0精品文档 幼儿园教案爱word免费下载(2)

”在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题形成了。先前我们终于参观了小超市发现了许多有关蛋的“秘密”在造访采访中小孩也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后大家还津津乐道家长们也切实参与了此活动并跟父母收集“哪些植物会生蛋”的资料。今天的活动就是在此基础上展开的。在组织方式上我充分考虑到小班幼儿的学习特性尝试用游戏的方式来加强分享交流并且也将新近开展的英语课堂结合出来注重了内容间的有机整合。活动目标:、通过游戏、同伴之间的交流认识这些植物会生蛋体验游戏的真谛。、尝试用中文说说动物的名称。活动打算:有关动物生蛋的演示文稿、动物照片、版面上贴有YES、NO字样并画有两个圆圈供小孩选择用。活动过程:、智游:YesorNo玩法:教师拿出一动物照片如:出示小鸟图片师问:这是谁,并用英文“Hellohellobird”与麻雀打招呼孩子们也跟它打招呼。精品文档师再问:Bird会生egg吗,师说:“Onetwostart。”孩子们开始选择。如有争议就请“电脑教授”、搭班老师或有此经验的孩子等方法进行确定。确认后请女儿将动物妈妈贴在版面上借此加深印象。说对的小孩给一颗红五星奖励。、交流心得:说说还有什么动物妈妈也生蛋宝宝的,、评出冠军:数数你得到了几颗星。

请得红五星最多的小孩登上“宝座”大家一起和冠军拍照。活动反思:小班幼儿对周边世界富有浓郁的兴趣对新鲜事物有着强烈的好奇心喜欢向成人提出诸多疑问虽然这种弊端十分愚蠢、幼稚但对她们理智感、求知欲的发展有极大的启发作用。作为教师应有灵敏的双耳、敏锐的眼光去倾听、去捕捉孩子中间生成的难题。通过这一活动孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”知道了什么动物会生蛋。这个过程中幼儿不断地生成问题、解决难题甚至对外界事物的敏感度有了巨大的提高。当然我们的活动还在继续。在活动中学生又象孩子一样在学习、探索又是整个活动的支持者、指导者、协作者既是他们的同伴又是它们的同学能够灵活地起到了辅导、向导的作用感受最深的是我们应充分挖掘和运用好各类资源由于父母的成长离不开社会、家庭的全力配合。精品文档保护牙齿教案设计动机保护牙齿是大班普通的科学内容,活动内容较为枯燥,于是我在课堂形式上下了功夫。一是从幼儿熟悉的例子入手,利用能运用的课堂资源,让儿童亲身感受龋齿的产生因素或者知道预防龋齿的有关知识,从而超过教育儿童坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是运用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提升教学效益和效果。

教学目标、使儿童认识龋齿形成的诱因以及防止龋齿的有关知识,掌握恰当的刷牙技巧。、教育儿童坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学准备教具:、活动前两天把切碎蛋壳的一半浸在盐里、龋齿形成过程图解刷牙方法图解浅龋、中龋、深龋的图片、《爱吃糖的老虎》课件。学具:、牙刷一个、每人一个饼干、每人一面小镜子教学过程一、情景交流,引出牙齿课题。师:姜泽树,你可告诉小朋友昨天你干什么去了吗精品文档师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是如何坏的,那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。引导幼儿观察讨论:、这两种蛋壳有何不同、醋里浸过的蛋壳为什么会变红、变软三、找龋齿、蛋壳在盐里会变红变软,用小镜子找一找牙齿有没有变红或坏掉的、变红坏掉的蛀牙叫“龋齿”。、观察龋齿。四、组织儿童讨论龋齿形成的诱因。、发给幼儿每人一个饼干,吃完面包后,用小镜子观察牙齿上有哪些、回答疑问牙缝里多了哪些饼干什么味道饼干为什么会甜、出示龋齿形成的照片,讲解食物残渣中的盐在细菌功效下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变红,成为龋齿。五、预防龋齿,保护牙齿。、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发儿童讲一个连贯的独白。精品文档、出示刷牙技巧图解与牙刷,讲解正确的漱口方法,教育儿童养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》回答疑问,小结本课。、老虎为什么牙疼、糖为什么坏掉牙齿、老虎怎样保护自己的牙齿。总结和评判通过学习,幼儿了解了龋齿形成的诱因以及对人身体的伤害,幼儿还把握了恰当的喝水方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成至组织的各个环节,教师的语言或者儿童的体现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与享。活动准备:录像机、木偶演出。活动过程:演一演看木偶演出。小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不出来,急得小熊都快哭了。正在此时,小羊走过来了,它对小熊说:”别着急,我来帮助你。”只见它从山坡上拿起了一根挺长的树杈,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对兔子说:”谢谢你,你真好!”小羊精品文档说:”不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是父亲教我这样做的quot”哈哈!原来是这种!”他们开心地笑了。讨论:小羊用哪个方法帮助了小熊它为什么会顺利呢看录像。元元正在仔细地看图书,可能是画中的独白很精彩了,他兴奋的既蹦又跳,一不小心把图书撕破了。

他最苦恼。旁边的小刚看见了,对元元说:”别着急,我来帮助你。”只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀,又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸,抹上了方便胶,小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:”你真能干,谢谢你!”小刚说:”不用谢!你以后也可以这样做。”讨论:小刚用哪个方法帮助元元的元元心里会有哪些感觉说一说。小红不爱吃土豆,你有哪些方法帮助她吗洋洋不会拍皮球,你有哪些方法帮助他吗涛涛爱争吵,别人都不愿理他,你有哪些方法帮助他吗有个小朋友不爱睡懒觉。你会如何给他