地理大冒险：初二学生的地理教案

有的老师真是不管学生死活只顾念书！他们拿个导学案就不管具体情况擅自讲课，真是害苦我们这些学生。这样下去，学习效率能高才怪。

你可知，那些地理老师在编导学案时，硬生生地塞进了好多超难的知识点，这可都是中考的重点可惜的是，我们同学们的水平还差得远，根本看不懂这部分内容，导学案也就失去了检测的意义。而且，这样一来老师反而没法收集到有用的数据~

再来说说辅导资料这个事，老师其实可以用链接或加油站式的导学案来给同学们加点料。这样的话，他们就会站在学生角度想问题，研究起来也就更得心应手。

再来聊聊这初中数学的案例教学，真的是很自由的教学方式！没有固定的教课计划，都是让同学们自己去摸索着解决问题。这样的话，活动过程中肯定会遇见各种难题，但也是锻炼大家能力的好机会。

做活动时，无论解决问题或活跃氛围，都要靠老师和学生间有效沟通呀。如何沟通就要看学习的内容难度和孩子们能理解多少。

初中数学案例教得有趣点能不能帮助孩子学得更积极主动？就是得让他们觉得自己是学习的主人！

政治课上也要多了解理论学习好了理论咱们就能把案例法运用到课堂。老师在讲解的时候，用理论来理解和解析政治问题，这样能让我们更容易被打动哟。

所以，咋样才能让同学们好好聊聊这些政治案例？这可是案例教学当中的重头戏而且对突出咱们同学们在学习中的主导地位大有裨益哟。小伙伴们，今天咱们就先聊聊地理、数学这两门学科里出现的教学问题。有的老师就是不够上心，还有导学案的内容对咱们来说有些深奥了。不过别怕咱们已经找到应对之策了，比如多交流、提高互动性等。希望大家都能关注到这个问题，到评论区留言说出你们的看法呦！给我们点个赞或者转发也好那绝对是对我们莫大的支持！