2012年新人教版数学一年级上册全册教学设计及课堂反思

看过魔术表演吗？谁愿意上来当一回魔术师，从这个魔术箱里，变出不同形状的物体。

游戏1：请一个学生在盒子里摸，随意摸到一个物体，先告诉朋友帮你们变回来的东西是哪个形状，然后拿出来请同学判断。[

游戏2：问学生：你们想得到什么形状的东西？谁可实现他的梦想？

（请一个学生上来，根据同学们指定的颜色摸一个物品）

游戏3：以小组为单位再次做这个游戏。

（二）超级侦探

师：老师这里有一个神秘的箱子，里面藏着一样东西，这回不许看，也不许摸，只能用眼睛听一听，然后根据你看到的声音，猜一猜里面的物体或许是哪个形状，你们能行吗？

游戏1：教师把瓶子左右晃一晃。问：你看到哪些声音了？

你可猜出上面的物体或许是哪个形状的吗？（球）

你可肯定是球吗？还可能是哪个？（圆柱）教师再把箱子前后晃一晃，转圈晃一晃。问：现在你可肯定里面的物体是哪个形状的吗？（球）打开看看。你们猜对了吗？

看来，通过听我们也可判定出物体的颜色。板书“听”。

游戏2：再拿起一个盒子人教版一年级数学上册教案下载，教师用相同的方式晃，让学生听。

师：谁来看看，你认为上面的物体或许是哪个形状的？

（学生按照声音猜出或许是长方体，可能是正方体，也或许是圆柱。）

在你们发生了不同意见时，我们想知道谁猜得对，应该如何办呢？

生：打开看看吧！

（教师打开后，把上面的东西放在实物投影左边。让学生只能看见其中的一个面是正方体人教版一年级数学上册教案下载，学生猜是正方体，这时再举起来让你们看。是长方体）

讨论：说一说为什么会看错？通过这个游戏，你明白了哪些道理呢？

五、观察生活，解决难题

（一）欣赏