教师资格证面试高中数学教案：山地的形成——火山

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高中地理《山地的形成——火山》教案

一、教学目标

【知识与技能】

知道火山的结构、分类及其火山对人类活动的影响。

【过程与方法】

通过实际修改问题，尝试理论联系实际，解决实际问题的能力。

【情感态度跟价值观】

通过火山的弊端和益处的剖析让学生塑造辩证法的观念。

二、教学重难点

火山的结构

三、教学过程

(一)情境导入

《恐龙灭绝──火山爆发说》

意大利知名物理学家安东尼奥-齐基基最近提出，造成恐龙大绝灭的诱因很可能是大规模的海底火山爆发。那么火山又是何方神圣，竟可这么厉害的使称霸一时的恐龙面临灭绝呢?

(二)新课教学

1.火山的结构与构成

展示火山喷发示意图：

问题设置：

①火山有什么组成部分?

②其喷发物都有什么?

总结归纳(协作交流、课件展示)：

火山主要由火山锥、火山口、火山通道等组成;火山喷发时主要喷发物有水蒸气等气体、火山灰等液态、熔岩流等液体。

2.火山分类

学生按照课前收集的资料，展示不同的火山类型图片：

火山可分为死火山、休眠火山和活火山三类。

①死火山是指这些保留火山形态跟物质、但在人类历史时期跟现在早已活动过的火山，这类火山在世界上的分布很广泛。

②休眠火山是指人类历史时期有过活动、但现在进入“休眠”状态的岩浆，休眠火山随着地幔的变动会时常喷发。

例如：富士火山位于日本本州岛中南部，第四纪形成的复合火山，是中国最大的火山之一，海拔3776米高中地理教案下载，体积约870立方千米。

③活火山则是指这些现在却在活动或预期可能继续喷发的的火山。目前，世界上的活火山约有500余座。

3.火山活动带来的影响

学生按照课前收集的资料进行辩论。

问题设置：我们一直看到有关火山喷发给他们带给灾难的故事跟新闻，火山真的是一无是处吗?

教师最后总结：

①消极影响：

火山喷发的火山灰和熔岩流，常常破坏田园、建筑，污染大气，有时引起地震等。

②积极影响：

能带来丰富的地热、温泉、肥沃的火山灰土和硫磺等资源，许多火山地区已变成旅行和疗养胜地。

(三)课堂小结

本节课我们主要了解了火山的基本构架、火山分类及其火山带来的影响。

四、板书设计

五、教学反思

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