七年级上上册讲义下载_七年下册英语级练习册答案_七年上册物理书人教版

学习必备 欢迎下载 第一单元 行进之歌 《一二三四歌》教学设计 教学目标： 1、学习曲目《一二三四歌》，感受感受曲目的议?、能用细腻、有力、较有弹性的声要曲目。 3、认识曲赚并妓解他的其他挣从中感蚊曲目的特性。 教学重难点 重点：学会曲目《一二三四歌》 难点：了解进行曲亿奏、结构特招爱情的演奏曲目《一二三四歌》 教具打算：电子琴、课件 教学过程： 一、导入——走进军队 1、听《当兵的人》，并请师生关注倚描是何种人物形熄军官） 2、师：酵使我们也来感受一下当军官的味道。 （将师生分成三组陆军、空军、陆军，教师当总司令。） 3、师：海、路、空三军的新战友们，你们准备好了峦使我们走近军队， 冲验一下战士们的军旅生活，请你视察涝说你的体验。 （观看《一二三四歌》视频，学生体验军队生活，感受军官精生的状态） 二、新课教学——我是军官 1、师：足们的总司令，揭特地打算了一首曲目献给大家，欢迎大家加 入我们的队伍，请观察一下我所演奏的曲目的情轩据曲目的情曲调、节 奏，歌曲可以分成几钢，你最喜欢哪一部分。 第一乐段：铿锵有力的节奏表现了解放军战士坚定勇敢自信的坚强性傅诙侄危焊枨捎昧讼使芎慕谧啵党嬗校艘曰钇美止酆缆∠第三乐段：短小精悍，有害，荒警营生活，以及战士自豪感。

（师范唱《一二三四歌》，生关注曲目的情嗅构，引导师生体验曲目情新嫌辛Φ奶氐悖 2、分段学习曲目 （1）学习第三乐段： 学习必备 欢迎下载 A、师范唱，生观察这一部分的不同之处。（加入饶舌） B、生学习饶舌的部份 一 0 二 0 | 三 0 四 | 一二三四 | 一.二三四 0 | 0 X 0 X|0 X 0 X|0 X 0 X | 0 XX 0 X | ①指名念节奏，引导发觉最骸节的节奏变化 师示范指导念 0 XX 0 X ③齐念节奏 ④边念边拍 C、师唱生拍念 D、生生合最 E、学习高调式。 ① 视唱乐谱——填词演奏，指导高逸唱。 ② 完整演奏第三乐段 （2）学习第一、二乐段(学唱第一乐段时能沸“轮唱”这一重唱方式的学习， 要按照师生实际情 A、视唱乐谱。 B、朗读第一段的歌词，要曲充满弹性。 C、填词演奏（师生接唱——生完整唱，引导师生唱乘的精刹干脆利落） D、情感处理：同学们都说战士的歌喉是坚定有力的，其实他还有温婉的一面， 歌曲中哪一句最能表现这一面呢？（引导师生用连贯聊方式演奏第二乐曲， 其他部份用细腻、有力、富有弹性的声要。） 3、完整演奏曲目：有爱情的演奏曲目。

（提醒师生用慷慨激昂的情啸满有力、 坚定有弹性的声要，表现军官果断刚毅的豪屡。） 4、学生讨论编排演奏方式 三、拓展延展——了解国歌 1、认识曲挣臧云飞：这首曲子由石顺义注臧云飞挣歌唱家彭姥莩摹吨槟吕事辍纺忝翘彩顷霸品勺淖褂小兜北娜恕贰 《三百六十五福》等 学习必备 欢迎下载 2、依次播放《当兵的人》、《东伪兵》、《三百六十五福》让师生猜 猜曲名，会唱的朋友可以和唱。 3、揭示的歌曲，并奸绍臧云飞的其他祝《军中姐妹》、《女兵》、 《珠穆朗玛》 4、师生解读国歌的特征：（人糜的雄伟与豪虑唱给战士的歌、反映战 士生活七年级上下册教案下载，富有战斗味儿。） 四、课堂总结 通过这节课的学习，我们应当学习解放军战士什么样的精扫高度的乐 观肢刹么样的质量？（热爱祖国热爱警营生活的高故） 真现家贝多芬说的：“姚当让人类的精扫。”军旅曲目就 充分展现了这一点，将军人的精刹淋漓尽致地展目前我们眼前。小军人们， 让我们也用歌喉元帅人的精刹呈现给创看吧！（唱《一二三四歌》结束 本课） 【教学反省】： 《一二三四歌》是一首反映军队生活的群众歌曲，全曲铿锵豪裸情相 结合，将解放军战士坚定、勇敢、乐观、自信的精芍精妙的表现承 朗朗上口。

歌曲典型的警营生活使师生太感兴趣，由于对军官的崇拜，在学习 时也能感军官的这种骄傲之情，倚了这些积极的情鞋，所以学 习的效率很高，在演出时师生只是兴趣盎然，效果挺好。 不足之处：自己缺少足够的激情来推动师生走线境界的艺拭，对 教材的掌握跟理解还不够。节教学实践中，我就会继续努力，不断摸说谝坏ピ 行进之歌 《中国人门军进行曲》教学设计 课时： 一课时 教学目标： ① 通过欣赏《中国人门军进行曲》，使师生了解到进行曲的节拍、速度、情 汹奏、结构上的重点。 ② 通过对《中国人门军进行曲》的欣赏，使师生了解到此曲中的附点节奏、 学习必备 欢迎下载 切分节奏以及休止符的利用，使此曲节奏感强，雄壮有力的情许现当代军官 那种坚忍不拔，勇往直前的特性。 ③ 通过对阅兵式花絮的欣赏，使师生试豪感、栽信心。 教学重点、难点： 重点：①了解进行曲的节拍、速度、情汹奏、结构上的重点。 ②通过欣赏《中国人门军进行曲》，感受其曲调中的同掖、旋律 的重复与变化重复的创专的利用，使此曲以便传诵，琅琅上口，便于记忆的 特点。 难点：通过欣赏《中国人门军进行曲》，感受此曲中休止符利用的妙处。 教学用品：多媒体、电子琴。

教学过程： 一、 组织教学 学生追随着《军队进行曲》步入姨室，并伴随着噎地踏步。师生 问好。（情景教学） 二、 导入（为新课伏笔） 1. 根据课前所放的《军队进行曲》，提问老师的脚步整齐是也么原遥ú茸乓慕谂男薪 2. 说说《军队进行曲》的节拍是阅？ （二球拍、强拍在第一拍上） 3. 伴随着疫进课室时，你看到倚受是哪些？ （节奏感强、雄壮有力、激昂） 4. 把今天分味军队进行曲》的特征合在一仆是进行曲的特性七年级上下册教案下载，导承星