求文档: 人美版高中音乐鉴赏教案

详细的教学设计可以2113到我的百度文库里下载5261。教案设计4102只是基本模式，建议你结合教材丰富教案内1653容。

第一课 培养审美的眼睛

教学设计参考

设计一

教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 目 标

1.引入新课

当我们应对各种各样的艺术作品时，不禁要问，该怎么欣赏呢? 学生探讨后作答。 由问题引入新课。

2.讲授新课

(板书课题：培养审美的眼睛)

刚才，同学们就上一个问题，谈了自己的见解，很积极。这节课，我们就一块儿来谈一谈这个问题。

(1)俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”作为高中生，面对琳琅满目的艺术佳作却不知该怎么欣赏，不能不说是一种缺憾。马克思曾讲到：“如果乐意欣赏艺术，您应该是一个有戏剧修养的人。”欣赏音乐佳作的素养是可以培养的。

(2)怎样欣赏音乐作品呢?(把先前学生谈的见解初步汇总一下。)

总的来说一般分为三个步骤：

①从探讨方式跟形象入手；

②对内容的理解、体验；

③对内蕴的探讨跟体会。

同学们，你们是不是这样去欣赏的呢?如果是这种，你就将自己的欣赏水平提高到了一个较高的层次。 做好准备，继续探讨，为下一步学习做好准备。

怎样能够作为欣赏音乐佳作的内行呢?(学生思考)

原来欣赏音乐佳作的素养是可以培养的。(学生思考)

以达芬奇的《蒙娜丽莎》和齐白石的《虾》为例，尝试利用老师所示的三个步骤来探讨自己的了解跟想法。

(尝试利用对比的方式高中美术教案下载高中美术教案下载，对照课文中的截图及评述。)

受到鼓舞，信心倍增。 就困惑自然展开本课课堂。

从学生的愿望出发，加强进一步学习的兴趣。

让学生塑造“我能行”的自信心。

运用所学方法，尝试缓解具体问题。

进一步鼓励学生。

3.问题与讨论

(1)你可举例说明艺术鉴赏能力的重要性吗?

(2)请从本课其他作品中再选一幅作品，尝试预测其方式跟内容。 分组讨论后，将本组的主要看法记录下来，准备汇报。(分组建议：①按现有的行列分为6或7组；②每组自选作品或学生分配。) 巩固所学知识，进一步尝试解决具体问题。

4.课堂小结

下面，请各组派一名代表将本组的探讨结果出炉一下。

这节课，我们为培养一双审美的眼睛奠定了初步的基础。另外，还请同学们注意，要可欣赏千奇百怪的现代戏剧，还需要确立全新的艺术理念，在此基础上，平时多看多分析，定会使审美的素养得到提升。 将本组的探讨后的主要看法发布给你们。 交流欣赏经验，促进共同提升。

5.宣布上课 结束本课。