感受，展现个人的素养和才艺。

5.发挥主人翁意识，积极参加活动，体验自信，感受幸福。

四、主题环境营造：

（一）活动室墙饰

1.小学生校园活动的资料、照片，布置成"小学生学习游戏"的专题展览，创设我要上小学的氛围。

2.幼儿美术作品"我心目中的学校"、"我们还要毕业啦"主题系列墙饰。

（二）美工区

1.准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。

2.做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。

3.教师和儿童共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品"可爱的幼儿园"和立体作品"我心目中的小学"。

（三）语言区

1、提供有关毕业主题的书籍。

2、提供能使儿童阅读、交流、讨论的有关小学的截图、图片、图书等。

（四）操作区

提供小学生用的学习用品，小朋友自己选用用，并学习分类整理，也能与整理小书包密切联系起来。

（五）结构区

提供各类积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建"我心目中的小学"。

五、家庭与社区教育

1.向家长介绍本主题网络及必须家长帮助父母做的入学准备工作。

2.家长在家提醒幼儿提早作息，养成在要求时间里完成一定任务的习惯。

3.请父母协助儿童表演节目为参与毕业典礼活动做打算。

4.家长多帮女儿讲上学的趣事，激发儿童的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带小孩熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理恐惧，做好入小学的充分的心理准备。。

5.向父母发放幼小衔接调查表，了解子女的详细状况，以便家园配合更好的推进幼小衔接工作。

6.聘请有经验的初中教师为父母举行"幼小衔接"家庭教育讲座，向父母介绍儿子入小学前要做的打算工作。

7.带领幼儿去参观"耦耕小学"。

六、主题活动的举办

1.谈话活动：今年毕业典礼做哪些？

2.制作"毕业活动"宣传海报，布置毕业生走廊、活动室环境或者与主题相适应的活动区，如：小小学堂等。

3.组织幼儿制作博士帽，共同演出毕业典礼的节目，

4.互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。

5.家长参加活动：请耦耕小学教师为毕业班家长讲座，发放"幼小衔接调查表"。

6.照毕业照。

7.组织幼儿参观学校。

8.健康领域：我的小书包，放学路上。

9.毕业班全体小朋友制作毕业纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物。

10.召开毕业典礼，邀请毕业班家长一同参与。

主题活动教案

活动方案一 诗歌《毕业诗》

一、活动目标

1.能有表情的朗读全诗，学习诵读的技巧。

2.丰富词汇：毕业--在幼儿园学习期满。

3.体会诗歌抒发的情感，激发儿童对教师、幼儿园的留恋之情。

二、活动准备

布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真照片展、体现文学内容的多媒体可见一套。

三、活动过程

1.组织幼儿参观展览、照片展，谈话，引出诗歌。

通过提问，帮助幼儿回忆三年的生活、学习、游戏状况，激发人们的向往的亲情。

2.教师有情感的诵读诗文，学习新词：毕业。

3.结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容。

4.幼儿分段学习诗歌，教师应鼓励儿童有表情的朗读，表现出重音、停顿和朗诵的速度变化。

5.教师小结，激发儿童对学生、幼儿园的向往之情，以及对小学的渴望之情。

四、活动延伸

在日常生活中演出诗歌舞蹈，为毕业典礼做准备。

活动方案二 准备做个小学生

一、活动目标

1.增进儿童对学校的了解，激发儿童上小学的愿望。

2.使儿童初步认识小学生上课的特征跟小学生的基本行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯。

3.引导幼儿做好入小学的心理准备和行为习惯准备。

二、活动准备

请父母带儿童购买小学生书包、文具等，组织儿童到小教室参观，请幼儿园去年毕业的幼儿来园座谈，幼儿参观学校的录像带一盘。

三、活动过程：

1.引导幼儿进行谈话

谁知道幼儿园附近的初中叫什么名字？你想上中学吗？你知道幼儿园与学校有哪些不同吗？

2.播放参观小学的录像带：

了解学校的房舍、操场和设施，观看小学生升旗、上课、上操、少先队活动跟课外活动等。

3.组织幼儿进行探讨

说说小学跟幼儿园有什么不同？（如做操内容、上课时间、上课形势、教学常规、布置作业、入队仪式……）

4.与小学生座谈

请你们谈谈上小学的感受，回答幼儿所关心的内容。

5.创设情景，模仿小学生上课

要求幼儿像小学生一样端坐、听讲、发言、做作业。为做个小学生做好准备。

活动方案三 绘画《我们上小学去》

一、活动目标

1.能想像的画出小朋友上课的场景。

2.发展幼儿用场景表述情节，表达情感的能力。

3.激发儿童向往学校生活的感情。

二、活动准备

幼儿自备一个小书包：MP3、图画纸、彩笔、蜡笔课前请儿童观察小学生上课的场景。

三、活动过程

1.播放插曲《上学歌》，启发想象，导入活动

教师通过回答，引导儿童想象的诉说自己上学的场景。

2.观察图片，自由沟通，激发幼儿绘画的愿望

3.幼儿想象绘画，教师巡回指导。鼓励儿童大胆画出想像中去上学的情境，教师应尽早地给予指导、示范。

4.作品观摩与讲评

让幼儿讨论：谁更想小学生？谁心情很愉悦？哪幅画面内容更精彩？随机激发儿童向往小学生活的感情。

活动方案四 集体活动（谈话）--今年毕业典礼做什么

一、活动目标：

1.为幼儿创设一个欢送愉悦的交谈环境，幼儿可以畅所欲言。

2.幼儿把设置的内容记录下来。

3.让孩子们感受毕业典礼以身为主，自己是活动的主人

二、活动过程

1.老师跟父母一起算算离毕业也有多少天？幼儿意识到自己快变成一名小学生

2.讨论：你在毕业时更想做的是哪个？今年的毕业典礼我们如何做更好？

3.孩子们把自己的看法与你们交流，选出最好最适宜的方案，老师录音。

4.孩子们把预定好的毕业典礼内容记录下来，贴在宣传兰里，让孩子展现自己毕业时的心态和看法。

活动方案五 社会活动--参观小学

一、活动目标：

1.幼儿通过参观小学感受到学校的氛围，增加儿童想上小学的梦想。

2.幼儿意识到自己已经变成一名小学生，感到光荣和骄傲。

二、活动准备：邀请大学的同学一起带小孩 参观学校。

三、活动过程：

1.孩子们来到耦耕小学，认识了和自己一起参观的郑老师教案下载幼儿园，听着教授亲切的话语，孩子们立刻喜欢上了大学，喜欢上了中学的同学。萌发想象上学的梦想。

2.参观心中渴望的校园，参观大学的草场、班级、电脑室、展览室等。启发孩子对自己将在这种一个美丽的地方上班而觉得开心。

3.活动延伸：我看见的学校

孩子们把参观的领略用笔触描绘起来，让小伙伴和同学，爸爸、妈妈一起分享。