幼儿园大班体育课堂活动计划：快乐小足球

一、设计动机幼儿园健康教育是应按照儿童身心发展特征，综合利用多种活动方式，提高儿童活动训练的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。""要按照儿童的特征组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加"。球是幼儿更喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特点，不仅可发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作足球教案下载，对其非智力因素的演进也具备潜移默化的制约。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的了解及玩法，但大班儿童随着运动经验的累积足球教案下载，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特征。如果把足球设定成合适幼儿玩乐的网球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班儿童对球类活动的兴趣点跟需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的训练为主，提高其运动能力，使儿童在网球运动中感受快乐玩足球的真谛。

二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目标1、喜爱足球运动，对排球游戏有兴趣。

2、学习左右脚交替运球。

重点：学习左右腿交替发球的动作技巧。

难点：能左右脚交替运球。

四、活动准备1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过网球游戏，学会了传接球和定点射门。

2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。

五、活动过程（一）开始个别1、教师出示足球，引起儿童兴趣。教师：小朋友们看这是哪个？（足球）。教师用脚将球踢出来，激发幼儿兴趣。

2、教师带领儿童做脚部的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

（二）基本部分1、复习传直塞和定点射门。

（1）教师："小队员们，上节课我们一起玩了网球游戏，传直塞和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领"。

（2）幼儿与同伴合作训练传接球。

（3）集体练习定点射门。

2、学习左右脚交替运球。

（1）教师："你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试"？请幼儿来试一试。

（2）教师示范用左右腿交替向前运球，注意足部用力要适中，并控制好球的方向。

（3）幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右腿交替击球："小网球，真听话，轻轻踢，朝前走，左一下，右一下，我的双手本领大"。教师进行部分指导。

（4）幼儿集体用左右脚交替运球到目的地并运回。

3、教师引导儿童左右脚交替运球与传球结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。

4、游戏：运球射门对抗赛（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小球员左右脚交替向球门方向投球，到达球门前接球，然后走回起点，第二个小球员依次出发，进球多的队取胜。

（2）小结比赛状况，总结经验，再次进行比赛。

（三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的脚部部位，并跟同伴用足球轻轻拍打肩、背、手、脚等背部，以超过放松的目的。

六、活动延伸在日常体育活动中再次增设足球游戏，为儿童提供练习，游戏的机会，开发新的打法，丰富足球游戏的内容，提高儿童对足球运动的了解跟喜爱。