影视剪辑艺术

. . 教案 【首页】 课程名称 影视剪辑艺术 授课班级 班级人数 1、公共基础课（ ）；2、专业基础课（√ ）；3、专业必修课（ ）； 课程类型 4、专业选修课（ ）；5、公共选修课（ ）； 课程 64 学分数 3 总学时 学时分配 课堂讲授 32 学时； 实践（验）课 32 学时 教材名称 《影视剪辑教程》 作者 姚争 出版社及 出版时间 浙江大学出版社 2007 年 11 月 z. . . . 《影视剪辑艺术与实践》是戏剧与传播系广播电视编导、动画、广告、摄影专 课 业必修课程，也是培养教师专业技能的核心课程。主要包含影视剪辑基本理论、基 本机理与方式、剪辑手法与步骤、等内容。主要运用教学讲授和试验课程两种教学 方式。 程 剪辑是动画、广告、摄影专业方向学生的主要技能。通过讲授与实验广告心理学教案下载，《影视剪 辑艺术与实践》课程主要让学员正确了解剪辑的本质，使学员通过本课程的学习， 理解影视剪辑的功能跟作用；掌握并可灵活采用常见的影视剪辑艺术技巧；并借助 教 学习，培养一定的美术鉴赏力，为教师之后的学习跟工作打下基础。 《影视剪辑艺术》课程颇具很强的应用性和实践性，实验课程占总学时的二分 之一。

通过实验课程，学生要准确把握影视剪辑的原理跟基本技能、影视剪辑的生 学 理和心理学特性、剪辑的工作规定和步骤、剪辑中时空形态的把握、现代影视剪辑 观念的构建等。 《影视剪辑艺术》是电动画、广告、摄影专业方向学生在学习了《视频剪辑》 等先修课程期间，必须选修的能否展现策划方向传统的专业课程，并为后续的《电 目 视节目包装》等课程的学习打下基础。 该课程是理论跟实践相结合的课程，通过例子制作跟演示教学来展现教学内容 和推进教学环节，学生则必须借助演示深入理解视频剪辑的主要概念跟掌握视频剪 标 辑的技能技巧。 授 课 第 1-16 周 起止周 注：表中（ ）选项请打“√” 周 次 第 1 周， 第 1-2 次课 （4 学时） 章节名称 第一章 影视剪辑概述 授课形式 课堂讲授（ √ ）；实践课（ ） 教学目的 教 了解剪辑作为影视戏剧的最具特色的构思方式之一，其形成演进的基本过程。 从而进一步了解剪辑在影视创作中的重要性和必要性。 第一节 第一 章 影视剪辑概述 影视剪辑的问世与演进 早期的影片并不需要剪辑 卢米埃尔兄弟 《出港的船》、《工厂大门》 辅助方式跟 时间分配 z. . . . 学 梅里爱 《灰姑娘》 爱德温.鲍特 《一个美国消防队员的生活》 D.W.格里菲斯是电影史上最具传奇色彩的人物 《一个国家的诞生》 《党同伐异》 基 爱森斯坦 蒙太奇理论的出现 第二节 如何理解剪辑 本 一、一般觉得单个镜头是不具备独立叙事和表意功能的，意 义的形成是借助几个镜头组接成的镜头段落来实现的。

二、镜头组接顺序对镜头语言的涵义表达会造成重要含义 内 三、镜头语言在表意中，可以自由的处理时空，镜头画面的 分切与组合，打破了现实时空的阻碍，创造出新的银屏时空。 四、剪辑是建立创造节目格调和创造者艺术气质的必要方法。 容 第三节 剪辑：一种有意味的戏剧方式术形式 视剪辑应该分成三个层面来了解： （一）、是镜头与镜头之间的组接，即上下两个镜头之间的关 系； （二）、是将若干场面组成段的剪接，即蒙太奇段落； （三）、是成为电影整体结构的剪辑，即电影的总体构思。 一、 镜头组接 二、段落的剪辑 段落剪辑中主要是根据某一种构想设想，将一组镜头的各个元 素按最佳方式组接出来，以组成相对独立完整又与整个影片格调基 调相统一的视听单元。 三、 总体结构剪辑 教 学 重点：了解数字非线性编辑平台的优势的基础上把握数字非线性编辑平台的工作原 重 理及使用方式。 难点：剪辑的美术形式 点 与 z. . . . 难 点 课 堂 讨 （1）了解影视剪辑的诞生与发展； （2）理解并把握影视戏剧的本体特征以及对剪辑的影响； 论 （3）在对传统剪辑工艺与数字非线性编辑平台非常分析的基础上，理解并把握数字 与 时代下影视戏剧制作步骤及技巧。

练 习 本 课 镜头组接、段落剪辑、总体结构剪辑是影视剪辑过程中十分重要的个别，在之后的 章节中我们还将从这三个层面具体讲述电视如何剪辑。 小 结 作 业 思 从视听语言角度探讨影视剪辑的必要性。 考 题 z. . . . 下 次 课 预 第二章 影视剪辑的生理学和心理学基础 习 要 点 参 考 《数字影视剪辑艺术与实践》李停战 周炜 资 中国广播电视出版社 2006 年 5 月第一版 料 实 施 情 实施状况良好 况 分 析 注：教案按授课次数（两节为一次）填写，每次授课均须填写一份 周 次 第 2 周， 第 3-4 次课 （4 学时） 章节名称 第二章 影视剪辑的生理学和心理学基础 授课模式 课堂讲授（ √ ）；实践课（ ） z. . . . 教学目的 要求教师理解并把握剪辑的视觉生理学基础，并在此基础上学习剪辑 中的完形法则。 第二章 影视剪辑的生理学和心理学基础 辅助方式跟 时间分配 第一节 幻觉：剪辑的听觉生理基础 一、静→动的幻觉 教 现象。 格式塔心理学把所有这些运动幻觉称做似动 二、平面→立体的错觉 学 由静止场景产生运动错觉。

基 第二节 剪辑中的完形法则 本 第三节 剪辑的心理依据 1、人们总是习惯将事物进行对列、比较能够形成 内 定向的联想和概括。 2、人们有忽视次要情节的偏向 容 3、人们的注意力，总是由于对外界事物进行观察 与认识的心灵要求跟客观事物对我们的吸引广告心理学教案下载，而不断转换 着方向跟距离的。 4.人们观察事物在必定时间内总是带有一致的眼 光的。 z. . . . 第四节 视听语言的形态特点 教