人美版高中美术讲义整理版全解(2)

宋代是国内古代花鸟画的高峰期。（课件展示《寒雀图》） 生：观察场景所绘内容 师：课件放大局部“麻雀” 生：对比欣赏写意麻雀与佳作中国画麻雀相比，哪一技巧表现更细致？ 师：传统绘画花鸟画以临摹为基础，造型工整、描绘细致。（课件展示《出水芙蓉图》） 生：对比欣赏《出水芙蓉图》《寒雀图》局部（麻雀），两幅作品中的色调采用有何差别？ 师：中国特色工笔花鸟画设色淡雅清新，造型工整、描绘细致。（课件展示《寒雀图》）在这一作品中作家借这种助自然物象，想抒发什么样的感情？ 生：画面描绘了干枯无叶的枯树和春日的小鸟，一动一静反衬出小猫活泼轻快的生命活力。表达诗人对生命力的赞颂。 师：借物抒情、托物言志是中国绘画花鸟画的优良传统，现代绘画山水画在承袭传统的基础上最重视创新。（课件展示《筛月》） 生：对比欣赏《出水芙蓉图》局部（荷叶）筛月中的荷叶，观察两幅作品中的荷叶有何不同？（色彩、造型上的差别） 师：传统绘画山水注重写生，现代水墨山水画在承袭传统的基础上很重视创新，《筛月》的作画在颜料的选用上融入了水粉颜料，使场景色彩非常明亮，荷叶的外型看似与特色工笔中的荷叶造型有差别，但依然展现得工整细腻，营造出月夜清冷的唯美。

现代绘画山水画不仅在颜色上有所创新外，在造型上还有创新之处。（课件展示 邹传安《花鸟》） 生：与《寒雀图》中的麻雀对比欣赏，两幅作品中麻雀造型有何不同？（《花鸟》中的麻雀立体感更强） 师：现代水墨花鸟画还将西方美术的体现方式融入其中，塑造的形象非常立体。无论是特色工笔花鸟画还是现代水墨花鸟画，创作技巧无外乎两种“没骨法”“勾填法”（课件展示两幅工笔荷花） 生：对比两幅作品，发现不同之处 师：介绍没骨法（没骨的“没”字，即淹没而简练之意，其精要在于将运笔跟设色有机的交融在一起，不用勾轮廓，不要打底稿，更不能放底样拓描。）学习绘画花鸟画的基础技法是“勾填法”（课件展示绘画技巧：白描、渲染，展示白描作品） 生：仔细观察白描中的笔触 师：线条是形成中国画方式的重要原因之一，尤其在工笔画里，线条的位置就变得重要。 1、线应体现形体结构。2、线应体现质感。 3、线应体现颜色。 生：观察白描中的线能否体现“形体结构”“质感”“颜色”。

师：师范握笔、示范起笔、行笔、收笔三个过程，要求“起笔藏锋、运笔中锋、收笔回锋”以及中锋用线要求。 生：尝试线条练习 四、 学生练习 生：临摹白描作品 要求：仔细观察临摹作品，运用线条体现形体结构，表现细腻，表现色彩，线条要优雅、浑厚、匀整、有韧性。师：指导教师书法作品。 五 、拓展与自我评判 生：展示作品，在绘画过程中遭遇了这些难题。 师：针对学生遭遇的难题进行示范。 师：课件展示现代绘画花鸟画 生：欣赏作品 课堂小结画好绘画国画除了要扎实学习基本技巧外，还规定我们经常留意观察，才能真实、生动、准确地表现美好的大千世界，捕捉花鸟虫草的千姿百态，感受鲜活生命给人增添的灵魂触动。 课后作业 板书设计 借物写景，托物言志 ——中国山水画 教学反思课题单纯丰富，造型基础 —— 第 四 课 素描 教学时间 课时1 课时 教学目标 知识与技能 ： 过程与技巧 ： 情感、态度、价值观： 教学重难点 重点 ： 难点 ： 教学方法： 教法 ：比较分析法高中美术教案下载，引导研究法，运用投影仪辅助教学。

学法 ：描述，理解，感受与评判。 教 学准备制作 PPT 幻灯片。 教学过程 一、组织教学 二、导入 三、新课学习 四、 学生练习 五 、拓展与自我评判 课堂小结师生共同小结所学知识点。 课后作业 板书设计 教学反思课题五光十色，绚丽多彩 —— 第 五 课 绘画的色彩 教学时间 课时1 课时 教学目标 知识与技 能 ： 过程与技巧 ： 情感、态度、价值观： 教学重难点 重点 ： 难点 ： 教学方法： 教法 ：比较分析法，引导研究法，运用投影仪辅助教学。 学法 ：描述，理解，感受与评判。 教 学准备制作 PPT 幻灯片。 教学过程 一、组织教学 二、导入 三、新课学习 四、 学生练习 五 、拓展与自我评判 课堂小结师生共同小结所学知识点。 课后作业 板书设计 教学反思 课题人类生活的真实展现 ？ —— 第 十 课 外国近代美术撷英 教学时间 课时1 课时 教学目标 知识与技能 ： 过程与技巧 ： 情感、态度、价值观： 教学重难点 重点 ： 难点 ： 教学方法： 教法 ：比较分析法，引导研究法，运用投影仪辅助教学。

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