第3课 大学之门教案

第3课 大学之门 教案一、教材分析八九年级学员在规划人生梦想中的一部分内容,对学校的渴望是促进教师发展自我的原动力。本课教学内容是对学校校门建筑外形的欣赏与设计,属于“设计,应用”学习领域。通过对不同大学校门的欣赏,使教师最关注各种学校跟自身未来的演进,体验设计的过程,养成善于思考的习惯,发展变革观念跟创造能力。教材内容共有四页。前面两页展示的是带有典型样式的不同高校大门的截图大学教案下载,主要介绍了大学大门的功能跟意义,为中间的设计校门铺垫理论基础。后面两页展示了校门的通常结构及其设计作品,可以使教师学习到校门的通常结构。为了表现“以德树人”“学科德育”的价值,教材还在显要位置安排了音乐小词典—建筑风格是指建筑外形、功能布局跟建筑装饰所具备的时代共性。古今中外历史上已产生了许多建筑风格。教材中不仅展现学校校门的照片外,还配了校门的设计作品。这些设计佳作既有名家作品,也有同龄人的优秀作业又有校门设计的模型作品,也有绘画设计图,照顾到了不同地区取材便利性和学生的个体变化,突出了教材更贴近学生的实际生活这一艺术课程课标要求的新理念大学教案下载,体现了音乐学科图像识读、美术体现、审美态度、创新素养、文化理解的核心能力。

二、学情分析九年级的教师的艺术素质较为全面,无论是图像识读,还是艺术体现,抑或是审美的心态和艺术变革能力,以及对音乐相关文化的理解都有了很好的积淀。在原有的设计基础上进一步拓宽和成就新的艺术形象作品是本课学习的方向。通过教师感悟设计与人、设计与生活或者设计与科学的紧密关系,更加关注学院校门的建筑设计以及自身未来的演进。三、教学目标1.通过欣赏不同造型简约的大学校门,体会其美感跟文化涵义。2.了解建筑设计板块中校门的设计功能、造型简约和文化涵义相关知识点,掌握设计校门的通常结构,尝试对校门进行趣味设计。3.感悟不同大学的文化底蕴,激发对高校的憧憬之情跟触动自身对幸福未来的演进动力。四、教学重点与难点重点:认识和知道校门设计所包括的各元素,领会大学校门的设计内涵。难点:发挥创意,设计出具有审美价值跟文化理解的校门。五、教学课时1课时。六、教学准备1.教具:制作好课堂用的教案,印好调查问卷和教学连线题。配备相应数量的美术课本和教师使用的画纸等。2.学具:准备好设计美术工具,包括文具、橡皮、直尺、黑色记号笔和白色水笔等。================================================压缩包内容：第3课 大学之门 教案.docx