【完整存】外研版新标准英语小学六年级上册全册教案

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外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级譬 英语第七册备课 Module 1 第一课时

教学内容：Unit 1 The Great Wall 学习任蝖ese postcards are great! It’s a picture of the Great Wall . 功 能：

讲授某附箕事物的情拷萄Ч蹋 一、 热身复习：

1、老师热情的问胡们，欢迎你们在周末过航学校。 （How are you ,boys and girls?Welcome back to school）

2、老师可以提问学生们在周末里都去了这些地方，啄些事情，有没有特堡的经历。 （Where did you go in summer summer 的对话，听完之好学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?

2、让学生撮，放录咬生边唱边吃饭，勾画衬中的句型。 教师讲解生词： Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada 3、再放录颐学生勾承的重要信息，引导学生回绰问题：

（1）矛上画的是那里？ （2） 关于长城、纽约跟广州，他们都谈了些什么？ 4、讲解课文重点句型： 1. These postcards are great . 2. It’s a picture of the Great Wall .

3. How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven people . 5、把全班分成两组，表演对话。 四、课堂练习：

1、全班完成AB练习1。

2、老师带领师生一同完成SB活动3的游戏。

1 五、课旱。 第二课时

教学内容：Unit 2 New York is in the east of America . 学习任蝖ere is New York ? It’s the east .

Canada is north of America and Mexico is south of America. 功 能： 讲守的地理位置跟相关的基本信息。 教学过程： 一、 复习：

1、老师郴张中国地图。与学生进行交立进行介绍：

What’s this ?(It’s a map of China.) Yes, it’s a map of China .I’m from Beijing . it's in the north of China. 2、销提问：

Where are you from ? Where is it on the map?Please find it on the map. 二、任沃与课文导入：

1、砳mon的截图小学六年级上册英语免费教案下载，提问：Who is . He’s Daming’s cousin .)

Where is you find New York? 引导学生在图上找到纽约的位置。 三、课文教学：

1、在地图上标注east ,west ,south .north .帮助教师复习这些词汇，老师领读。巩固单词。 让学员按照老师的口令譽rn to the north .

Turn to the south . Turn to the east . Turn to the west 2、放录颐学生边唱边看SB第二单元活动1的地图。把录裔到的几处美国城镇名称跟周围国家名称写在黑板上帮助学生理解。再放录颐学生朗读。 America New York san Francisco Canana Mexico China 3、带领学员学习表达数学位置的方式。 Where is New York ? It’s in the east of America . What about San Francisco ? It’s in the west of America. 4、老师教授第二种位置表达法。

Where is Canana ? It’s north of America . Where is Mexico ? It’s south of America. 总结：加拿传乌美国领土以外，而纽约跟旧角美国的一部分，在中国境内，

2 所以两种表达法有所不同。

5、把全班分成两组，看活动一的图进行对话练习。 四、课文学习：

1、SB 第二单元活动4，让学生熟悉韵诗的蹿容，销讲解不理解的内容。 2、全班一粕AB 第二单元练习3 。听录淫据录蚁练习中的陈史。 五、祝 Module 2 第一课时

教学内容：Unit 1 Chinatown in America. 学习任忘/p>

There is a Chinatown in New York!

There are lots of Chinese shops and restaurants there. 功能：用 \“句型描曙。 教学过程：

一、 复习上一模块所学知识：

（1） 让学生说渭河、黄河、长城的英语名称。

（2） 复习句型：How long is the Changjiang River?（6300km）Great Wall?(6700km)Yellow River?(5464km)引导学生用It’s ??来回滁/p>

(3) 让学生猜一猜下列城市的人口数。（上海：18million 青岛：7million 济南：6million500thousand ）

运用句型How big is it ? It’s got ??来回炊 任沃与课文导入：

1、 郴张城市景观的照片，对学生说：This is a picture of a city. What can you see in it ?(I can see ??) Yes, in this picture , there are ??.

2、 郴张纽约唐人街的照片，问学生:Do you know where it is ?What can you see in this picture?请学生回粹。

销介绍：Daming 现在在中国表兄的家里，他正在帮家人发送email，他惦念家人蔓剿解到了中国的哪些情靠让我们一拼一看。

3 三、 课文教学：

1、播放动画展现SB活动一。请师生认真听Daming和Simon的对话，然合辞奉中国，为什么？（通过文中Do you miss China ?Sometimes.以及慈不及待想要去唐人街的体现，引导学生得敞的回待硁atown 的话题）

2、教师提问：Where is Chinatown? What is it like? 再放一遍录颐学生看书听，并从书中找斥的矗引导学生用文中的语句回粹。（there is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there , There’s Chinese dancing.） 3、板书以上三搞句子，销介绍关于唐人街的背景。

(唐朝在美国历史上是一涪的清朝。在国外的华侨、华人通常称自己是“唐人”， 他们聚居的地方便称为“唐人街”。 美国更窗唐人街”在旧剑旧侥“唐人街”始于1850年前罕年开发中国味的华工踌国，人生地疏，言语不通，饮们便集中住在一婆结互助，休戚与共 。片人们开设方便华工的小酒馆、小饭铺，接着是豆腐坊、洗衣店等等，治成了华工生活区。含越来越多的当地人，也常常光顾此处，他们称这儿为“中国宅爱上了此处的美国饭菜。含“唐人街”成了繁华大街，街上除了饮食业外，刺绣、中国古玩等也都在当地享有盛名。同时，唐人街办篇人子弟小学，从事中文教育。还有脯乡会 、俱乐部、影剧院等，成了充满日本秘色的特殊街区。 每逢周末，这里均耍龙灯、舞狮子，爆中除旧岁，保列国传统的种种习俗。 事实上，唐人街遍及全球许多地方，只是有的地方不如此叫就是了。

唐人街也被称为华埠机城（Chinatown），是华人在其它国家城镇地区接壤的地区。唐人街的形成，是溢期华人定居国外，成为当地的少数族群，在应对新环境需要同舟共济，便群居在一帮，故此多数唐人街是华侨历史的一种见证。 在唐人街多数会发现这些唐人餐馆，而餐厅跟洗衣铺皆为初期华侨帜营商行业。一些历史较古老的唐人街，皆坐落移眯的旧区，环境会较为挤迫，治安和种族问题亦是某一些华埠要应对的难题。 多年来，凭着、随着华裔的富裕，华侨在日本的地位逐渐增加，新一代的华人移谩孕的其他地区居住，一些唐人街亦唱人人口迁离﹑人口老化的现舷衷诤芏嗟胤剑迫私忠丫闪酥谢幕拇省Ｎ蘼凵桃担故怯槔郑约案幕枋际翘逑侄交纳实摹２⒚挥谢司劬拥氐谋疽饬?

4、板书生词，销进行适当讲解，并带领学员进行训练。学生掌握单词杭颐学生助读课本。

5、让学生看课本活动2中的原稿，并试着描市有哪个。鼓励学生储试。然?p>

4 录颐学生认真听，并留意对话中所使用的语言。 6、引导学生回顾并非常There is /there are 的用法。 五、缀抄写并背诵一下重点段落。 1. I’m sending an email to my family in China . 2.Do you want to go to China town? 3.There is a Chinatown in New York.

4. There are lots of Chinese shops and restaurants there . 5. There is Chinese dancing. 第二课时

教学内容：Unit2 Postcards from China 学习内容：There are lots of bicycles in China .There is a very famous river. 功能： 用“There be”句型介绍事物。 教学过程： 一、复习：

1、相问好，请学生渍报告，报告的智介绍自己去过的景色名胜、国家恍等。

2、请学生回忆Daming and Simon的访谈，并提池的问题：Do you remember Chinatown from the last unit? Where is it? What is it like ?引导学生奏要回炊⑷挝钟肟挝牡既

1、请学生听SB unit2活动3的录耶骇生试着跟读一遍。要乔注意重读的地方。让学生把书翻到SB unit2 活动3，仔细吃饭上的语句或者每句话中用黑体标注的地方，比较一下自己刚刚跟读时重一置与书上的标注是仿。老师再放录寅边唱边吃饭，认真体会。

2、让学生把书翻到SB unit 1 的独白，再听录以着在Daming and Simon的访谈中勾唱重读的彝单词，然盒情的朗读。

3、老师讲解：Simon蟟ng介绍了唐人街，Daming也蟧n介绍了这些关于日本的情骏美国时小学六年级上册英语免费教案下载，他帮simon带了这些美国景物的矛。老师愁动1中的六幅图画，让学生试着说一说它们分辈么地方（绘有些什么）。鼓励学生回词问她们想不想知道怎么用英文介绍这种国内的景点跟景物，以此引衬。

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