最新人教版小学二年级下册体育教案全套（表格式）(可编辑)doc下载

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最新人教版新课标小学二年级体育下册教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标了解体育课堂常规激发师生学习的兴趣。教学内容、体育课常规、拍手游戏学习水平水平一教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全观念学生学习兴趣的培养教学过程、引出(体育教学的要求)、课堂常规的教育（学生）、学生应在上课铃响前到达操场上课铃响后立刻静、齐、快地按要求队形排好队、等候老师开会。、在体育委员整队向校长报告人数跟同学宣布本课的内容时师生应立正。、上课不迟到、不请假、不上课、因故不能上体育课的应课前休假并写好请假条（事假由班主任签字病假由医生证明）。、上室外课时不戴头盔、围巾、手套、不穿大衣、裙子不带铅笔、小刀等尖利物品跟穿胶底鞋上课。、严格组织纪律性注意安全防范危害事件出现。、爱护场地设备未经许可不得动用教师教学前布置的场地和设备。课前体育委员要组织同学协助教师布置场地、器材。课后学生指定组应收交器材并迅速收交器材室。四、师生彼此讨论五、拍手游戏:分组进行训练（同桌）五、归纳总结下课二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、培养教师正确的身体姿势进一步发展反应、灵敏和协调能力、操练中可较快地与老师跟同伴密切配合体验到集体活动的乐趣教学内容、队列队形：排队解散集合、游戏：老鹰抓小鸡学习水平水平一课堂重点教学难点了解和学会集队的规定学员对新的队形的熟悉程度教学过程（一）、设计模式：队列队形在二年级的教材中是较为重要的起着承上启下作用学生基本已经有队列意识集体主义意识也提高了这些学生在这种的基础上再把细节和技巧讲明白学生能够马上接受因而在本节课中我们可以提高讲解和操练的结合使学生有充分的时间巩固练习。

低年级学生喜爱听故事、好体现、善于模仿喜欢在故事情节里游戏玩耍在解散集合跟报数的方式中我设计了游戏使学生有更多有趣的感受。（二）、教学步骤：一、情景导入１．设置情景进入林中玩耍。２．创想活动积极参加。３．自由结伴分散训练。（二）队列队形训练１．录音旁白引出课题。２．查看地图分组活动。３．教师指导反复训练。４．互帮互助共同提升。．小结评价。（三）游戏：老鹰抓小鸡教师导入情节学生分散做游戏。（四）整理放松总结表扬激励放松活动。二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、通过复习雏鹰起飞进一步培养教师身体的协调性、节奏感、养成良好的脚部姿势、发展学生的自我表现和群体合作观念教学内容、基本舞蹈训练（复习雏鹰起飞）、游戏：老狼老狼几点了学习水平水平一课堂重点教学难点复习雏鹰起飞学生对操的巩固程度教学过程、常规课堂、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的师生）、复习雏鹰起飞、师生在口令下一起复习（教师依据学生状况迅速进行讲解）、集体听音乐复习操（雏鹰起飞）、游戏：老狼老狼几点了能分组也可集体训练学生讲清规则、要求后也能参加其中。、师生小结、宣布上课二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、培养教师正确走步通过训练让学生充分感受用前双脚走步的腿脚感受知道努力地去保持恰当的走步姿势、培养教师的自我表现意识激发师生的学习兴趣教学内容、两臂放在不同部位的跑、游戏：钓鱼学习水平水平一课堂重点教学难点培养正确走步姿势如何使学生去保持恰当的走步姿势教学过程、常规课堂、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）、两臂放在不同部位的走要领：上体保持正直、自然很朐眼看前方脚尖正对前进方向用前右脚着地并蹬离地板、两手握拳走、两臂侧举走、前举的跑、游戏：钓鱼p能分组也可集体训练学生讲清规则、要求后也能参与其中。

、师生小结、宣布上课二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、进行跑步的训练,发展下肢力量跟人体协调、平衡及跳跃能力、进一步促使教师的学习兴趣培养学员的合作观念教学内容、游戏：抓尾巴、跳绳学习水平水平一课堂重点教学难点进一步学会跳短绳能自觉主动地参加跑步教学过程、常规课堂、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）、游戏：抓尾巴方法：用跳绳绑在自己的手臂多起来的一段当尾巴游戏起初一边去捉同伴的尾巴一边努力不使自己的尾巴被抓看谁抓到的尾巴多。教法：可以集体训练也能分组练习、跳短绳、分散自由跳短绳、集体分钟跳短绳、分组训练自由跳、师生小结、宣布上课二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、通过奔跑、移动、躲闪、急停等发展学生身体灵敏、协调的素养。激发师生的活动兴趣。、发展跟激发学生的创造力、想象力提高教师自我表现能力跟学习的兴趣性。教学内容、游戏：大鱼网、模仿动物爬学习水平水平一课堂重点教学难点培养教师奔跑、移动、躲闪、急停的素养如何使教师有序地参加活动课堂过程、常规教学、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）、游戏：大鱼网方法：在要求的场地中两人当捕鱼者另外的当小鱼游戏起初捕鱼者去追小鱼拍到的算捕到了则一起接着捕不过拉着的手不能断开否则不算。

看看谁没被捕到就为胜。教法：可以按照数量进行分组或集体训练、模仿动物爬、学生创想各种动物爬、模仿训练、比一比练一练、师生小结、宣布上课二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、初步掌握动作方式,并可与集体协作一致地转动、培养教师体育兴趣,激发师生的观念教学内容、队列队形向左（右）转、游戏：贴ldquo膏药rdquo学习水平水平一课堂重点教学难点体会脚跟、脚掌转动的方式学生能够协作一致完成动作教学过程、常规教学、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学员）、队列队形：队列队形向左（右）转、识别左、右、前、后方向、分解体会脚跟、脚掌转动的方式、分散训练、整体练习、游戏：贴ldquo膏药rdquo、讲解游戏规则、学生分组训练、师生小结宣布下二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、体验跟体会球性,初一步掌握简单的拍球动作、培养学生的奔跑能力,发展学生的协调、灵敏等能力激发学生的运动兴趣。教学内容、拍球比多、迎面接力跑学习水平水平一课堂重点教学难点进一步掌握拍球的动作技巧控球的素养教学过程、常规课堂、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）、拍球比多、玩球（抛、接、弹等）、分散拍球训练、集体拍球比多、分组进行拍球比多、生生互评、迎面接力跑、讲解接力跑规则、方法、分四组进行集体比赛（mdash）、师生互评、教师小结宣布二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、发展学生的肢体力量训练,培养学员的协调、灵敏、柔韧等能力、对模仿表现出极大的兴趣跟热情并无法创新动作教学内容、动物模仿操、跳跃游戏学习水平水平一课堂重点教学难点培养教师的跳跃兴趣学生跳跃兴趣的持久性教学过程、常规课堂、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）、模仿操、小鸟飞、企鹅走、大象走、青蛙跳、学生自创、跳跃游戏：跳房子、教师讲解游戏规则、分组进行训练、要求跳的过程中注意单、双脚跳的动作、师生评价、教师小结、宣布上课第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、体验球性,学习拍球的基本原则,初步掌握拍球的技能发展手的小肌肉群与腰部的协调、灵活性和时空感知能力、提高学生兴趣及自我表现的观念跟能力教学内容、原地拍球、奔跑游戏：追赶球学习水平水平一课堂重点教学难点了解原地拍球的基本原则学生的时空感知能力教学过程、常规课堂、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）、、玩球（自由玩各种抛接球）、教师讲解原地拍球的动作方式并示范、学生原地练习拍球（左、右手）、集体拍球比赛看谁拍得多、教师评论、总结、游戏：追赶球、教师讲解游戏规则、分组进行训练、比一比谁最厉害、师生评价、教师小结、宣布上课二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、培养教师灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。

、进一步培养教师的学习兴趣诠释成功的开心和生动活泼的心情教学内容、游戏：斗鸡、游戏：摸石过河学习水平水平一课堂重点教学难点培养教师的协调能力手脚的协调配合能力教学过程、常规教学、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）、游戏：斗鸡、教师讲解游戏规则、学生自由练习、比一比谁最厉害、师生评价、游戏：摸石过河、教师讲解游戏规则、学生分组试练、集体进行决赛看看那组更厉害、教师小结宣布二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、进一步培养教师对球类的兴趣,感受球类活动的快乐、进行挥臂投掷训练,发展全身灵敏、协调的素质教学内容、玩球、小球投准学习水平水平一课堂重点教学难点培养教师的貌似能力教学过程、常规课堂、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）、游戏：玩球把学生分成若干组然后依次从前向后依次从背部向后传球看那组快。、头上传次、腰间传次、胯下传次教师总结、归纳、投球进圈、教师讲清游戏规则、学生分散自由练习投准、积分比多（比一比）、教师总评、师生小结、宣布上课二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、进一步发展学生的四肢柔韧素质等训练、培养教师团结合作的集体主义意识教学内容、基本舞蹈：纵叉、横叉、游戏：推小车学习水平水平一课堂重点教学难点培养教师的柔韧性如何培养学员的柔韧性教学过程常规课堂、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）、基本舞蹈：纵叉、横叉、教师讲解动作技巧、学生分散进行自由练习（可以结伴）、集体训练纵叉、横叉注意：动作的力度雪循序渐进根据学员的体能差异部分对待、游戏：推小车、教师讲清游戏规则（二人合作训练）、学生分散自由组合训练推小车、分组进行推小车比赛、教师总评、师生小结、宣布上课二年级体育教案第课时编写者：执教者：执教时间教学目标、体验球性,学习拍球的基本原则,初步掌握拍球的技能发展手的小肌肉群与腰部的协调、灵活性和时空感知能力、感受拍球赛事的开心培养学习小足球兴趣教学内容、拍球比多、游戏：看谁滚得远学习水平水平一课堂重点教学难点体验拍球的动作拍球时的时空感知能力教学过程、常规课堂、师生问好、检查人数、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）、游戏：拍球双多各队第一人在圈内拍球其他同学数数。

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