高中数学 Unit 3《The Million Pound Bank Note》

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UnitTheMillionPoundBankNote第一部分《金色教案》教学设计说明Aboutthetopicandthestructures单元话题跟结构本单元学习“百万英镑”剧本根据马克·吐温同名电影翻拍。富豪之家的两兄弟从银行取出面额为一百万英镑的钞票籍以此验证各自的理论。一个认为这种一张钞票对富人毫无价值另一个认为仅拥有这种一张钞票（不兑现）就可以过上上等人的生活。他们选中了一个身无分文的年轻人作为试验品。于是这个小伙子经济上的突变导致了生活方式的颠覆。他人的种种误会命运的重重转机他将怎样去应对这突如其来的全新生活呢？本单元语言功能项目是：恳请、点菜和购物。本单元语言结构项目是“名词短语作定语和宾语”。本单元还要求教师学习口语剧本。《金色教案》教学设计在单元课时划分上与教材保持一致即“阅读课、知识课、运用课三课时三课型划分”。但在实际教学过程中建议教员按照学生基础、教学条件、学校安排的原因对课本、对《金色教案》教学设计重新划分课时裁剪、拼接使用提供的材料进而“物尽所用”达到最佳教学效果。教师也可以参照《金色教案》提供的“实际教学过程课时划分建议”进行教学。PeriodReading阅读课WarmingUp教师选择使用教材中的“阅读跟填表”或者我们提供的“Warmingupbylearningvocabulary”进行热身激发学生的阅读兴趣导入本课为Reading部分的阅读做好铺垫。

Prereading通过givingbackgroundinformationaboutTwainMark进行预读操作。Reading部分是电影中第一幕的第三场。富商兄弟俩打赌把一张百万英镑钞票给一个一无所有、诚实可靠的富人想看看会发生什么事。最后她们物色到一个穷困潦倒、流落纽约街头的德国小伙子HenryAdams。教师可以鼓励学员通过音乐情节的发展认识、感受音乐的语言。教师通过下面活动鼓励学员从手段到内容掌握课文、活用课文：ReadingandunderliningReading,identifyingandsettlingReadingandtransferringCompletethesummaryofthestorywithonewordineachblankFinishthecomprehensionquestionsClosingdownbytranslating。PeriodLearningaboutlanguage知识课Learningaboutlanguage主要突出本单元的重点词汇跟主要词义项目。通过WarmingupbyhavingadictationDiscoveringusefulwordsandexpressionsLearningaboutgrammarReadandidentifyNounclausesReadyusedmaterialsforNounclausesastheobjectandpredictive和Closingdownbyreadingonobjectclause等活动方式帮助学员学习理解把握本单元的重点词汇和句法项目：宾语从句和宾语代词。

PeriodUsinglanguage运用课Usinglanguage涵盖了听、说、读、写四个部分。Readingandacting介绍了第一幕第四场。这一场生动地诉说了衣衫褴褛的流浪汉HenryAdams到餐厅吃饭先遭冷遇而后因为拿出了一张百万英镑的大钞又倍受关照的有趣故事。作者用幽默的笔调讽刺了资本主义社会拜金主义者的丑恶行径。在Listeningandwriting中既介绍了第五场进一步印证了HenryAdams诚实善良的品格。首先是热身Warmingupbylisteningandreadingaloudtothetaperecording。然后是阅读教学ReadingandactingReadingandunderlining。写作可以ListeningandwritingReadingandlearningWritingaplayordramaPlaywriting。最后的结课可以是Closingdownbyacting。实际教学过程课时划分建议Period将WarmingUp、Prereading、Reading和Comprehending整合在一起上一节“阅读课”。Period将Learningaboutlanguage和Workbook中的USINGWORDSANDEXPRESSIONS、USINGSTRUCTURES整合在一起上一节“语言知识课”。

Period将Usinglanguage设计为一节包括据说读写单项技能或组合技能训练的“综合技能课（一）”。Period将Workbook的READINGANDLISTENING和TALKING整合在一起上一节“听说课”。Period将Workbook的LISTENINGTASK、READINGANDWRITINGTASK和SPEAKINGTASK整合为一节“综合技能课（二）”。第二部分教学资源说明SectionBackground背景围绕单元话题“Festivalaroundtheworld”《金色教案》提供了几则语言规范、短小精干的趣味性材料。这些材料又可以成为学生课堂参考材料为老师所用也可以直接或改写、重组后成为教学内外的拓展性阅读材料展现给学生。SectionExplanation解析重点针对“阅读课型”中的短文难句《金色教案》不仅提供了详细的就句论句的解读和翻译并且还以解读的焦点话题为线索进行了一定的推导、辨析和小结以帮助学生更好地实施“语言方式”的课堂。SectionVocabulary词汇按照课本单元词汇表顺序《金色教案》重点提供动词、短语搭配的详解。所提供的例句经典、地道、实用、易懂完全可以直接用于教学。第三部分教学测评说明围绕单元词法、句法项目《金色教案》提供了长短不一的“单元教学测评”并备有参考答案供学生使用。有些测评题目直接源于历年中考试题更具备说服力和实用性。