杭州市小学信息技术教案 第四册

第一课 走进因特网世界一、教学目标 1．本课通过常见因特网应用的介绍，使学生初步认识因特网的作用。 2．通过对浏览器的开启与关闭使学生初步了解IE浏览器。 3．通过“中华童趣网”的浏览，让学生对因特网有相当直观的印象。二、教学规定知识点1．因特网的作用 2．IE浏览器的开启与关 闭 3．IE浏览器的组成 4．用网址浏览网页 △上网的条件认知要求 了解掌握掌握 掌握 了解操作要求 熟练课时建议 1课时△表示补充材料三、重点与难点 重点：对因特网的作用有相当直观的知道；对因特网浏览器（Internet Explorer）的使用方式可基本掌握。 难点：如何借助输入网址进行因特网的浏览。四、教学过程 本章内容学生的起点可能会不太一致，因此在进行教学的之后应注意通过网站内容来打动学生的兴趣，激发学生系统掌握知识的积极性。 另外，教师在进行本课课堂时要尽可能地从学生的身边找一些因特网的 应用实例，既可以活泼课堂气氛，又可以使学生全面地知道因特网的作 用。有关IE浏览器的操作可以使学员结合当时学习的常识自行操作，既 培养教师的自学能力，又激励教师自己进行研究学习。本课内容非常少，知识点相对比较简洁，老师在进行教学设计的时 候要有相当充分的打算，把学生的注意力吸引到教学中来。

第二课 我是小小艺术家1、 教学目标 1．了解通常网址构成的基本意义； 2．学会使用超链接进行网页的浏览。二、教学规定知识点1．网址构成的意义 2．利用超链接进行网页浏览 3．超链接的其它种类认知要求 理解 掌握 了解操作要求 熟练课时建议 1课时三、重点与难点 重点：利用超链接进行网页浏览。 难点：网址构成的意义或者超链接的其它种类。4、 教学过程1、本课侧重于师生的探讨学习，教师可以借助让学员寻找指定网站 中的内容，让学员在训练的过程中把握操作方法，同时将它与网址访问 的方式进行非常，理解它们之间的差距。2、在学员基本掌握了本课的重点内容（利用超链接浏览网页）后， 教师可以将超链接的意义进行适度的延伸，介绍其他的几种超链接类 型。第三课 参观兵器馆一、教学目标 理解并把握“前进”和“后退”工具按钮的功效及推动办法。二、教学规定知识点1．“前进”“后退”按钮 的作用 2．利用“前进”“后退”按钮进行网站浏 览的方式 3．利用相关的网页列 表进行网站浏览认知要求 理解 掌握 掌握操作要求 熟练课时建议 1课时三、重点与难点： 重点：“前进”、“后退”按钮在网站浏览时的作用。 难点：什么状况下可以用“前进”、“后退”按钮进行操作。

四、教学过程 1、本课以学员浏览“童网”网站为例子，先借助操作使学员对上一节课的超链接浏览进行复习，然后借助分析一系列超链接的过程找到“路 径”——“前进”、“后退”时所经过的“路径”，进而理解这两个按钮的基本 作用。2、教师在进行本课课堂时须留意循序渐进，首先必须使学生理 解“路径”，知道进至那里，退到哪里；然后再预测如何运用相关的网站 列表很快地回（进）到当时曾经至过的网站（页）。3、因为本课的教学内容与实际操作结合的非常紧密，教学中可以以 学生操作为主，教师能在不同的课堂过程中不断地提出任务规定，督促 学生有目的地进行学习，从而掌握书本要求的常识。第四课 遨游儿童乐园一、教学目标 1． 掌握恰当使用“停止”和“刷新”按钮； 2． 学会怎样修改IE浏览器的默认主页。二、教学要求 知识点认知要求 操作规定1．“停止”和“刷新”按钮的作 用掌握2．如何将当前网页设定为IE 浏览器的默认主页掌握熟练3．如何修改选定网页为IE浏 览器的默认主页掌握课时建 议1课时三、重点与难点 重点：“停止”和“刷新”按钮的作用；设置浏览器默认主页的方式。 难点：设置指定网站为 IE浏览器默认主页的方式。

四、教学过程1、本课教学内容主要对于一些教师经常上网时易发问题的解决方 案，因为教学条件的限制，学生或许在教学上能够见到网站升级、网速 过慢等状况，所以对“停止”和“刷新”按钮的详细作用不太理解，在课堂 中建议学生运用课堂情境的设计促使教师解决这些难题的兴趣。2、对于IE默认主页的设定教师应让学生进行较好的训练，让学员理 解“默认主页”的真正意义。第五课 网上蝴蝶世界一、教学目标 1． 掌握用地址栏列表确定网页的方式； 2． 学会怎样将网站添加至收藏夹中； 3． 利用“历史”按钮返回至当时浏览过的网站的方式。二、教学规定知识点1．通过地址栏列表简化地 址输入过程 2．将网站添加至收藏夹中 的方式 3．“历史”按钮的使用方式思维应 求 掌握掌握 掌握操作要 求较熟练熟练备注 1课时三、重点与难点： 重点：添加收藏网页的方式、地址栏列表的使用方式。 难点：“历史”按钮的使用方式。四、教学过程本课的内容是规定教师掌握如何运用IE浏览器的用途来简化打开网 站的方式，前提条件是需要先浏览过个别网站。因此在进行教材内容教 学前教师要做好本课的打算工作（如果有还原卡保护则可以先安排教师 复习上节课的操作，从而为本课内容的课堂创造条件）。

本课介绍的收藏方法仅限于将网站收藏，具体的怎样整理收藏将在 以后的教材中介绍，教师在这里不必做增加。在介绍“历史”按钮的之后，教师要切记将此操作与“前进”、“后退”按 钮区别开。第六课 我的漂亮照片一、教学目标 1． 掌握图片资源的查找方式； 2． 掌握如何借助另存为操作保存截图； 3． 掌握如何将图片设定为墙纸。二、教学规定知识点1．如何正确地找到因特网 图片资料 2．用另存为的方法保存因 特网图片 3．如何修改因特网图片为 墙纸认知要 操作要求求掌握掌握 熟练掌握 较熟练备注 1课时三、重点与难点： 重点：正确查找因特网图片资源的方式 难点：保存因特网图片的方式四、教学过程从本课开始，教材内容将从介绍IE浏览器的使用逐渐过渡至怎样保 存因特网资源，教师在课堂的过程中还要注意培养学生运用因特网收集 资料的习惯，以及怎样将收集至的资料进行整理和保存。本课牵涉到的因特网资源是照片资源，通过数学教材中的相关内容 布置给学生一个操作任务。由于在因特网上查找到的照片有也许是缩略 图，因此老师必须使教师学会怎样找到适合的资源。由于涉及至了文件的保存，教师可以结合当时讲过的内容巩固文件 操作的内容，让学员对文件系统有所了解。

最后的设定墙纸操作，有条件的大学可以成为促使教师兴趣的操作 自由发挥。第七课 收藏精彩段落一、教学目标 掌握如何将网站上的文字资料保存下去。二、教学规定知识点1．网页文字的选用 2．将文字资料保存为Word 文件中思维应 求掌握操作要 求掌握 熟练备注三、重点与难点 重点：利用剪贴板和文字处理工具储存文字资料。 难点：剪贴板的使用方式。四、教学过程本课涉及到的是文字资料的保存方式，与早已学过的Word操作或者 Windows中的剪贴板操作有巨大的关系。与选择文字范围一样，虽然这种内容原本早已接触过，但是据说学 生在操作时可能会遇到一些麻烦，因此学生在课堂中可以先复习以上知 识小学信息技术教案下载，保证学生对以上的相关操作有相当熟练的操作。课本中之所以介绍用Word保存文字资料主要是考虑到学生在操作时 可能会碰到表格等特殊格式，以及在选择文字范围是发生错误，教师也 可以介绍将文字资料储存在其它文字处理工具。第八课 留住精美网页一、教学目标 学生把握整个网站资料的保存方式。二、教学规定 知识点1．完整网页的保护原则认知要 求掌握操作要 求熟练课时建议 1课时三、重点与难点 重点：网页的保存。 难点：网页保存后的开启。

四、教学过程本课的常识量非常少，主要是期望借助网页的整体保存（包括文字 及截图）来巩固前面两课学到的内容。因为网站保存牵涉到许多文件系 统的知识，因此可以继续使学生熟悉文件系统。在详细的课堂过程中，教师可以按照学生的实际，将这3课的知识做 一个系统的非常与小结，让学生养成根据需要用不同的方式来保存因特 网资料的习惯。第九课 我的蝴蝶王国一、教学目标 学生把握如何有目的地保存资料。二、教学规定 知识点1．如何有条理地保存文件认知要 求掌握操作要 求熟练课时建议 1课时三、重点和难点 重点：正确的文件保存方式。 难点：文件系统的把握。四、教学过程本课的内容重点突出在一个“我”字，主要涉及到的知识点是怎样 有条理地保存自己的文件资料。因为在Windows教学中没有太多地涉及 到文件系统的常识，所以在本课之前的几课未对文件系统做了一些铺 垫。在进行准确的教学时，教师要切记区分文件名及文件位置的概念。磁盘、文件夹、文件名，在老师看来非常重要的文件信息，学生在 刚起初接触时很容易将他们混淆，因此在课堂过程中教授要尽量使学生 进行操作，通过不同操作之间的非常，让学生逐渐理解他们的涵义。第十课 桂林一日游一、教学目标 1．了解搜索引擎和关键字的涵义和作用； 2．掌握在搜索引擎中用关键字查找资料的方式。

二、教学规定知识点1．什么是因特网搜索引擎 2．什么是关键字 3．如何使用合适的关键字 进行因特网资源搜索认知要 求 理解 理解操作要 求掌握 熟练课时建议 1课时三、重点与难点 重点：利用搜索引擎及关键字查找因特网资源。 难点：如何使用恰当的关键字进行因特网资源的查找。四、教学过程因特网上的资源是非常丰富的，也是极其混乱的，如何在因特网上 迅速地查找到自己想要找寻的资源，对于因特网的使用是非常有帮助 的。本课教师接触到的是用关键字搜索的方式，其中关键字的使用将对 搜索结果造成巨大的妨碍。教师在教学过程中，除了应使学会关键字查 找的基本操作方法，还要借助任务的设定，激发师生的学习兴趣。教师 不妨在教学中举办网络资源的搜索竞赛，从竞赛的结果预测关键字不同 对搜索结果导致的妨碍，从而促使学生对怎样选择恰当的关键字有相当 深刻的印象。网络搜索引擎很多，除了课本上介绍的此外，教师也可以按照实际 的课堂情况给学员推荐几个好的搜索引擎。第11课 天文常识知多少一、教学目标 掌握用分类查找的方式搜索因特网资源。二、教学规定 知识点1．分类查找因特网资 源的方式2．搜索资源的方式的 比较认知要求 掌握操作要求 熟练掌握课时建议 1课时三、重点与难点 重点：怎样使用分类搜索进行资料查找； 难点：如何按照实际状况选择适合的搜索方式。

四、教学过程本课的知识点是前一节课的延伸，因此学生在课堂的之后应注意结 合知识点的联系进行。分类查找作为关键字查找的补充，是一种比较直 观的查找方法。因为在之后的课程中会牵涉到收藏夹的整理，教师在进行教学的时 候可以将分类法进行延伸，帮助学生认识使用分类法进行文件整理的思 想。与上一节课一样，学会使用合理的方式搜索因特网资源是一种技 能，应尽可能给学生布置搜索任务，开展竞赛，帮助学员熟练地把握这 种技能。第12课 其他资料如何办一、教学目标 学生把握如何从因特网上获得除了照片、文字之外的其它资料的方式。二、教学规定 知识点1．下载文件的方式 2．合法使用工具认知要求 掌握 了解操作要求 熟练课时建议 1课时三、重点与难点 重点：文件下载的方式。 难点：软件的合法使用。四、教学过程成为程序下载的一个典型事例，本课的主要学习任务是下载一段 屏幕保护程序，资料搜索过程是对前两节课知识的巩固。课本中没有仔细介绍文件下载后该怎么进行操作，原因是实际生活 中下载后的文件类型可能这些，教师在进行教学时一定要注意这方面知 识的补充。另外，作为知识产权保护的知识，要切记学生合法使用工具的观念 的培养。

第13课 整理我的收藏夹一、教学目标 学生把握如何设置已经保存好的收藏名称及其如何按分类的规定整理收藏夹。二、教学要求 知识点1．收藏的重命名 2．按分类的方法整理 收藏夹认知要求 掌握 掌握操作要求 熟练 熟练课时建议 1课时三、重点与难点 重点：整理收藏夹 难点：正确使用分类的方法整理收藏夹四、教材分析与教学建议 因为相同用到了分类的方式，所以本课的操作有些类似文件系统的操作，最好让学生自己看到这个状况，老师不宜将它们进行直接相当。 虽然内容上或许与当时的课有些重复，但学生必须把握住这个机会，让学生对文件系统的分类管理方法有很深的印象。第14课 我的一份板报 第15课 丰富我的板报 第16课 谁的板报更精彩 一、教学目标 学生无法运用本册所学及Word的相关常识，完成从网络资料的查 找、搜集、保存、整理，一直到板报设计的一个完整的任务。二、教学规定 知识点1．资料的收集2．文字资料的保存及 排版3．图片资料的保存及 排版 4．板报的整体设计思维要求 掌握 掌握操作要求 熟练 熟练掌握 掌握熟练课时建议 3课时三、重点与难点 重点：资料的收集整理及板报设计 难点：板报的排版操作四、教材分析与课堂建议 这三课的主要内容是因特网资料整理的综合运用，利用Word将整理后的资料进行排版等处理，形成最后的学习成果。

在整个教学过程中 教师要充分展现利用因特网资源操作的观念。板报的设计需要是丰富多彩的，因此在师生设计自己的板报时课本 资料仅成为参考，教师要引导学员创新，也可以采用比赛的方法进行教 学。教案实例一 收藏精彩段落一、教学目标 掌握如何将网站上的文字资料保存下去。二、重点与难点 重点：利用剪贴板和文字处理工具储存文字资料。 难点：剪贴板的使用方式。三、教学准备 教师机与学生机；多媒体教学网或大屏幕投影仪；课件练习准备（所需网站及习题准备）。四、教学过程 教师活动学生活动一、引入复习文字处理工具——Word及剪贴板的知识点小学信息技术教案下载，引出本课的 1．开机并开启指定的网页 操作任务——保存网络文字资料。2．回答如何恰当选择所需二、新课的文字资料。1．用剪贴板进行文字资料储存的操作方法3．练习1：将文字资料复·选取文字资料——鼠标拖曳。 制到Word文档中·正确的剪贴板操作： 复制——软件窗口的切换——粘贴。4．练习2：保存Word文 档。操作示范·保存文字资料：5．练习3：用记事本保存文件位置——文件名。操作 文字资料示范2．文字资料可以保存在记事本 中吗？学生演示或操作示范三、小结师生彼此交流 ……教案实例二桂林一日游一、教学目标 1．了解搜索引擎和关键字的涵义和作用； 2．掌握在搜索引擎中用关键字查找资料的方式。

二、重点与难点 重点：利用搜索引擎及关键字查找因特网资源。 难点：如何使用恰当的关键字进行因特网资源的查找。三、教学准备 教师机与学生机；多媒体教学网或大屏幕投影仪；课件练习准备（所需网站及习题准备）。四、教学过程教师活动学生活动一、引入1．开机联系地理教材知识，激发师生对桂林山水了解的欲望，引出本课的操作任务——查找有关桂林山水的资料。二、新课 1． 查找不知网址的网页——搜索引擎2．查找桂林山水的资料——输 入要查找的关键字。操作示范3．介绍其他的一些搜索引擎 演示2．练习一：在选定引擎上 搜索桂林山水的资料3．练习二：谁能找到其他 的桂林山水网站4．回答搜索引擎及关键字 的作用三、小结 师生彼此交流 ……