幼儿园中班数学教案分类(2)

1．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数目的实物卡片。 （1）教师：谁找到了数量是 1 的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的后面。 幼儿园中班数学教案分类 第 15 页 （2）教师：谁找到了数量是 2 的卡片？也请你把卡片贴在数字 2 的以下……2．教师鼓励儿童逐一检查数字与实物卡片上的次数是否一致。 （四）比较卡片数量的多与少。 1．教师：哪个数字的同学最多？哪个数字的朋友最少？ 2．教师：你是如何了解的？/jiaoan/452.html 活动延伸： 区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”，让幼儿进行钓鱼比赛，比较次数的多少。在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟”的游戏，巩固对数量的了解；提供幼儿用书第 15 页的操作材料进行“数物接龙”游戏。在结构区提供各类插塑玩具，让幼儿拼搭数字。 幼儿园中班数学活动教案：猜一猜 时间:2019-04-17 作者: 阅读:116 次 设计动机： 研究证实：游戏是儿童更感兴趣的活动方式，幼儿游戏中蕴藏着发展的应该跟教育契机，新《纲要》中强调，幼儿园教育要“以游戏为基本活动”，基于这一模式，我把猜想游戏定幼儿园中班数学教案分类 第 16 页 为该教案的主要游戏方式。

同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无差异，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了使计算“复习 5 以内的数”这一具象的物理概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以设想游戏的方式，我还修改了情境化，采用食物娃娃这些儿童生活常见的事物来引发儿童的留意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我构建复习 5 以内的数数，序数和顺序。发展儿童的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。 活动目标： 1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习 5 以内的数数，序数和顺序。 2、发展儿童的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。 3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。 活动准备： 1、 贴绒水果娃娃 5 个（背后贴有水果），颜色不同的小车 5 辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图 20 张。 幼儿园中班数学教案分类 第 17 页 2、每组 1----5 数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。 活动过程： 一、开始个别出示水果娃娃，引起兴趣。

“今天，老师请来了零食娃娃，我们来说说都有些什么食物？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？ 二、基本部分 1、猜数和顺序（1）猜数水果娃娃要跟小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？ a、梨子娃娃说；“我比 2 多 1”，谁知道这个数字是几呢？ B、葡萄娃娃说“我比 5 少 1” C、橘子娃娃说“我是 1-----5 数字中最小的哪个数，是数字几呢？ D、你们看看 1----5 数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃跟苹果娃娃谁是 2 谁是 5 呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁可告诉你们是几？那苹果娃娃是数 字几？ 幼儿园中班数学教案分类 第 18 页 （2）巩固以后老师看看他们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让儿童说出背后的数字。 （3） 猜猜少了什么数？ 现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是哪个水果，重复指认水果和数字。 （4） 排序以后，我要请小朋友给食物娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位置上排，我们先来瞧瞧他排的对不对？（集体检查）请小朋友数数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。

2、复习序数和认数（1）你们喜欢喝牛奶吗？我们到食物店里去看看有些什么食物。（出示二进制图）我们给水果点运点食物去好吗？ （2）（出示卡车）“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一辆是哪个颜色?那 么第三辆？……（3）幼儿动手拼水果现在我们要给水果店准备食物，请小朋友先取一张有格子的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？ （4）二进制游戏“我明白你的 水果是哪个？” 幼儿园中班数学教案分类 第 19 页 你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的食物是哪个？当教师猜出儿童的食物后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。 三、结束部分小朋友真能干，把西瓜都装上车了，水果店的叔叔要感谢他们给了一个大忙，现在让我们一起开着车把蔬菜运到水果店里去吧。（幼儿开车出学校） 幼儿园中班数学活动教案：猜一猜 时间:2019-04-17 作者: 阅读:116 次 设计动机： 研究证实：游戏是儿童更感兴趣的活动方式，幼儿游戏中蕴藏着发展的应该跟教育契机，新《纲要》中强调，幼儿园教育要“以游戏为基本活动”，基于这一模式，我把设想游戏定为该教案的主要游戏方式。

同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无差异，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了使计算“复习 5 以内的数”这一具象的物理概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以设想游戏的方式，我还修改了情境化，采用食物娃娃这些儿童生活常见的事物来引发儿童的留意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，幼儿园中班数学教案分类 第 20 页 让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我构建复习 5 以内的数数，序数和顺序。发展儿童的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。 活动目标： 1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习 5 以内的数数，序数和顺序。 2、发展儿童的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。 3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。 活动准备： 1、 贴绒水果娃娃 5 个（背后贴有水果），颜色不同的小车 5 辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图 20 张。 2、每组 1----5 数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。 活动过程： 一、开始个别出示水果娃娃，引起兴趣。

“今天，老师请来了零食娃娃，我们来说说都有些什么食物？”（橘子、葡萄、幼儿园中班数学教案分类 第 21 页 梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？ 二、基本部分 1、猜数和顺序（1）猜数水果娃娃要跟小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？ a、梨子娃娃说；“我比 2 多 1”，谁知道这个数字是几呢？ B、葡萄娃娃说“我比 5 少 1” C、橘子娃娃说“我是 1-----5 数字中最小的哪个数，是数字几呢？ D、你们看看 1----5 数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃跟苹果娃娃谁是 2 谁是 5 呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁可告诉你们是几？那苹果娃娃是数 字几？ （2）巩固以后老师看看他们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让儿童说出背后的数字。 （3） 猜猜少了什么数？ 现在老师任意拿走一样水果，问少了几幼儿园数学教案下载，是哪个水果，重复指认水果和数字。 幼儿园中班数学教案分类 第 22 页 （4） 排序以后，我要请小朋友给食物娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位置上排，我们先来瞧瞧他排的对不对？（集体检查）请小朋友数数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。

2、复习序数和认数（1）你们喜欢喝牛奶吗？我们到食物店里去看看有些什么食物。（出示二进制图）我们给水果点运点食物去好吗？ （2）（出示卡车）“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一辆是哪个颜色?那 么第三辆？……（3）幼儿动手拼水果现在我们要给水果店准备食物，请小朋友先取一张有格子的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？ （4）二进制游戏“我明白你的 水果是哪个？” 你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的食物是哪个？当教师猜出儿童的食物后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。 幼儿园中班数学教案分类 第 23 页 三、结束部分小朋友真能干，把西瓜都装上车了，水果店的叔叔要感谢他们给了一个大忙，现在让我们一起开着车把蔬菜运到水果店里去吧。（幼儿开车出学校） 幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友 时间:2019-04-23 作者:李老师 阅读:3 次 活动目标： 1．巩固幼儿对 7 以内次数的了解，能按数字匹配实物并非常数量的多少。

2．能认真地观察和寻求实物卡。 活动准备： 1．教具：1~7 的数字大口袋（口袋既可以用铅笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上1~7 的数字），大展示板（磁性），磁铁（与实物卡的总量相等）。 2．学具：提供儿童制作的 1~7 数量的实物卡（卡片数目为幼儿人数的两到三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等）。 3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。 幼儿园中班数学教案分类 第 24 页 活动过程： （一）提问导入。 1．教师：每个人都必须朋友，因为唯有跟同学在一起才不会感到孤单和忧郁。 2．教师出示数字口袋：可是今天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。 3．教师鼓励儿童思考：卡片会躲在活动室的什么地方呢？ （二）幼儿寻找实物卡片。 1．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？