聋校语文第十一册教案(2)

（8 分） 1、在 400 米赛跑比赛中，她得了冠军第一名。（修改病句） 2、小刚的数学作业都做完了，只剩一道题还没有算进去。（修改病句） 聋校语文第十一册教案 第 15 页 3、我 们 的 教 室 真 干 净。（用“‖”把单词分成主语和动词两个别） 4、小华做操。（扩写句子） 八、根据短文内容填空。（14 分。第 1、2 题每空 1 分，第 3 题每空 2 分，）1、妈妈经常回家，（）老奶奶家去看看，有时给她（ ），有时 提她（ ）。 2、爬山虎的脚（）着墙之后，（ ）住墙。把（ ）拉一把，使 它（ ）在旁边。爬山虎就这样，一脚一脚地往上（ ）。 3、她们可能（ ），也许（ ）， 也许（），可是他们而是深情地看到，等着，心里默默地祝福着。 九、阅读（9 分） 春 雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在讨论一个有趣的疑问： 春雨到底是哪个颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 聋校语文第十一册教案 第 16 页 小燕子说：“不对，春雨是黄色的，你们瞧！春雨落在山坡上，草地绿了，春雨淋在树枝上，柳枝儿绿了......” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在松树上，桃花红 了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了......” 1、给短文标上语句序号。

（2 分） 2 、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在讨论一个什么有趣的疑问？请 你用“ ------------”把句子划出来。（2 分） 3、小白鸽认为春雨是（ ）的，小燕子认为春雨是（ ）的，麻雀认为春雨是（ ）的。（3 分） 4、连词成句：（2 分） 屋檐下小鸟 争论 有趣的 在一个 问题一群 十、作文（19 分） 生活中有许多你熟悉的人，他们的外貌、语言、动作、神态，他们所 做的事情会帮你留下深刻的印象。选择你很熟悉的人的一件事，通过这件 聋校语文第十一册教案 第 17 页 事体现这个人的某一方面的特点。用一两段话写出来，把事情写明白。 篇四：聋校一年级语文教案 灌南县特殊教育学校电子教案表格 篇五：聋校语文第三册第一课教案 1、北京 天安门 一、 教学要求 1、学会本课生字、新词；能认字新声母 guo;认识偏旁“方框儿”；正确理解字词，并学习使用句子。 2、通过看图，理解字词的含义，知道中华人民共和国是美国的全称，北京是我国的首都，天安门在上海及我国的 3、会用“仿写句子”中的词性“谁爱哪个”说、写句子。

4、正确朗读段落，背诵诗句。 5、默写词语跟单词。 二、 教学重难点 1、教学重点 聋校语文第十一册教案 第 18 页 学会生字新词，理解词语句子的含义。 2、教学难点 理解句意，仿说仿写句子。 三、教具准备 挂图、放大课文、生字词卡。 四、教学时间 5 课时 五、教学过程 第一课时 一、导入新课 1、出示中华人民共和国版图，问：小朋友们，知道这是哪个图吗？这张图代表的是我们的国家。今天我们来学习第一课。 2、板书课题。 二、看图学词 1、 指中国版图问：小朋友们都在那见到这幅图？ 聋校语文第十一册教案 第 19 页 （1）引导学生自由发言。 （2）板书词语： zhōng huá rn mín g?ng h gu? 中 华 人 民共 和 国 （3）带领学生读词。 （4）指名读词，师纠正错误发音。 （5）认读生字：华、共、国。 （6）识记生字。 （7）指导书写生字，强调生字在田字格中的位置。 （8）展示学生写的字。 2、指第一幅图，问：小朋友们，你们明白这是哪里吗？ （1） 板书词语： shǒu dū běi jīng 首都 北京 （2） 带领学生读词语。

（3） 在图上找出首都南京的标志。 聋校语文第十一册教案 第 20 页 （4） 带领学生读句子，注意纠正错误读音。 （5） 识记生字：首、都、北、京。 （6） 指导书写生字。重点知道“都”的写法及“北”的笔顺。 （7） 展示学生写的字。 3、出示第二幅图，问：你们明白这是哪吗？ （1） 板书词语： tiān ān mn 天安门 （2） 指名试读词，师纠正发音。 （3） 带领学生读词。 （4） 告诉学生天安门就在首都南京。 （5） 认读生字“安”。 （6） 指导书写。 4、齐读词语。 5、开火车读词。 聋校语文第十一册教案 第 21 页 6、男女声赛读。 三、课堂小结 这节课我们一起学习了短语“中华人民共和国”、“首都”、“北京”，同学们要可熟练地读词，知道词语的含义。 四、布置作业 读句子并背诵诗句。 第二课时 一、复习检查。 1、出示词语卡片聋校语文电子教案下载，指名认读。 2、指名默写生字：华、共、国、首、都、北、京、安。 3、齐读生字。

二、继续看图学词。 1、出示图“国旗”，问：它的名字是哪个？ （1）板书词语： gu?qí 国旗 聋校语文第十一册教案 第 22 页 （2）在学校里能找到国旗吗？ （3）数一数：国旗上有多少颗五角星？ （4）带读词语。 （5）指名读词。 （6）指导书写生字“旗”。 2、出示第四幅、第五幅图，问：同学们在做哪些？ （1） 板书词语： shēng gu? qí jìng lǐ 升国 旗敬礼 （2） 指名试读词，师给予正音。 （3） 联系生活实际帮助学生理解词语的含义。 （4） 认读生字：升、敬、礼。 （5） 识记生字。 （6） 指导书写生字，强调“敬”的写法。 （7） 齐读词语。 三、课堂小结 聋校语文第十一册教案 第 23 页 这节课我们读完了第一课的成语，它们的含义你都懂了吗？ 四、布置作业 默写词语 第三课时 一、 复习检查。 1、读句子卡片。 2、默写生字。 二、 学习句子。 1、出示句子： wǒ men ài běi jīng 我 们 爱 北 京。

2、指名试读句子。 3、带领学生读单词。 4、认读生字“爱”。 5、结合句子理解“爱” （1） 我爱父亲。 聋校语文第十一册教案 第 24 页 （2） 我爱孩子。 （3） 老师爱我。 6、理解句子“我们爱北京”。 北京最美好，它是我们祖国的首都。 7、自由读句子。 8、指名读，要求读出感情，体现出“爱”字。 三、 指导朗读字词和短语。 1、抽读词语卡片。 2、师指词，学生快速读。 3、男女生赛读。 4、找出意思不太理解的成语，请老师帮助理解。 5、开火车读词。 6、读句子比赛，看谁读得更有情感。 四、 课堂小结 这节课我们读了第一课所有的成语，学习了单词“我们爱北京”，我们要象爱爸爸妈妈一样爱我们的祖国首都南京。 聋校语文第十一册教案 第 25 页 五、 布置作业 背诵默写句子。 第四课时 一、 复习检查 1、默写词语 首都 北京国旗敬礼 2、 看口型写单词 （1）我爱老师。 （2）我们爱北京。 二、 仿说仿写句子。 1、仿说句子。 （1）出示句式： 我们 爱 北京 （ ）爱（ ） （2）引导仿说词句，替换句子中的词“我们”和“北京”。

聋校语文第十一册教案 第 26 页 （3）例如： 小学生爱天安门。 我们爱国旗。 老师爱学生。 我们爱老师。 2、仿写句子。 （1）把今天仿说的语句写出来。 （2）自读写好的句子。 （3）同桌换读词语，修改不通顺的语句。 （4）指两名板书自己写好的语句。 （5）师生评议板书的句子。 （6）齐读句子。 三、课堂小结 这节课我们仿说仿写了句子“谁爱哪个”聋校语文电子教案下载，课后可以探讨更多的语句，同学之间相互交流一下。 三、 布置作业 聋校语文第十一册教案 第 27 页 预习课后习题。 第五课时 一、复习句子。 1、出示习题。 我们 爱 北京。 （）爱（）。 （）爱（）。 2、指名说句子。 3、指两名板书写词语，师生评议。 二、完成课后习题。 1、拼音练习。 g–uo→guo sh–eng→sheng （1）指名试拼读。 （2）师带读，注意 sh 的发音。 （3）学生自由拼读。 2、读拼音，打指语，写词语。 聋校语文第十一册教案 第 28 页 běi jīngshǒu dū tiān ān mn ( ) ( ) () gu?qí jìng lǐ shēng gu? qí ( ) ( )( ) zhōng huá rn mín g?ng h gu? ( ) （1）学生读拼音，打指语。

（2）齐读拼音。 （3）指名板书词语，师生评议。 3、读一读，写一写。 （1）出示词语。 中华人民共和国 首都南京 天安门 敬礼 升国旗 （2）指名读词。 （3）男女生赛读。 （4）齐读词语。 4、照样子回答问题，再连出来写成一句话。 （1）看图学习例句： 聋校语文第十一册教案 第 29 页 例： 图上有谁？ 图上有小学生。 他们在做哪些？ 他们在升国旗。 小学生在升国旗。 （2）指导看第二幅图，提出问题。 图上有谁？ 。 他们在做哪些？ 。 （3）引导回答疑问。 图上有小学生。他们在敬礼。小学生在敬礼。 5、看（听）话写句子。 （1）我爱北京。 （2）我们爱天安门。 （3）小学生升国旗。 （4）我们爱国旗。 （5）我们敬礼。 三、课堂小结。 这节课我们练习了课后习题，每一题要独立完成。 聋校语文第十一册教案 第 30 页 四、布置作业 默写词语和语句。