初三化学教学秘籍大揭秘

你可听说过啊，化学这个学科可是近几年才冒出来的宝贝疙瘩，有点儿小优势但也免不了缺点啥的。那咱们来聊聊咋的，为啥初三得给孩子们上化学课呢？原来就是想让他们在踏上高中之前打下点儿基础，磨练锻炼学习能力嘛。可是哈，要是这帮娃儿学习基础差劲儿、不爱动脑筋还怕麻烦，那就真是抓瞎了呀！

咱们得好好聊聊这个事儿。教育心理学说的明白："学生学得多卖力多半跟他们自个儿想不想学、有没有对学习的热情有关。”所以哈，这点真是太重要了! 在咱们教书育人的实际操作中，每堂课的开场可不能小觑啊，我都是从回顾前一节课开始引出新的内容，把老瓶装新车做得妥帖又妙趣横生。

再说了嘛，我特别特别在意那些新颖教材上说的东西，就是希望孩子们能自个儿琢磨出点儿啥来。你也知道啊，咱们这儿得教着全场的学生，所以呢，我上课的时候就得跟教材紧紧贴在一起，尽量让他们听得明明白白的。大部分的学生呢，我是不咋给他教那种高难度、偏门儿的题目，我主要还是把注意力放在打好他们的基础上。这么说吧，孩子们就能更好地理解化学这门课啦。

咱们这事儿还没搞完呢！化学实验可不是闹着玩儿的，优势就在于能让同学们对这门学问特有劲儿！在上课期间，我总是把实验教学安排得井井有条。像做演示实验这种活儿，我就善于指点大家怎么观察实验现象，教他们如何边实验边琢磨问题。这样两头忙活下去，不仅能让你看清事物的本质，更能明白它们是怎么变化的。

说白了，就是让学生们在理论知识的基础上，亲自去搞搞实验研究嘛！看着亲手做出来的实验成果，那化学的趣味性可就凸显出来啦，对科学的感情也就自然而然地加深咯。再加上，亲自动手做实验，能让我们更好地理解科学这玩意儿到底是怎么运作的，再者呢，还能培养自己的任督二脉，提高科学探索的技能。这么说来呀，同学们学起化学知识来，肯定是事半功倍，得心应手哦！

啊哟喂咱说话可没说完呢！复习巩固这事儿可真得当回事儿！你瞧着，初三那会儿的化学可不就是中考的那点儿事儿嘛，要是想要咱们的教学质量往上走，那就得让学生们把那些基础稳稳地掌握住咯。所以说，咱可得好好给他们往前铺路呀。教书这活儿里，我可是尽量把每章都给搞定了，复习也是按照每个阶段来弄的。至于那些重点难点，还有那些内容复杂的章节，咱就得使劲儿帮着孩子们把它们归拢起来，还得打印好相应的复习资料呀。

再说嘛，这个帮人家补习弱科的活儿可不就是咱们教书育人的饭碗里那块肉么，香喷喷，还很管用！像那种学识渊博的孩子们，咱得多给他们些课外的练习，深挖一下他们的潜力，锻炼他们挑战难题的勇气。当然了，也得让他们多多磨练那些竞赛题目，尽快熟悉中考的命题套路。反过来呢，对于那些学习起来有点吃力的同学们，咱可得耐心点，慢慢地教他们，抽空给他们补充营养。

嘿，看看我，对待学生的那股狠劲儿，简直比老包公还厉害呢! 可坦白讲，我也知道我在自己这方面也有很多不懂装懂的地方。因为这个原因啊，有些不太自觉的孩子总是跟不上节奏，学习好像在爬坑里摔跤似的，越磕绊越难行，成绩也就像溜冰场上的过山车一样，慢慢地往下掉。咱们可得认真对待起来呀！

哈喽啊各位听众朋友们，今天咱们关于化学科目的分享要告一段落咯。小编这个小小愿望就是希望大伙儿能把化学这科当作个大活儿来看待，要在教授的过程里重视融入新的教育观念并且要全心全意贯彻下去哦。别忘了咱们还有化学实验大招没使呢，复习回顾这事儿咱也得上点儿心。就这么着，咱们才能让咱们的教学质量稳步提升，让学生们对化学知识学起来更加顺风顺水。记得留个言问候一下大家哦！顺便点个赞再传给其他小伙伴们瞅瞅吧哈哈！