《就业力提升与大学生就业指导》教案

《就业力提升与大学生就业指导》教案

李媛媛

前言（1课时）

一、课程简介

1、课程学时：共14学时，上课时间为每周二。周三晚上9-10节。

2、课程学分：1学分

3、课程类型：公共必修课

4、主修：2011级财务管理、物流管理专业

二、课程的性质、目的、地位跟任务

《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业政策变革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能或者人文素养为基础，其目的跟任务是帮助大学生了解国家就业前景和制度，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期大学生教案下载，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和方法，把握大学生就业市场的特征跟功能，以此提升大学生主动适应就业政策变革及就业环境变迁的素质，增强求职择业的实力，最终指导和帮助大学生实现顺利就业。

三、课程教学的内容

第一讲工作世界构建与就业选择

第二讲就业力提高与自我评估

第三讲就业准备与求职技巧

第四讲大学生就业权益与法律保障

第五讲求职就业中的心理调适

通过这七个方面的学习让你们在：

（一）理论、知识方面

1、了解高等教育大众化背景下的大学生就业前景；

2、了解大学生就业的现行制度及模式（国家跟地方，行业和部门）；

3、了解社会职业的基本常识，开展大学生自我职业生涯的规划设计；

4、了解大学生求职择业的常识，包括求职中自我合法权益的维护；

5、掌握大学生就业派遣的基本程序。

（二）在能力、技能方面学会：

1、运用职业测评系统，进行自我感知，了解自己的优势跟不足，合理定位；

2、学会认识、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备跟心理准备；

3、掌握大概的求职招聘、面试技巧；

4、结合自身特性，抓紧时间填补自身就业能力的不足，为成功跻身职业人确立坚实的基础。

四、授课方式：课堂讲授，小组探讨、发言，情景模拟，观看就业指导视频等。

五、课堂要求：1、全班分为10个讨论小组，以简单素质拓展方式分组，确定小组名称，小组号及组长。

2、保证教学纪律、请销假制度。

3、及时提出看法跟建议。

六、课程成绩评定办法

本课程为考查课，采用灵活多样的评估方式，实施多元化的评判，旨在鼓励教师自学相关常识，注重教师综合能力的考察。

我们将对课堂教学与实践认知这两个别进行评分，综合后评估这门课程的教师学习成绩。

（一）平时成绩，占总评成绩的30%。

包括课堂考勤与课堂参加情况（如，课堂演讲、团队海报、模拟画面角色扮演、团队合作、辩论、演讲等。）

（二）期末成绩，占总评的40%

如，职业生涯规划书、职业生涯档案、随堂开卷考查、论文等。

（三）实践成绩，占总评分的30%。

大一年《职业规划课》的实践认知是以提交《专业认知报告》（本专业就业状况调查报告或生涯人物对话等）为手段；

大三年《就业指导课》的实践认知是以提交《就业认知报告》（如兼职实践报告等）为手段。

实践认知、期末成果并且教师经常作业在课程结束时，一并汇总并刻录成光盘，做为成绩评定及教学评估的根据。

第一讲工作世界构建与就业选择

第一部分教学分析

一、课程的目的跟教学目标：

1、帮助学生了解就业的内部环境——探索工业全球，使学生对当前就业环境跟专业就业前景与演进方向进行认识，认识到个人发展与时代背景紧密相连。

2、对市场、职业跟企业之前的关系进行探讨，使学生认识到行业是内容，职业是手段，行业决定职业。

3、通过对职业定位的课堂，使教师学会怎样进行就业选择。

二、本节课课堂重点：

１、行业、职业、企业的关系

2、职业定位

三、教学难点：如何做好职业定位

四、课时安排：2节课

五、教学方法：多媒体教学课件，结合案例启发式教学，讲练结合的自主性学习

第二部分教学过程

一、知识解读：（教学设计与模式：无）

二、新课引入：

1、《万万没想到》王大锤找工作的故事

2、

三、教学内容：

（一）启发式教学——临近毕业求职，你能否心存以下困境？对8个问题进行分类，分别属于市场、职业、企业选择中的那个问题。

从问题入手，对市场、职业跟企业进行探讨，找出他们之间的关系——行业决定职业，职业定位的意义。

（二）案例探讨《四位同班同学职业发展的故事》。（教学设计与策略：结合案例启发式教学；学生看四位同班同学职业发展的独白，思考——分析——得出结论）

（三）图表分析。分析（行业波动的秘密）——思考（行业选择标准）——结论（如何选择未来）

（四）思考。如何进行就业选择。——择业的几个选择题。

（五）课堂练习：（教学设计与策略：调动同学们学习的积极性，让你们积极参加教学教与学，从而认识自己的状况，为详细实践作铺垫）

（六）小结：（教学设计与策略：学生自己按照板书内容把本节课知识点进行总结，时间允许的状况下能进行提问）

主要内容：何为市场、企业、职业？如何寻求职业定位。

（七）思考与功课布置：

1、团队项目推介会：根据分组，每组确定自己的队伍名称、团队标志、团队口号，并进行人员的详细介绍。

下次课进行现场展演，每组限时3分组。展演方式与准确内容无其它限制。

介绍人员时大学生教案下载，每位组员要起身和同学们示意。

2、每位朋友准备1分钟自我介绍（公司面试常规步骤），每次课前5分钟展示。

（八）课后反馈情况记录：

第二讲提升就业能力跟职业素养

第一部分教学分析

一、课程的目的跟教学目标：

1、认识就业力

2、学习怎么提高职业能力

二、本节课课堂重点：

就业能力、职业素养

三、教学难点：

四、课时安排：2节课

五、教学方法：多媒体教学讲稿结合案例启发式教学讲练结合的自主性学习

第二部分教学过程

一、知识解读：（教学设计与策略：启发学员回顾前一次课所学知识，温故知新）

何为市场、企业、职业；如何寻求职业定位。

二、新课引入：职业生涯幻游

5年后的某一天你的生活。