人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)(2)

教学过程：教学过程：1、新建文件夹：为了分门别类地管理文件，通常必须制定文件夹。动手做：打开计算机，选择 E 盘窗口，新建属于自己的文件夹2、复制文件和文件夹：复制文件指在指定的位置制作一个内容完全相同的文件，通常也叫备份文件。动手做：复制指定的文件3、移动文件和文件夹：管理文件时，还可以改变文件跟文件夹的传输位置，把他们移动至其它磁盘或文件夹里。动手做：移动“自然风光”文件夹4、删除文件跟文件夹：为了方便管控，也为了节约储存空间，应立即删除不需要的文件跟文件夹。5、认识模式：路径一般用于表示文件以及文件夹在计算机中的内存位置。一台计算机中可能会存有多少名字相似的文件，利用模式可以把他们区分开。6、课后小结：7、游戏五分钟：课后作业：思考与训练课堂反思：教学反思：本节课内容独特实用相对较为简单，同学们操作出来毫不费力。同时也了解哪些是模式。活动三活动三 信息交流与安全信息交流与安全活动任务：活动任务：先学习接收、发送和管理电子邮件，然后学习进行实时通信、使用网路博客和查杀计算机病毒的知识与操作。活动规定：一、了解多种信息交流手段的特征，掌握其基本操作方法；二、了解计算机病毒，掌握查杀计算机病毒的操作方法；三、养成规范、文明的交流习惯，梳理安全观念；四、活动中切实主动地配合其它朋友尝试各类信息交流手段。

活动安排：第十一课：电子邮件我收发第十二课：认认真真管邮件第十三课：即时通讯真便捷第十四课：网络博客写想法第十五课：病毒治疗及时做第十一课第十一课 电子邮件我收发电子邮件我收发活动目标：活动目标：一、了解电子信箱的作用；二、熟悉申请电子邮箱的基本过程；三、掌握收发电子邮件的基本原则；四、感受用电子邮件交流信息的优势。教学导入：利用因特网不仅可以浏览信息，还可以传送邮件。这种通过因特网传送的信件，就是人们常说的电子邮件，利用它可以传送文稿、图片和声音等。要使用电子邮件，必须有自己的电子信箱。教学过程：1、申请电子信箱：目前，很多网页都提供免费的电子邮箱。在不同的网页上申请电子信箱时，过程跟步骤大同小异。动手做：访问“新浪邮箱”网站2、发送电子邮件：申请电子信箱后，就可以用来发送电子邮件了。书写电子邮件时，一般必须输入收件人地址、邮件主题跟邮件内容等信息。动手做：给 emailrobot@sina.com3、阅读跟回复电子邮件收到的电子邮件一般保存在电子信箱的文件夹中，打开收件夹，就可以阅读电子邮件了。4、收发带附件的电子邮件：发送短信时，不仅可以传送文字信息，还可以用附件的方式发送文稿、声音、图片、动画等文件。

5、课后小结：6、游戏五分钟：课后作业：思考与训练课堂反思：教学反思：本节课同学们学会了怎样发送电子邮件，并感受到因特网的方便，同学们纷纷交换邮箱，准备互通短信。第十二课第十二课 认认真真管邮件认认真真管邮件活动目标：活动目标：一、了解管理电子邮件的重要性；二、掌握删除和恢复邮件的基本操作；三、会修改自动回复等操作；四、了解垃圾邮件的危害和拒收垃圾邮件的方式；五、逐步确立地址垃圾邮件的决心。教学导入：使用电子信箱，除了及时接收、发送电子邮件外，还要认真做好信箱的管控工作，例如，适时对邮件分类保存、删除不再有用的短信、拒收垃圾邮件、设置手动回复等。教学过程：1、删除电子邮件：对于不需要的电子邮件，应该尽快删除，解释他们所占用的存储空间，同时，也可以降低信箱中邮件的数量，便于查找。动手做：删除邮箱中的短信动手做：恢复被删去的电子邮件2、拒收垃圾邮件：在电子信箱中通常会收到充斥着无聊内容的来信，有的来信甚至还携带计算机病毒，危害计算机系统安全，这些邮件通常称为垃圾邮件。动手做：标记垃圾邮件3、设置手动回复：前面的操作中，大家帮 emainlrobot2sina.com 发信后，马上就能收到回信，这是因为这个信箱设置了手动回复功能。

动手做：给申请的新浪电子信箱设置手动回复功能4、整理通讯录：在收发电子邮件的过程中，使用电子信箱地址通常会手动记录在通讯录里。适当地整理信箱地址，分类保存联系人的信息，有助于今后快速查询跟使用。5、课后小结：6、游戏五分钟：课后作业：思考与训练课堂反思：教学反思：本节课同学们学会怎样删除和管理电子邮件，把有用的短信留下，及时删除垃圾邮件。本节内容简洁易懂，同学们接收的马上。第十三课第十三课 即时通信真便捷即时通信真便捷活动目标：活动目标：一、了解常用的实时通信工具；二、熟悉用即时通信软件交流的过程；三、了解网络实时通信的特征；四、在诠释和感受即时交流魅力的同时，也应意识到即时通信给我们学习生活带给的妨碍和干扰。教学导入：教学导入：蝉蛹的实时通信工具有 POPO、QQ、MSN 等。下面以 QQ 为例，介绍使用实时通信工具的基本操作方法。教学过程：教学过程：1、申请账号：与使用电子邮件类似，使用实时通信前也必须先登录一个账号。动手做：注册 QQ 号2、添加好友：要想借助实时通信工具与它们交流，一般必须先拿到对方的允许，人们把这些相互认同通信的操作称为添加好友。动手做：添加周围朋友的 QQ 号码3、收发信息：添加了好友之后，就可以帮她们发送消息了。

如果好友的鱼鳔是彩色的表示对方登录了 QQ，习惯称为在线，那么，你就可以立刻发送消息给别人。动手做：练习与好友聊天4、传送文件：很多实时通讯工具可以拿来在好友间传送文件，发送过程通常分为提交发送申请跟接受发送申请两个阶段。动手做：向好友发送文件动手做：接受好友发来的文件5、课后小结：6、游戏五分钟：课后作业：思考与训练课堂反思：教学反思：本节课的内容有趣有吸引力，同学们积极参加到其中，及时的与老师朋友互动交谈并发送文件，课堂气氛高涨。第十四课第十四课 网络博客写想法网络博客写想法活动目标：活动目标：一、了解网络博客的特征；二、浏览对自己学习生活有帮助的网络博客；三、掌握申请、书写网络博客的基本操作；四、能一直更新跟管理自己的博客；五、感受利用博客公布信息的优势。教学导入：教学导入：网络博客又叫网络日记本，在其中可以记录身边出现的事情、心情跟体会，还可以便捷地与同学们共享、交流自己记录的内容。现在愈发越多的小学生开始确立自己的网络博客了。教学过程：教学过程：1、浏览网络博客：浏览他人的网路博客，可以分享作者生活的点点滴滴，有必须时，还可以发表自己的见解。动手做：想好友发送文件2、申请个人博客：提供网络博客服务的网页很多，在某些网站上递交注册办理后，就可以拥有个人博客了。

动手做：申请成长博客网提供的个人博客3、发表文章：开通个人博客后，就可以在其中写文章，即写博客了。写完并发表后，其他朋友可以借助博客的网址，阅读跟评论其中的内容。动手做：写一篇心情博客，并发表四、课后小结：五、游戏五分钟：课后作业：思考与训练课堂反思：教学反思：本节课同学们申请了属于自己的博客，并在里面发表文章跟心情，课题较为有趣，同学们参与性高，课堂气氛良好。第十五课第十五课 病毒治疗及时做病毒预防及时做活动目标：活动目标：一、认识计算机病毒及其危害；二、掌握查杀计算机病毒的基本原则；三、能有意识地防止计算机病毒；四、初步构建信息安全观念。教学导入：教学导入：计算机病毒是一些特殊的程序，只能感染计算机平台，室友某些具备非常程序设计水平与方法，并且熟悉计算机平台结构的人编制的。由于这种程序具有自我复制能力，可以迅速地传播、蔓延，与生物界中的病毒的传播有些类似，因此他们把这类程序叫做计算机病毒。教学过程：教学过程：1、计算机病毒的伤害：如果使用计算机时，突然遭遇了一些奇怪的现象，例如，经常失灵、软件运行速率显著增加、文件无故变大或失踪、自动发送电子邮件，自动开启一些网站等，这台计算机就有也许感染了计算机病毒。

2、查杀计算机病毒：要想确切的明白计算机系统能否感染了细菌，可以使用杀毒软件。常用的杀毒软件有多种，如《金山毒霸》 《瑞星杀毒》等。利用这种杀毒软件就可以有效的查找、清除病毒。动手做：用《瑞星杀毒》查杀计算机病毒3、预防计算机病毒：要防止计算机病毒的侵扰，应以防止为主，把病毒拒之于自己的计算机平台外。4、课后小结：5、游戏时间：课后作业：思考与训练课堂反思：教学反思：通过本节课的学习，同学们对计算机病毒有了深刻的了解，并且也学会了怎样防止自己的计算机不受计算机病毒的侵袭。