初中语文优秀教案人教版(可编辑)doc下载(2)

(展开Groupwork活动完成c部分口语交际的学习任务。先训练b部分的对话再依照图示改编对话并进行操练运用WhatclubdoyouwantjoinIwanttojoinclub(等目标语言。(将a部分的对话整理成序运用WhatcanyoudoIcan等目标语言完成a部分口语交际的学习任务。(展开调查活动相互询问互相的素质和特长并进行提问之后向全班进行汇报要学会精品文档运用所学目标句型完成b部分的学习任务。三、第三教学环节:合作交流巩固加强教师活动学生活动鼓励学员进行JobInterview小组活动使学员在阅读广告期间向全班同学进行调查询问谁可胜任所招募的工作训练利用所学目标语言完成第部分的教学任务。进行Jobinterview小组活动在阅读告然后向全班同学进行调查询问谁胜任所招募的工作训练利用所学目语言完成第部分的学习任务。四、问题研究与拓展活动情态动词call的用法:情态动词can不能单独使用后应接名词原形才能表达完整意义。在成为疑问句时应将其移至句首在成为否定句时只需在其前面加not。Can一般有两种意义:表示能力意思是“能会”如:ICanswim我会游泳。Icallplaytheguitar(我能弹吉他。

用在动词是第一人称的疑问句中表示征求看法意思是“可以”同may的用法如:CanIhelpyou我可帮助你吗Can,MayIknowyourname我可以知道你的名字吗精品文档五、本课总结本课采用了classifying和Roleplying的学习策略运用课堂图片、幻灯片、或制作课件等来展开课堂教学、Pairwork问答式的交际活动或小组活动进行“询问跟谈论能力”的课堂教学和训练通过谈论自己某一方面所具有的能够学习情态动词can的基本用法通过相互询问或谈到自己或他人在某一方面的素养可以培养教师的一种群体观念。六、板书设计UnitCanyouplaytheguitarSectionA生词:guitar,dance,swim,sing,chess,speak,can’t,job,children,kid,summer,camp重点句型:CanyouswimpaintsingYes,IcanNo,Ican’tCanyouhesheyoudanceYes,IheshewecanNo,Iheshewecan’tWhatclubdoyouwanttojoinIwanttojoinclub语法重点:情态动词can的肯定句、否定句和疑问句的构成。

精品文档随堂练习设计学院的各个特长俱乐部要招生。今天有两个好朋友Mario和Lisa一起去参加笔试请完成以下主考老师与它们之间的对话Teacher:Mario、Lisa:Wewanttojointhemusicclub(Teacher:Mario:Icansing(Teacher:Lisa:YesICanalsoplaythepianobutIcan’tplayitverywell(Teacher:MarioMario:Yeslcanalsoplaytheguitar(Teacher:Mario:SorryIcan’tplayitverywell(KEY:(Whatclubdyouwanttjoin(Whatcanyoud(Canyousing(Canyouplaythepiano(Canyouplayitwell个性练习设计自己建立俱乐部:学校或教室都应建立一些课外的兴趣活动小组这有利于主生综合能力的全面提升如果将这种课外的兴趣活动小组体制精品文档化、章程化就是俱乐部。教师能组织师生根据个人偏好自建俱乐部使用所学的知识自定章程并向全班作简单介绍。这种活动除了复习、巩固所学的知识并且还能发挥学生的主观能动性和想象能力。

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三、从课堂活动安排在多媒体课件制作过程中。风光景色用多媒体网络漫画播放的形式展目前英文课堂教学过程中强调提供给学生内容健康、情趣高雅的语言材料及优美的语言情境引导学员积极参加课堂教学活动培养教师热爱祖国的崇高心灵才能形成出爱情教育过程的互动和联动作用。学生无法在学习中鉴赏到美体验到热爱祖国的真实体验可导致其智、能、情、趣均衡发展。同时在英语网络教学中不仅合理有效地使用教科书外还可以积极运用其他资源录音、动画等诸多方式的网络资源等各种方面提升教师英语学习的开放性和灵活性推进学生综合利用英语的素养。运用互联网进行数学课堂可使教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为详细、化宏观为微观使英语课堂从单一的方式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展。英语成为现今全球一种交际的通用语言它跟其他语言一样其更主要的功能是释放感情跟信息进行社会交际。初中语文优秀教学设计精品文档