华师版小学信息技术第二册教案

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华师版小学信息技术第二册教案(学年度)黄知荣第一课持卡生活的年代一教学目标:知道卡的广泛使用是社会信息化的重要标志之一。收集种以上的各类功能的卡了解各种卡的基本使用方式。能精确强调卡上的信息技术部位。二教学重难点:了解卡的使用方式三教学课时:一课时四教学准备:多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课教师讲叙:随着信息技术的演进,人们的生活方式也出现了巨大的变化。不知从什么时候开始,爸爸妈妈的钱包里多了许多五颜六色的卡片,你能别小看这些卡片,它们的种类能大啦!新授:下面这种卡,你见到吗用过吗⑴教师出示几张卡大家说一说这些都是什么卡⑵卡的使用方式公交IC卡:冲值后乘车的之后在刷卡机上使用银行信用卡:在农行的自动取款机上提取现金(在商店用于购物消费使用)手机电话卡:存储手机个人信息消费充值卡:用于支付各种消费、教师讲解提问、学生探讨回答⑶情景表演学生分组进行情境表演老师评议⑷教师归纳总结六课后实践在父亲的陪同下亲自进行一次持卡消费或手动取款操作,并把自己的体会记下去第二课小小活动天天记一课堂目标:会使用计算机中的“记事本”。能处理汉字输入经常见到的小难题。会保存文件。二教学重难点:用记事本写一篇手记三课堂课时:一课时四教学准备:多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课我们同学们每天都有记日记的习惯,如果用计算机来写自己的日记,不仅可以培养自己敢于观察、收集信息的能力,而且还可以为写好作文打下良好的基础。

板书课题新授:⑴启动“记事本”开始程序附件记事本⑵什么是“记事本”是计算机上的一种新的记事方式。有了它,我们的日记会很规范,整洁,而且能够永久保存。⑶小实践A输入汉字,必须用汉字输入法。B选择开启智能ABC输入法。C练习打开各种输入法的方式D小发现:用pageup和pagedown向前、向后翻页。⑷用记事本写日记。A注意写日记的方式学校班级姓名日期天气B用拼音输入法输入自己的日记。今天星期二,我们班老师在薛老师的带领下,集体来到我校的计算机房。一进门,就看到排整洁,干净的计算机。啊!真漂亮。这就是我们希望已久的多媒体计算机学校。同学们在学生的指导下成功的开机、学习各类有趣的硬件。今天我们真开心。因为我们已经把握现代社会更重要的信息工具。我们必定会变成他们的主人。⑸保存文件。文件保存输入文件名确定六课后实践用“日记本”把现在的学习感受写成一篇手记。当你遇到困与朋友、教师交流。第三课轻松敲定“打字通”一教学目标:提高汉字输入速度。熟悉多种打字软件。二教学重难点:键盘输入的恰当方式三课堂课时:一课时四教学准备:多媒体教室、金山打字软件师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课新授:⑴启动金山打字打字软件⑵自由练习:⑶比一比:看谁打得快,输入的正确。

⑷同学们通过练习,有谁看到金山软件的小窍门二、复习、进入“综合训练”,自由练打。、小组间比赛。三、练习(一)英文字符练习、进入“文章测试”,输入英文短文,并测试速度。、统计成绩。、进入“文章测试”,输入自己练的不太熟练的字符,进行按钮练习。、师提醒打字时的恰当姿势。、小组间比赛。、师鼓励表扬。(二)中文汉字练习方式过程同中文字符练习四、了解训练指法的三种方式、引导学生看书,学生自己归纳四种练习方式()步进式练习()集中式练习()集中型练习()盲打练习、小结各方式的留意要点,并引导大家循序渐进地训练下去。注意各方式之间的糅合融合,避免过度枯燥无味。同学间能互帮完成盲打练习。五、小结六课后实践:试一试《阿珊打字通》,有兴趣的朋友找这个软件来比试比试吧!第四课建立自己的小天地一课堂目标:会在桌面上建立新的文件夹。会建立多级文件夹。二课堂重难点三教学课时:一课时四教学准备:多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课新授⑴建立文件夹开始新建文件夹在桌面上的空白处点击mouse右键⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹”⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中A找到“我的日记”点击“菜单复制”B打开“我的文件夹”C点击“菜单粘贴”D“我的日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中E打开“我的日记”⑷打开画笔A开始程序附件画笔B自己动手画一幅图画C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中⑸重命名、删除文件夹小活动为自己的父亲、妈妈分别设计并制定它们喜爱的文件夹六课后实践自己选取一个主题,设计并制定一个多级文件夹,将之后搜集至的相关文件信息可以分类保存在上面。

第五课文字游戏一课堂目标:会使用“写字板”。能用智能ABC输入法输入语句。了解“定义新词”的方式。二教学重难点:词组输入的技巧三课堂课时:一课时四教学准备:多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字,今天我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的游戏。新授:⑴启动“写字板”开始程序附件写字板⑵“写字板”是哪个类别的文件⑶小活动A用智能ABC输入法快速输入两个字的短语B用智能ABC输入法快速输入四个字的短语用字的辅音空格=文字。⑷打不起来的字用“定义新词”⑸看图写话仔细观察,用异端文字叙述话中的内容五课后实践跟同学们一起讨论一下“智能ABC输入法”的功能都有这些朋友之间互相出题,接着用“写字板”玩游戏。第六课:拥抱教学目的与要求:、能在“写字板”中完成作文的输入、能根据作文的基本格式进行简洁的排版和文字的修饰、能用“写字板”写一封信。教学重难点:能根据作文的基本格式进行简洁的排版和文字的修饰课型:新培训时:课时师生双边教学活动预设预设修改生成记录课堂过程:一、激趣导入、启动写字板,打开《“我”飞至了年的上海》。、读一读,这篇写作内容给你哪些感受从格式上看有没有不适合的地方、综合结果:(没有注意作文的基本格式,而且文章也没有分段)。

二、主动研究、分层指导、提出疑问:具体什么地方必须设置()作文题目应居中()要分段()段首空两格()落款应在右下方、师引导学员试试如何缓解这种弊端,具体如何设置:重点把握:对齐按钮、退格、段落缩进等、现在版面比较完善了,但还不够美观,你可将版面设计得很简洁些吗师引导学员尝试窗口中的软件图标,对文字进行修饰注意:在修饰前需要刷红应修饰的文字、以小组为单位,向全班同学汇报自主探索的所得,自己是怎样修饰这篇写作的。、师总结方法,归纳各按钮功能。三、操作实践、深化认识、用本节课与以前学到的常识技能,在写字板中帮母亲写一封信。注意书信的格式应恰当,并把输入、课堂总结,有关“奥运”的知识宣传与育人渗透第七课我使飞机上蓝天一课堂目标:在画图程序中,会使用“移动”功能。在画图程序中,会使用“复制”功能。二教学重难点:能使用“移动”、“复制”等功能画出有趣的图。三课堂课时:一课时四教学准备:多媒体教室、windows图画软件。师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课:我们学过画图软件,今天我们将把飞机送上天空。新授:⑴提问:怎样把飞机送上天空呢⑵做一做:(教师示范)A推进windows“画图”程序。

开始程序附件画图选取工具栏中的“选定”工具B将光标指向飞机的左上角。C按下键盘左键向下下角拖动,出现一个规则的实线框。D光标指向虚线框前面,拖动飞机到画布上方⑶试一试(学生操作)⑷提问:怎样使飞机遍布天空呢把某架飞机定义为图块后,将键盘的鼠标指向图块中的任一位置按住CTRL键不放,然后拖动鼠标。观察一下,屏幕上会有哪些差异课堂小结:谈谈在学习跟操作过程中的新发现六课后实践:在短时间内画出很多小人把沉没的鲸鱼送回大海把一只顶球的鲸鱼,变成多只顶球的鲸鱼第八课我的飞行表演一学习目标:能够对图像进行“旋转”、“拉伸”等诸多处理。能创作一幅多架“飞机”进行空中表演的图画。二课堂重难点:创作一幅多架“飞机”进行空中表演的图画。三课堂课时:一课时四教学准备:多媒体教室、windows图画软件。师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课:大家看小博士的火车正尽情地进行着飞行表演新授:⑴提问:怎样使飞机进行空中表演呢⑵教师示范:A选择工具栏中的“选定”工具B选定一架飞机,把某架客机定义为图块C虚线边框上有个小色块,拖动不同的鼠标让飞机成为诸多形状。d点击图像拉伸扭曲翻转旋转⑶试一试(学生操作)继续玩飞机,玩出新花样。

课后实践:图中有一个坐在地球上的太空人。想想办法,让他的脑袋无法朝着宇宙的不同方向。第九课从领奖台到游乐园一课堂目标:了解“剪贴板”的作用画图程序中,会使用“剪切”等用途二教学重难点:使用“剪贴板”的方式三课堂课时:一课时四教学准备:多媒体教室、windows画图工具师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课新授:学校举行了秋季运动会,四(二)班许多朋友都积极参与并获得了不错的名次。下图中的三位就是在此次运动会上得奖的前三名同学,小博士最近要邀约他们到游乐园去玩!⑵给予奖品:把第一名同学请到游乐园中去。A怎样把第一名请到游乐园呢B方法:①将领奖台上的“第一名”同学定义为图块②打开“编辑”菜单,使用“剪贴”③调出“游乐园‘图片,使用”编辑“菜单中的”粘贴’选项。c使用同样的方式把另外两名同学也请到游乐园里吧!六小发现加一加:把铅笔橡皮七课后实践:将几张图中有关系的事物重新组合成为一张新图。对某一用品引入“加一加”、“减一减”的方式,使它的功用更多、更实用。第十课送给女儿的礼物一教学目标:能在图中插入文字可使文字更加更漂亮。二教学重难点:输入汉字的方式及对字体的修饰。三课堂课时:一课时四教学准备:多媒体教室、windows画图工具师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课妈妈出差了,我们好想她,下面这两幅画就是我们留给父母的礼物。

我们在图中插入自己想对妈妈说的话。新授:A选择工具箱中的“文字工具”B将鼠标指向画面上准备输入文字的起点,单击鼠标左键。C出现虚线框,可在框中输入或删除文字。怎样让文字最漂亮A当画布上出现文字虚框后,屏幕的下侧出现字体工具栏。B根据文字工具栏上的选项对文字进行修饰。小结六小发现本节课中看到的小技巧本节课中看到的新难题七课后实践:在图中加入适合的文字。画中配文。第十一课设计我们大学的校门一课堂目标可按照大学特点提出自己的设计动机。会变得娴熟地使用作画工具。二教学重难点:能按照学校特征提出自己的设计动机。三课堂课时:一课时四教学准备:多媒体教室windows画图工具师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课:学校校门是同不这们上学、放学的必经之处,它除了是一个实用的建筑,而且是大学形象的彰显。新授:⑴出示校门的截图。⑵请同学们自己设计大学的校门设计意图(设计报告)⑶试一试:同学们在计算机上画出你的设计图。生动手,师指导。,师总结。、实践:将自己的大学大门设计图与朋友、家长、老师讨论一下,认真听取他们的看法,并进行设置。第十二课我的校园设计方案一课堂目标学会调整画布的大小。提高审美观念。

二教学重难点:培养对形象建筑的审美观念。三课堂课时:一课时四教学准备:多媒体教室windows画图工具师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课:教师展示几张不同大小画布尺寸的画新授:⑴调整画布尺寸大小图像属性宽度高度单位颜色⑵看看画布的变化⑶试一试:同学们在计算机上完善自己的设计作品。A打开画图工具B调整画布的大小。C生动手,师指导。⑷完善作品,色彩搭配合理。⑸课堂评价:A设计构想是否鲜明B构图是否简洁,比例是否适合,色彩是否协调C绘图软件的使用方式能否合理D是否可创造性地应用画图工具。⑹评选出最佳作品。,师总结。六课后实践:我们的城市有很多美丽的广场花园、形象标志隆的建筑、艺术雕刻,还有的大门等,针对某些你觉得不健全的个别,提出建议并用画图工具绘制出来。第十三课:我的梦教学目的与要求:、提高电脑绘图水平、拓展自己的认知空间、培养自己的想象能力。教学重难点:拓展学生的认知空间,培养其想象能力。师生双边教学活动预设预设修改生成记录一、组织教学二、围绕“梦”开展思维跟想像结合教材,以小组为单位,选择自己感兴趣的话题开展探讨,教师巡视参与其中。、梦中规划:你对自己的家、自己的港湾、自己的祖国有什么愿望、梦中渴望:你读过《卖火柴的小女孩》的童话吗卖火柴的小女孩有期待,也有期望。

如果我们还有,不妨说一说。、梦中游玩:登上太空,你可能会遇到哪些、梦中担忧:当脚下的地球都被污染,我们的家园在那里组织班内的交流,拓展学生认知和想象的空间。三、围绕“梦”开展创作跟展示、你做过梦吗试试用图画来记录自己的梦。、学生大胆构思,教师巡视指导。、展示你的“梦”,开展互评。四、课后实践画图描绘自己的一个“梦”。第十四课:我们的作品教学目的与要求:、全面解读“画图程序”的主要软件、培养绘图的基本素质、能画出一幅有趣的图画。教学重难点:提高教师操作画笔程序的综合素质。师生双边教学活动预设预设修改生成记录一、组织教学二、师强调要求,生训练、可以利用学过的所有工具,可以选择自己偏爱的所有色彩,画出自己想画的作品。、教师巡视指导。、作品展现。、师生点评,并评比最佳作品。三、总结