幼儿园大班数学教案《手拉手》

幼儿园大班数学教案《手拉手》一、活动目标： 1、 让幼儿知道可两两匹配的数是单数，剩下一个不能两两匹配的数是单数。 2、教幼儿可区分 10 以内的单双数，学习两个两个地计数。二、活动准备： 准备磁性教具：1—10 的数字卡;一套水果图片。三、活动过程： (一)开始个别 教师鼓励儿童复习从 1 正数到 10，然后从 10 倒数至 1。 (二)基本部分 1、教师出示水果图片幼儿园数学教案下载，引导幼儿先写出名称，再数出是几个?最后用相应的 数字卡表示进去。 2、教儿童学习用笔把水果两个两个地圈出来，看看那几种水果刚好两个两 个地圈好;哪几种水果还掉有一个。 3、圈出来后，告诉幼儿像正好圈出来的水果数字 2、4、6、8、10 是双数; 还剩一个没有圈出来的水果数字 1、3、5、7、9 是单数。 4、 进一步鼓励幼儿学习区分单双数并理解单双数的意义。 游戏： “手拉手”。 请数名幼儿到后面来分成两组， 然后让每组的幼儿两两进行手拉手，拉手后幼儿园数学教案下载， 看看那组的幼儿刚好匹配成对，哪组仍剩有两人;最后说出那组是单数，哪组是 双数。 5、利用游戏“数字宝宝回来”区别 10 以内的单双数。 (1)引导幼儿在 1—10 的数字中分别找出这些数字是单数， 哪些数字是双数。(2)练习看标记分类摆放单单数。(“· ”表示单数，“·· ”表示双数) 让幼儿按标记把 1—10 数字卡送到单双数的家。 (三)结束部分： 启发儿童到户外找一找哪些东西是单数，哪些东西是双数。