聋校语文第十五册教案(2)

要恰当理解字词，学会用词造句，提高说 话能力。 五、作业 书面完成一到四题（A、B 类学生背诵二、四两题聋校语文第十五册教案 第29 基础训练1（第二课时）教学重点：句段训练，复习标点符号的用法。 教学难点：学习有顺序地把一项活动过程写出来的方式。 课前打算：小黑板 教学目的：A 类：通过课堂，使教师学会正确使用标点符 号，学习有顺序地记叙活动过程的 方法。 类：通过课堂，指导教师正确使用标点符号，学习有顺序地把话说完整。 类：通过课堂，学习流利地诵读句子教学过程： 一、揭题，继续完成基础锻炼的训练 二、读词句，加标点。 聋校语文第十五册教案 第30 1、邓爷爷说计算机的普及应从娃娃做起2、小林总说父亲傻可是我儿子仍被评为优秀少先队员这 是为什么呢 3、丢沙包的同事蹦啊跳啊心里多么开心啊 （1）指名同学读以上词语，提示学生不同的语句要读出 不同的语气。 （2）根据情况，给词语加标点。 （3）评议：说说标点加得对不对？如有错误，请加以改 （4）指名读，齐读词句，并读出语气。三、用铅笔抄写下面的词，要注意左窄右宽。 仿佛温暖操场聪明沸腾 1、指名C 类教师读以上词语。 聋校语文第十五册教案 第31 2、说说以上各字的结构特征：左窄右宽3、按规定书写以上词语。

四、按排序把一项活动或一个游戏的过程写出来。 1、组织师生举行一项活动——抢椅子。 2、预先提出观察要求。 有重点地观察活动过程，观察应细心。 3、说话训练 指导学员有顺序地说话 重点把活动的时间、地点、参加者、活动的方式、活动的 过程及结果说具体。总结比较所学三篇课文的作文顺序 《我看到了邓爷爷》按时间的先后顺序 《我的哥哥》按事情的性质归类 《课间活动》按地点的转移为次序 聋校语文第十五册教案 第32 指导教师按顺序地写作文作业设计：A、B 类：完成以上作业 类：抄写五、六两题基础训练1（第三课时） 教学重点：复习本单元所学的词句，进行单元练习 教学难点：词语归类练习 课前准备：课前备考、小黑板 教学目的：A 类：通过课堂，使学员基本掌握本单元的字 词，进行成语归类练习； 类：通过课堂，使教师对所学的大部分只是无法把握，正确朗读短文； 类：指导教师正确认读书写字词。教学过程： 聋校语文第十五册教案 第33 一、读拼音写词语。Zhǎn shfetngcngmng fng 类和同学拼读，从书上找到句子抄写出来。二、读读比比，再组词。 类生不会朗读和区别，指导。（1）先读出字音（2）找出异同（3）组词 聋校语文第十五册教案 第34 四、把以下的词语分三类写出来。

（1）爷爷小草石头妹妹沙子花朵哥哥泥土向日葵称呼： 植物： 泥沙： 聋校语文第十五册教案 第35 （2）大米主食海带杏子苹果萝卜面条小麦高粱米饭黄瓜杨梅葡萄茄子饺子小米 蔬菜： 主食： 水果： 五、读词语加标点。 1、邓爷爷说计算机的普及应从娃娃抓起 2、小林总说我父亲傻可是我儿子竟被评为优秀少先队员 这是为什么呢? 3、丢沙包的同事蹦啊跳啊心里多么开心啊 篇五：聋校语文十五册期末试卷 语文期末试卷 姓名分数 聋校语文第十五册教案 第36 fngkungzhan gngzh 聋校语文第十五册教案第37 只要?就?只有?才?无论?都?1、我们（）虚心学习，进步（）快。 2、（）遇到哪些困难，他（）有方法解决。 3、（）天天练，字（）会越来越好。 六、造句。（24=8 竞赛----观赏----- 一尘不染------ 形态万千----- 聋校语文第十五册教案 第38 大家先进选举李林当校长。（）你可举例说明吗？（） 今天大学举办运动会。（） 山羊表演了一个走钢丝的技巧。（） 这个消息绝对可靠。（） 好好学习的决心绝不能动摇。（） 八、给后面词语加上定语（24=8 1、同学游泳。2、太阳升起来了。

老师上课。4、认真写字。 聋校语文第十五册教案 第39 九、照样子画出单词的词性。例：她〔目不转睛地〕盯着我。 在同学们的帮助下，我获得了一点成绩。十、修改病句 1、我们应制定信心，期中考试快来了，争取优秀的成绩。 2、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。 3、小明出席了南京市小学生作文大赛，获得了一等奖。 同学们向他 高兴地祝贺。 十一、阅读课文，完成前面的训练。（10 聋校语文第十五册教案第40 我家屋前有一个小小的院子，我从同家移来几株指甲花栽在园里，天天浇水，盼望它早 点儿开花。 过了半个月，指甲花长得有一尺来高了。它亭亭玉立，蓬 蓬勃勃，给花园带来了无限生 一天早上，我刚跨出屋门，就看到庭院里的绿叶丛中现出点点殷红。我立刻走过去一看， 啊，指甲花开啦！ 它那红红的小花儿开得更精致，像个小巧玲珑的宝葫芦。 圆圆的花茎像宝葫芦的盒盖， 那几片花瓣像是系在宝葫芦上的红布，风一吹就散开起来， 在阳光下如同一团火苗，把四周 聋校语文第十五册教案 第41 的绿叶都映红了。花是美丽的象征，有谁不爱花呢？有的人爱牡丹，有的人 爱菊花，有的人爱玫瑰?我 爱指甲花。 我爱指甲花，因为她谦逊。

你看，她的芬芳在叶柄处，掩 映在绿叶丛中，并不显示自己 的美好。她跟绿叶亲密交往，共同为大自然增添颜色。 我爱指甲花，因为她无私。你看，正当她开得艳丽的之后， 却愿意使他们采摘下来，捣 成花浆，涂在指甲上。她染红了指甲，牺牲了自己，把美 留给他们。这种精神是如此崇高啊！ 我爱指甲花。 1、短文写了那几方面的内容？ 聋校语文第十五册教案 第42 2、哪是主要的？哪是次要的？十五、作文（共20