2017年苏教版小学二年级语文下册课件全册

养成珍惜学习用品的习惯. (2) 继续培养积极发言,专心聆听的习惯. (3) 继续培养善于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯. (4) 继续培养勤查词典,主动识字的习惯. (5) 继续学习写铅笔字跟钢笔字的恰当姿势跟方式,并养成仔细写铅笔字跟钢笔字的习惯. (6) 继续培养自主备课,复习,认真完成作业的习惯. (7) 能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和注意观察事物的习惯. (8) 培养坚持写日记和关爱图书的习惯. (9) 培养读书做笔记跟随时使用工具书的习惯.在课堂过程中，要在开展新安排的关于注意观察事物、读书有选取、读书做记号等习惯培养的同时，继续秉持指导学员保持恰当的读写姿势，爱惜学习用品，培养教师良好的诵读、背诵和课外阅读的习惯，激发幼儿背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的感情，培养边背诵边想像，边背诵边思索的素养养成珍惜学习用品的习惯. (2)继续培养积极发言,专心聆听的习惯. (3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯. (4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯. (5)继续学习写铅笔字跟钢笔字的恰当姿势跟方式,并养成仔细写铅笔字跟钢笔字的习惯. (6)继续培养自主预习,复习,认真完成作业的习惯. (7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和注意观察事物的习惯. (8)培养坚持写日记和关爱图书的习惯. (9)培养读书做笔记跟随时使用工具书的习惯. (10)培养自主设置习作和借助多种渠道学物理的习惯. 2、汉语拼音.

第二课时 一． 整体认知图画 1． 指导观察顺杏上至下，从滓。 2． 技意。 二．指导教师观察集体背诵图（一、二幅） 1． 提问：背诵时教材跟文具盒在放？ 2． 这些朋友曾的，他的双肩和双手钥眼睛喜么地方，态度桑 小结：身正肩平交臂平放 眼辖态度严肃 3． 背诵时需要切记什么 / 声伊边背边想 正确粱有感情 4． 全班学生模仿图下的师生，集体背诵一段已学过的课本，教师检查评价。 5． 图下的大懦诵的是那篇短文，你是元道的？看图背诵有哪些益处？ 要留意哪些？（图中有文，文中有图，按行） 三．观察三幅小图，按图模仿练习 1． 观察捉大图。 让学生看看： 图下的朋友是跃立的？态度钥老师要他干哪个？老师 表情袁为什么开心？指名学生模仿演出。 2． 观察后面大图。 让学生看看：这是在哪个地方？家长要小孩干哪个？孩子表情袁是宰 3． 观察左边大图。 让学生弄清：学生在哪个地方，干什么？态度袁姿势钥选取一段课 文片段，然夯检查同学的背诵。 四．小结。 第三课时 一． 观察上面三幅图 1． 从第一幅图大家发现了哪些？ 2． 图下的一位小盆到一本心爱的课外书，他哭的多开心啊！阅读课外书的 好处真多，意义真础 学习两淘：书籍是人类进步的阶梯。

读书破同下笔如有?． 观察第二幅图。 让学生先演示朗读时恰当的坐姿、态度、表情，然哼学生读课外书报与 朗读的姿势一样，态度严肃，扫一苏教版二年级语文上册教案下载，但是为了保护阅览室的安静，阅读时应综 看、心记、不常 4． 观察第三幅图。 5． 图下的几抚在干哪个？他们的表情赠？ 6． 小结三幅图：读书好，读好书、好读书。 二．观察下面三幅图 1． 从第一幅上可以看城在哪个地方？同学们在干哪个？ 2． 说说去阅览室看书的过程。 3． 在阅览室看书如果踊认识的字造？ 4． 观察第二、三幅图详解。 三．小结。 教学目标： 《识字 1》教学设计 1． 学会本课的 9 钢，其中田字盖 1 付不写，并理解由字词组成的 词语。 2． 认识本课所介绍的事物， 乘解秋天的一些特斩们锾焓欠崾盏募窘冢 感受春天景象的美丽 ,激发教师热爱椿的情感。 教学重点难点： 识字、写字； “臼 ”笔顺。 教具学具准备：投影、生字卡、田字稿。 皱书：识字一 撞排： 课内：抄写生字、口头造句、说话。 课外：默写诗句、朗读词义。 新 课 标 第 一 网 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一． 复习旧知，揭示课题 1． 上学期，我们终于学过了关于 “春天 ”、 “夏天 ”的归类识字，韵文还记得么？ 谁来背帮老师唱。

2． 揭们来学习关于 “秋天 ”的归类识字。板书课题，齐读。 二．炒图，读短文 1． 观察书上的图苏教版二年级语文上册教案下载，看一看图下画了什么具有春天特瞻物。 2． 自由读课文。要谴清椰读准字胰傅伎赐迹糠稚帧 骋图，观察说话： 1． 小努这是一幅秋天的秋景图。我们首先来说说天空中有哪些。 2． 秋天到了， 天气冷了， 早晨片 我们经常会发现地上落了一层白白的东 你明白这是哪个篓秋霜） 3． 秋天到了，地里那些庄稼成熟了？（棉花、稻子、高粱） 4． 果园里，果农们正在状？（柿子、苹果） 5． 看图引导说话，相机贴撤崾 ”，领渭。 秋天到了，一望无际的稻田里玉米（） ，稻子（），高粱（ ），庄稼丰 收了。果园里，果室满了（ ）的柿子， （ ）的梨子，水果也丰收 了。 四．学生自学衬生词句 五．教师检查自学情竣加以指导 1.认读生字，正 2.用“霜 ”、 “稻 ”、“丰 ”、 “收 ”扩词。 六．小结 刚才我们学习了三组词语， 第一组词语与秋天的哪些有关？第二组词语誓 一类？第三组呢？ 七． 指导书写 1.学生读懂笔顺，记忆笔顺。 2.重点加强 “梁”、 “稻 ”的笔顺。

1．指名读，齐读（生字卡片生词句），听写生生字（读声母、问同学、查字表、猜一猜等） 3. 检查生字词掌握状况 （1） 小卡片生字（带注音），自由读，男女生分读 （二）复习生字词 1 认读生生字 计算机 展览馆 紧张 怦怦的 握手 笑语 普及 兴奋 灿烂 a 学生自读 b 读句子中的认字，同桌交流识字技巧 2 巩固生字词 a 卡片抽读，开火车轮流读 b 给生字组词