生物试卷讲评课教案(2)

()讲评后能将非常优秀的答卷加上点评张贴在“学习园地”供全班同学效仿、借鉴。()在专用“错题集”上订正错题、记录典型题目。()结合个人实际选用完成学生布置的针对性训练题达到矫正、巩固的目的。高效试题讲评课的设计是高效讲评的前提以上的构建还有众多不健全之处必须我们不断思索不断完善。生物试卷讲评课教案篇二:高三化学试题讲评课教案年福州市质检生物试题、异湾藻是常见单细胞赤潮藻类科研人员为研究小型海藻对异湾藻的生长是否有促进作用将异湾藻与三种小型海藻分别混合培养于适合的条件下一天测量异湾藻数量差异结果如下。以下探讨错误的是()A、对照组为相似条件下异湾藻单独培养B、表中数值为异湾藻群落密度C、异湾藻和鸭毛藻为互利共生关系D、孔石莼和缘管浒苔对异湾藻增殖具有较强的拮抗作用、人体器官中的枯否氏细胞可吞噬、消化病原微生物(过程如图所示)以下预测正确的是()A、细胞膜上具有运载病原微生物的载体蛋白B、抗原多肽可作用于T细胞让其凋亡分化C、溶酶体能合成多种水解酶D、外排成份是相应抗体、铁皮石斛生长于潮湿环境为研究强光对其光合作用的妨碍分别用密度为、、umol)m)s的强光处理min随后将其置于弱光下测量光合速率结果如图所示。

以下预测正确的是(净光合速率为零时的光强度值称为光补偿点):A、铁皮石斛最适光照强度为umol)m)sB、强光预处理后叶片固定光能的精度提升C、预处理光照强度越大之后的呼吸强度越小D、预处理光照强度越大之后的光补偿点越大、下列实验设计可超过实验目的的是()、某研究小组在我国首次看到了少见的一个单基因遗传病静脉心脏畸形(VMCM)家系该家系患者脸部、口腔黏膜等处可见蓝紫色的瘤体。其基因图谱如下(该家系内无近亲结婚)已确认该致病基因位于第九号染色体上以下相关描述恰当的是()A、调查该家系可推测出该遗传病在人群中的发病率B、用限制酶处理染色体的DNA分子很可能获得致病基因C、个体所造成的精子有一半带有该致病基因D、带有来自的第九号染色体的可能性是、正常人静脉注射g葡萄糖后检测胰岛素的排泄量的差异结果如下:注射后min内胰岛素分泌量逐渐下滑后随之增加min后分泌量再度回升并可大幅小时。如果用H标记的谷氨酸注射离体培养于高血糖环境中的胰岛B细胞:第一次分泌高峰的胰岛素无放射性第二次分泌高峰的胰岛素有放射性。回答以下问题:()从上述研究结果推测:胰岛B细胞原先就有一定量胰岛素领储存于(真细胞器名称)受高血糖刺激后形成第一次分泌高峰。

随后胰岛素基因进行跟(填生理过程名称)产生第二次分泌高峰。()高等动物胰岛素均有A、B两条肽链共有个核苷酸胰岛素分子中有个肽键。糖尿病患者即使长期注射来源于猪、牛的干扰素易造成抗体从蛋白质分子组成角度探讨可能是因为构成不同动物胰岛素分子的不同。()研究看到肝细胞膜上存在可与干扰素特异性结合的糖蛋白肝细胞还能形成胰岛素酶。前者是睾酮的后者可水解胰岛素能够让激素。研究看到肥胖人群中糖尿病发病率显著低于体重正常人群且该类型糖尿病患者体液中醛固酮含量正常或者偏低科研人员就肥胖糖尿病患者脂肪细胞膜的糖蛋白展开研究该研究假定是。、科研人员拟通过测量树麻雀基础代谢率(正常生理条件下呼吸频率的最小值)和小鼠甲状腺激素的季节性变化分析它们间的关系实验过程如下:每个月份捕获十只野生树麻雀饲养于实验室适应一周后进行试验。用封闭式流体压力呼吸测定仪测定树麻雀代谢速度该装置放在的控温环境用KOH和硅胶吸附装置内的CO和水分经常:,:进行代谢率的测量。每隔min记录一次选择两个连续的、稳定的最低值的平均数为基础代谢率同日测定血浆中肾上腺激素的浓度(动物血清中的肾上腺激素主要有T和T两种方式)回答下面问题:()动物体代谢形成的糖分主要来自上述测定仪以为指标反映代谢率。

()测定代谢率时试验频率设置为的理由是。()图二表明冬季树麻雀主要借助方式保持体温稳定图一与图二表明两种甲状腺激素中推动化学代谢的主要是。()科研人员提取肝细胞的线粒体以研究不同季节肝细胞的线粒体数量和酶活性的差异。为初步判定所获得线粒体的活性是否受损可将所提取线粒体制成临时装片后滴加健那蓝于高倍镜下统计视野中呈蓝绿色的线粒体比例。该试验的机理是。、棉纤维是小麦种子上的外皮毛分为长绒和短绒两种。某科研人员为研究棉种子表皮毛性状的基因机制以纯合陆地棉品种陆无絮(种子表面无长绒也无短绒即无絮)和TM,(种子表面长短绒皆有即为毛子)为母本进行杂交试验。结果如下表。请回答相关问题:()利用上述材料进行杂交育种所根据的原理是。()F中发生的光子性状一现为有长绒无短绒。与毛子棉相比光子棉材料具备一定的优越性如可以减少棉纺品质、利于机播等。根据试验结果可以推断光子性状是由对基因控制的遵守规律。F中纯合的光子植株总量约为株。()为验证上述可知将F与品种进行测交实验分析测交后代性状以及比例是。、利用基因项目科技可以让目的基因上特定的构象发生替换并且形成定向变异以代取得性能很出色的蛋白质其基本过程如图所示请回答问题:()参照PCR技术可用手段使核酸DNA双链解开甲过程中加入的必定长度的核苷酸链其中一个位置碱基C取代了碱基A其它的序列与目的基因的一条链互补该多核苷酸链在质粒DNA复制中成为。

()乙过程是表示在DNA聚合酶作用下DNA链延伸要产生闭合环形DNA分子还必须酶的参与。()丙和丁过程表示底物分别导入目的细胞进行增殖并多代繁殖后可指导突变蛋白质产生的菌株占总量的。年福州市高中毕业班质量检测化学试题参考答案及评分标准(C(B(D(D(C((每空分共分)()高尔基体转录翻译()氨基酸的类型、排列次序(写数目、空间结构不给分)()受体灭活该类型糖尿病患者患病成因是脂类细胞膜上胰岛素受体缺乏或降低((每空分共分)()细胞呼吸(有机物氧化分解)单位时间耗氧量(消耗氧气的速度)()是树麻雀生活适宜温度(树麻雀在条件下容易保持温度稳定)()增加产热量T()健那绿是线粒体活性染料(只有具备活性的线粒体才能被染成蓝绿色)((每空分共分)()基因重组()(基因的分离定律和)自由组合定律(也行)()陆无絮陆无絮:光子:毛子=::((每空分共分)()加热引物()DNA连接酶()表达化学试题讲评课教案篇三:高三化学试题讲评课教案高三化学试题讲评课教案【课型】讲评课【授课人】胶州一中李佰兰【授课时间】年月【教学目标】(培养教师自我评价、自我调整、自我规范的素养(查漏补缺解决学习中存在的弊端完善认知结构(提高学生解题、分析问题、解决难题的素养总结解题方式跟规律。

(通过多种不同思路的展现培养教师的变革精神和实践能力。(训练应试技巧跟答题策略。【教学方法】(评(评错误原因、评优秀方法、评新题生题)、议、练结合整理升华总结提高【重点难点】典型错误出错原因的解读与纠错典型题目解题模式研究、解题方式剖析、解题规范化【突破措施】(统计各题的解答情况非常是试卷中的典型错误(在错因预测、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节上使学员积极参加彼此探讨学习以充分展现学生学习的主体地位【教学过程】一(分析试题:试卷结构:试卷分为I、II两卷II卷、为必做题、为选做题全卷共分。I卷选择题(共小题每题分合计分)II卷非选择题(共题前题必做后题选做。合计分)生物部分试题和知识点章节分布:(数据统计与成绩预测(抽查班中人)简答题得分情况(试卷中集中体现的弊端基础知识掌握得不稳固语言描述不完善实验设计能力差对常识的迁移运用不灵活对难题缺乏深层次、全面探讨错别字、书写不规范审题不细二试卷讲评(学生纠正错误(剖析讲解(变式训练(反思总结(完成满分卷(巩固练习三(小结:应考和解题思路:【板书设计】一、成绩预测:二、试题分析:、考点覆盖面(各题得分情况三、试卷讲评:四、答卷中存在问题: