高一通用技术教案

制作模型

一、 教材内容分析

1、 教材的地位跟作用

制作模型这节课的内容是科技与设计1中第七章第三节的教学内容。它是本章内容从理智认识到具体的动手实践，是利用基础理论常识到实际中。学生从中可以感受跟体会到技术操作的要点和技巧；它既是本课本中综合利用前面的常识形成起来的必然结果，也是为中间的评判环节作测试准备。这一节课应上得好，有利于激发学生对之后学习有巨大的影响。

2、 教材的重点

模型的制作方式

3、 教材的难点

对模型制作把握的准确性

二、 学情分析

1、 分析学生

学生对模型概念有一定的了解 如：生物中所用的人体l

模型、人体脏器的建模，物理中用到的弹簧振子等模型。

l 学生对动手操作的素质不是很强

2、 分析环境

由于受高考指挥棒的制约，学校最注重不够。l

l 学生对学习通用科技的热情不是很高，一般是按照自

己的兴趣选择所学的内容。

三、 教学目标

1、 根据设计方案跟已有条件选取加工工艺，并可正确安全地

操作。

2、 根据设计方案制作一个简单产品的模型。

3、 制作顺利后，对产品的外观谈谈加于润什么样的色。

四、 教学策略

1、 在推动教学的过程中模型制作教案下载，围绕着教学的目标展开。

2、 在学生操作过程中，要边走边观察学生操作，及时帮助解

决疑惑的疑问。

3、 演示过程中，留给学生一些问题模型制作教案下载，让学生在操作中注意，

引起重视。

4、 分组合作，让师生自由探讨、自主建构模型。

五、 教学资源准备

1、 教学器材

教学器材以60人为一个班级，分为6组，每组一套以下配

置：

l 划线工具：铅笔、直尺、角尺、橡皮

粘贴工具：双面胶、透明胶、厚纸l

采剪工具：剪刀、刮纸刀l

l 用木制作好的书桌一个，凳子一个。（都可以折分的）

2、 教学场地

专用教室一间

六、 教学过程

序号 教材内容 教师推动 学生活动 作用 1 导入新课 提问模型的概念，再鼓励学生想不想自己新自动手制作模型 学生提问 回忆旧知识，为学习新的知识做好准备 2 展示书架模型 在制作模型之前，首先来认识一下书架模型各个构成个别（结构） 学生观察 让学生认识书架的构成 3 制作模型的方法 教师板书 学生看书、 观察 让学生认识制作模型的通常方法 4 制作书架模型过程中的留意事项 指出制作过程的留意环节，特别指出如何可节省材料 学生观察 提醒学生在操作过程中加强的环节及不轻易浪费材料 5 工具的使用 在运用剪刀或刮纸刀应留意安全 学生听 人文关怀 6 学生制作书架模型 教师边走边观察 学生分组分工，合作模型的制作 学生从理论到实践，既可提升兴趣，又提高操作的素质。老师边跑边观察才能迅速解决学生的苦恼。 7 让学生讲解书架模型的制作过程 各小组由一名代表展示自己的建模或者讲解制作过程 以小组代表讲解，其他学员观察、讨论 让学生非常各小组制作的优缺点 8 小结 总结各小组的特点 边听边讨论 学生进一步深入了解模型的构造 9 模型制作的拓展 引导学生从书架模型制作后，自己能不能制作一张小凳子等一些简单的模型 边听边回答 进一步深入制作模型 七、 评价：

优点：经济实用， 取材容易，成本低。

缺点：容量小，表面粗糙，功能不够全面。

八、 改进建议：

在书架的侧面增加笔筒、尺、圆规等学习工具的设备。