最新人教版新脾语四年级上册全册教案教学设计.doc(3)
2019-12-15 20:02
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阅读全文英语三年级下册《pep英语三年级上册《unit2myfamily》教学设计【课题】unit2课题】myfamily【课时】第五课时课时】第五课时教学目标【教学目标】1,听说认读句子brother,sister.2,复习本单元所学的家庭成员的词组,培养小孩利用词汇的素养.3,通过let'schant部分歌谣的训练巩固本单元的主要术语.在说说唱唱中进一步提升学生的学习兴趣.【教学重点】教学重点】句型:whatabigfishit's....难点是用不同的副词以及动词词组如nearnexttoinfrontofinthemiddle等回答某个地点的准确位置.本课时要用到的副词以及动词词组学生基本上都是学过的,但学生在课前的备考环节里面对介词内容进行备考呈现,以便学员很好地表达.说教法1.教法设计语言习得规律告诉我们,理解并记忆语法知识并不能确保学生无法恰当使用语言,必须有长期的语言输出才会使教师掌握所学的语言.教师在介绍了新的语言点即有关问路方面的词组和语言知识以后,需要让学员进行长期的语言活动,增加它们接触语言的机会,让学生在不同情景不同语义中使用这种固定的表达形式,从而逐步发展自己的语言表达能力.因此,对话教学时,除了依据图片进行更换练习,以进一步熟悉新句型之外,教师还设计了如storyiuyunwenttothepostoffice.等活动,让学生在真实的情境中操练和利用词汇,这样就有助于学生将词汇结构和语法的实际交际意义结合出来记忆和利用.2,学法指导教师在拼单词游戏的娱乐中,听听做做的操作中,故事的欣赏和完成帮助聋哑人指路的任务中,在逐步由听说到读写的过程中,一步步地接触并利用语言.特别时任务型活动,给学员提供了机会,培养了人们运用语言交流地能力.3,教学方法本课时地对话教学适宜采取多媒体展现对话的方式.教师自己编排的两个小对话故事在课前进行录音,让学生听录音,找一找对话人所处的地点,并将这两个小对话书写在小黑板上,便于学生进行后续的故事舞台.说过程1.导入设计(1)hangmangame.(吊死鬼游戏)借助游戏的方式对上节课所学的五个公共场所新词postoffice、hospital、cinema、bookstore、sciencemuseum进行复习.[设计模式]吊死鬼游戏是动词拼写教学环节中一个不错的游戏方式,它除了起到巩固单词的作用,又能活跃课堂气氛,使教师感受英语学习的娱乐性,培养和保持它们英文学习的兴趣.(2)picturedescription.(看图说话)学生按照17页教材上的照片描述这种公共场所的位置,要求描述语句通顺.[设计模式]这个表述作业是在上节课成为课外作业布置好的,可以是口头的,也可以是书面的,在此并非成为一个反馈以及展现,以鼓励学生学习的积极性.教师挑选描述出色的文章进行非常的剖析,指出文章里利用恰当的[url=]介词[/url],并书写在黑板上,以便帮助学生回忆.如ook第一课时sarah找不到必须的衣物向妈妈寻找帮助，通过交流衣物的色彩、位置,很自然的引出了句子wherearemynewsockswhatcolourarethey第二课时sarah和儿子sam帮母亲整理衣服，呈现了询问某物的主人及回答的词组whosecoatisthisit’smine.whosepantsarethosetheyareyourfather’s.重点掌握三会单词和语法whose...are/is...they’re/it’s...最后把最终把读和写、听音检测、看图连线、歌曲和c部分的独白合成一个课时，重点是综合利用本单元所学词汇和语法
教学目的：教学重点：教学难点：课时安排：教学方法：1教学内容与教学过程备注23教学内容与教学过程备注4教学内容与教学过程备注5教学内容与教学过程备注6教学内容与教学过程备注7自我总结：教学准备多媒体素材课时安排二课时教学过程二次备课力因而在备课时，我加入了儿子们感兴趣的元素——动物的叫声，希望学生能借助听、模仿，自然而然的认识声音的强和弱，并能利用到歌曲演唱中
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