高中数学教案检查评语

高中数学教案检查评语如何编写?以下是小编搜集整理的初中语文教案检查评语，欢迎阅读，供各位参考和借鉴!

高中数学教案检查评语一

板书设计有创意，知识联络图文结合高中数学教案下载，。

作图非常规范，非常好看，还有课后小结。

检查教案评语教导处工作纪录 撰写教案普遍相当认真。

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有感情目标，还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有表现“以教师为主体”教学模式 的学生互动过程设计。

注意用不同的颜色强调词语中的重点，一目了然。

用色统一，形式简洁，及时复批。

作业本保存完好，错题有复批。学生书写工整。

作业书写规范整洁，格式新颖，批语有鼓励性。

高中数学教案检查评语二

作业批改及时、认真有特色。

作业批改“勤”，多达 67 次，全批全改。

不仅批改了作业本，改错本，而且把单元训练习题也全批全改。

在全批全改基础上帮每个学生的每天作业都作有简短评语。

作文批改比较规范，有旁批、有总批、有分数。

老师作业批改较勤、次数增多。

通过布置多种形式的作业，全面关注师生，并且写作的批改详细、规范。

教师作业布置基本上均是把学科主干知识、重点内容以作业本形式上交。

教案非常详尽，结合时政，有长期的文字描述。

教案格式规范，一笔一划书写太认真，很漂亮。

拓展阅读：高中英语课堂常规及检查要求

(一)计划

1.高一高二要在开学时建立详细的教学计划，要准确到每一周甚至每一天，并做到计划上墙，《高中数学教案检查评语》()。

2.所有老师跟学员都应熟悉教学计划，确保各项工作有条不紊，优质高效。

(二)备课

1.集体备课

(1)积极推进“三步一导”的集体备课模式高中数学教案下载，即依照先个人、后集体，再个人的顺序，并由主备学生上好先导课。要做到“一个结合”、“两个发挥”、“三定四统一”，即集体备课和个人备课相结合;发挥骨干教师的作用、发挥集体的智慧跟优势;定时间、定内容、定主备人;统一进度、统一重点、统一训练题、统一单元诊断测试题。

(2)落实好每天固定时间的说课制度。必须全员参与，务必先个人备课，对备课质量应精益求精，大到每节课学习这些知识点、采用什么样的教学方法，小到开会提问这些难题、提问哪些层面的教师，某个知识点应该如何进行处理，点拨这个知识点举那些反例，选用哪个题目加以巩固等。

2.个人备课

(1)要做到“五备”、“五精”，即备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生，精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用课堂策略，精心优化学案。

(2)青年学生需要写成详实的课件(详案不等于教学实录，要防止书写量过大的弊端，突出强调实用性，当详则详，当略则略;要防止教学内容及知识点罗列过多、过细、过繁的现象，突出教学设计、学法指导、教后思考;要防止学法设计浅层化、简单化，注重学情分析，因材施教，突出针对性。坚决杜绝照抄教参教案的做法)。其他学生备课的方式可以灵活多样，可以是案头式、卡片式、旧案新备式等。所有教案都应把重点放到对课标和大纲的探究、重点的推进、疑难点的突破点拨上，重在设计教法，指导学法。集体备课之后，每位学生应把集体备课的成果落实到个体教案之中，从而推动教学的最优化和个性化。

(3)倡导有条件的高校采取电子教研，编写电子教案。

(三)上课

1.认真探究并领会落实市高中数学“三五四”教学思路中关于新培训、复习课、习题课和讲评课的要求，其中对新授课给出了三种基本理念，高一教学主要是新培训，要扎实研究、实践、运用。