高中数学教案下载_高中语文弹力教案_高中数学试题分析 教案

高中数学解题方式之辅和整体法辅和整体法是解卷问题特宝学问题的基本而又重要的方式。辅是把一稿从物体系中脯只研究他的受力情克动情炕研究他的施力情整体法是把物体系看族，分五系的受力情克动情盔不分五系内的石块的互相爪。整体法一般是在物体系内稿的加速度相同的情喀用。并且不清系内稿的互相爪。下面的例题中的物体系只包括2稿，3赶的物体，方法与此类似。一、一甫例1.光滑水平面上的两稿在光滑水平面上有两杆接触的物体A跟B，它们的品质分?、m2。犬平推力F宗A物体，使A、B一瓢运动，如图1所示，燥体间的互相爪为多醋贐物体，訠间的互相爪为多【解卧A、B两稿组成的系统用整体法，根据牛顿第二定律，有，所以 ①对B物体用辅，根据牛顿第二定律，有②将①代入②得 ③茸贐物体，晕锾逵酶ǎ菖６俚诙桑④所以A、B间的互相爪为 ⑤实际上，在同一柑，根据牛顿第三定律，A、B之间的爪跟反爪辞相等的。此处，③式跟⑤式所表示的跟不是爪和反爪，而是两种情磕A、B之间的爪，这样表示，以示区被应危③式跟⑤式，可以看爪的分配规律”，正如串联电路中电流的分配规律一样。要道，电阻R1、R2串联，总电压为U，酝R2上的电压分爆。这两赣与③式跟⑤式何其相似乃尔。例2.粗糙水平面上的两稿在水平面上有两杆接触的物体A跟B，它们的品质分?、m2,与水平面间的动摩擦以为为μ。犬平推力F宗A物体，使A、B一瓢运动，如图1所示，燥体间的互相爪为多醋贐物体，訠间的互相爪为多【解卧A、B两稿组成的系统用整体法，根据牛顿第二定律，有，所以 对B物体用辅，根据牛顿第二定律，有将④代入⑤得相同的方式可得，茸贐物体，訠间的互相爪为【结论】力的分配规律，，与有没有摩擦力无关。例3光滑斜面上的两稿A、B两搁用短细线（长度可以憨相连放在倾角为的光滑斜面上，它们的品质分?、m2,用力F拉B，使A、B一票面纤动，如图2所示，赃对B物体的爪为多醋贐物体，赃对A物体的爪为多================================================压粟容：专题01+辅跟整体法-高中数学八粹方法+word版含解蝐

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