丑小鸭语文教案下载

教案示例 26、 教学目标 ： 1、学会本课“卧、钻、剩、欺、啄、讨、厌、离”这8个生字以及由这种字构成的短语。认识 “烘、篱、笆、猪”这4个字。 2、正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文最后三个自然段。 3、通过学习课本，培养教师品词、桥句的素养；通过观察图画培养教师观察、想象的素养； 在学习字词、新词时培养自学能力。 重点难点 1、学习生生字、朗读短文、理解课本、背诵课文。 2、了解命运的戏剧性变化。 3、的成长过程给我们哪个启示？ 课时安排：3课时 教具学具准备 生字卡片、词语卡片、课文朗读录音带、投影片。 教学过程 第一课时 （一）以讲故事揭示课题。 1．听同学讲配乐故事。 思考：故事讲的是谁的哪些事？ 2．回答疑问，板书课题。 （这个独白主要讲一只成为白天鹅的事。 ） 过渡：怎么成为白天鹅？今天我们学习第4课《》就知道了。 板书课题：26 3．齐读课题。 （1）从课题你了解了哪些？ （2）学课文你想知道什么？ （大家为什么叫它“”？它为什么离开家？离开家之后， 遇到了这些困难？怎么发现自己是一 只天鹅的？）这些问题，通过学课本，找出理想的答案。 （二）初读课本，借助插图，理解内容 1、借助汉语拼音，读准生字词，初读课本，读通每句话。

2、用字词卡片检查生字的字音。3、指名逐自然段读课本，检查自读效果，并给予评价。 4、自读全文，请学生说说读懂了哪些？没看懂的用“？”标出。 （三）理解第1、2自然段，读出情感 1、指名读第 l、2自然段，思考：的名字是如何来的？你从哪段读懂的？ 2、出示第1幅图，找出，让学生看看和其它鸭子的不同之处。 3、结合插图，从课本中画出表述样子的语句，了解你们叫它“”的缘由。 4、轻声读第 l、2自然段，说说你能够看懂什么？这两段主要讲了哪些？注意体会“暖烘烘”、 “特别”、“出世”。 5、大家想想，“特别”这个词还可以用在哪个地方？用“特别”说一句话。 6、指导有情感地朗读第 l、2自然段。 第二课时 （一）指名朗读第1、2自然段 过渡语：的命运如何？ （二）学习第3自然段 1、出示插图：图上画的都有谁？他们在干什么？为什么会受嘲笑呢？为什么你们都不偏爱 它？ 2、 结合插图， 读读课文， 说说你们是如何看待他的？他为什么离开了家？当时的心态怎样？ 3、品析词句：你看懂了这些语句和短语？ 重点理解：“孤单”、“……除了……谁都”体会到后来单身无靠，没有朋友，大家都不偏爱他， 这是他出走的缘由。

4、被迫离开了家，你们有哪些感想？ 小结：很可笑，大家都更厌恶他，也想帮助他，说明她们都更有爱心。 5、指导朗读，用安慰、关心、无可奈何的语气读出在家时的孤独。 过渡语：离开家之后，他既遇到了这些事情？ （三）学习第4自然段 1、自由读一读第4自然段，问：离开家之后遇见了哪些困难？ 2、抓住“只好”、“才敢”让学生感受离家出走以后，环境除了没有改善，情况似乎更糟。 3、用悲伤、同情的语调有情感地朗读第4自然段。 小结：小鸟讥笑，猎狗追逐，白无躲，晚上才敢进去，说明出走后并没有获得自由跟幸福。 （四）学习第5、6自然段 1、在熟读的基础上感受：为什么悄悄地过日子？ 着重体会“惊奇”、“羡慕”。惊奇的是世界上竟有这样迷人的鸟；他佩服的是期望自己也可像天鹅那么可爱，也可自由自在地在天空翱翔。 2、思考：伴随着天气的变化，找到自己的家了吗？他是如何过冬的？遇到困难之后都是怎 样做的？ 体会“冻僵”、“幸亏”，说明冬天无处藏身，处境凄惨，险些冻死。 3、有感情地朗读第5、6自然段，要读出命运的悲剧。 （五）学习第7自然段 1、天气暖了，出来玩耍，他时常看到了哪些？ 2、怎么发现自己是一只天鹅的？ 3、反复朗读，理解内容，理清这个自然段顺序，弄懂句意。

4、训练朗读：从“忽然”开始语文教案下载，要用惊讶、欣喜的语调朗读，表达出为自己命运的改变，愿 望能够实现而非常兴奋的心态。 （六）有情感地朗读全文 把有关天气、环境描写的语句画出来，并看看随着天气、环境的变迁，的命运怎么变化？ （七）总结 学了这篇短文，你懂得了哪些道理？ 要启发学生领悟这种的道理： 世界上的事物是不断发展变迁的； 我们应勇于地面对苦难和困 难，在绝境中不屈不挠，为推动自己的梦想而尽力拼搏；同时也应正确地认识自己。 第三课时 （一）指名有感畅地朗读全文 （二）练习背诵第5－7三个自然段 朗读、背诵指导 指导朗读时，要告诫学生边读边感悟当时的境况和情绪，恰当地借助语气，读出在家时的孤 单，离家后境况的悲凉。读最后一个自然段时，要用惊讶、欣喜的语调朗读，表达出为自己 命运的颠覆，愿望就能实现而非常兴奋的心态。 课文的最后三个自然段要求背诵。 可在反复朗读的基础上， 采用“看图提示背诵”的方式进行， 也可以引导学生用自己的好方法进行背诵 （三）进行识字、写字教学，读写词语 1、培养教师利用已学的汉字基本常识，分析记忆字形，重点剖析下面几个字形非常复杂的 字： 剩：左边是“乘”，最后一捺，改为“点”，右边是“刂”。

欺：右边是“欠”，不是反文，可与“期”比较字形。 啄：右边是“豖”语文教案下载，不是“豕”。 厌：“厂”的里面是“犬”，不是“大”。2、指导书写生字。指示学生认真观察田字格中的范字，分析各个别在田字格中的位置，然 后仔细描红仿写。 重点指导下面几个字： 卧：左宽右窄，左边是“臣”，笔顺是： 。 啄：左右结构，左窄右宽，写后面时不要忘记“豕”加一点。 剩：左宽右窄，左边的笔顺是： 。 厌：不能丢掉最后一笔“点”。 3、把带有生字的词句读一读、写一写。 （四）以小组为单位练习讲一讲的独白，互相评议 （五）扩展训练 开展一次讲故事比赛。先使教师在课下做好准备，然后在小组里讲，各小组再推荐代表出席 班级举办的故事比赛，要求故事的内容应健康，要把故事的内容讲完整，语句要通顺。 随堂练习： 1、比一比，再组词。 钻（ ） 欺（ ） 对（ 沾（ ） 期（ ） 讨（ 2、词语搭配，用线连出来。 3、读一读例子，再想一想，然后把单词的含义写完整，并加上标点符号。 （1）说：“这可爱的天鹅难道是自己吗？” （2）鸭妈妈说：“这可爱的天鹅难道是_____” （3）猎狗说：“_________________” （4）小鸟说：“__________________” 板书设计 ） 剩（ ） ） 乘（ ）