八年级上册教案

第1节 微生物在生物圈中的作用一、教材分析（1）教材内容、地位《微生物在生物圈中的作用》是北师大版八年级生物上册第18章“生物圈中的微生物”中第1节的内容，本节内容包含3个方面：1.微生物的特征；2.微生物的类型；3.微生物的生活。在高中生物学阶段，本节内容是学员认识微生物的第一课，在课程标准中虽没有独立的彰显初中生物教案下载，却与未来授课的内容有着密切联系，特别对十大主题中的《生物技术》，有一种奠基的作用。（2）教学目标知识目标：1.简述什么是微生物，列举常见微生物的类别；2.概述微生物的生活以及在生物圈中的作用；3.发现我们身边的微生物。能力目标：通过教师的课外探究活动和搜集相关的资料，培养教师的研究素养和队伍协作的精神、收集跟处理信息的素养；通过使教师教学演讲，提高师生语言表达和信息交流、归纳总结的素养。情感目标：增强教师对社会事件的关注，学会辩证地预测事情、看待问题。（3）教学重点、难点教学重点：1.微生物及其类型；2.微生物的代谢种类、繁殖特征；3.微生物在生物圈中的作用。教学难点：1.发现我们身边的微生物；2.微生物的代谢形式以及在生物圈中的作用。二、学情分析八年级的教师对微生物只是有一个模糊的概念，真正精确了解的学生并不多。

而本节知识涉及的近乎都是微观物理，对于学生的把握理解有一定的难度。抽象的理解有困难，但是形象的理解相对则相当易于。因此初中生物教案下载，在实际教学中，通过直观的照片演示，在学员已有生活心得、知识的基础上，可以纠正、加强它们的了解。对于教材中安排的探究性活动，平时学生仍然有一定的理论基础，但是缺乏足够的实践，虽然有研究的积极性，但探讨的科学性掌握不到位，需要教师的帮助和鼓励。三、教学准备制作相关多媒体课件；提前准备分发实验材料；提前布置探究性活动。四、教法学法教法：本节课结合多媒体直观教学（特别是照片），通过问题衔接知识点，由老师引导，学生归纳，小组合作交流研究活动结论，体现教师的鼓励作用跟学员的学习主体地位。学法：小组合作：上课之前学员按事先分组，进行研究活动教学交流：师生交流，学生学会在校长鼓励下归纳总结知识点。??小组交流，学生在交流学校会探讨选择，培养综合素质。自主学习：课后学生搜集相关材料，完成“假如地球上没有微生”活动，培养收集跟处理信息的能力。================================================压缩包内容：八年级生物上册18.1《微生物在生物圈中的作用》说课稿（新版）北师大版.doc