2016学年人教版小学二年级英语上册备课全册.doc(2)

教师出示卡片，请学员快速读出句子。学生发现句型图片时大声认读，看到炸弹图片时用手抱头，做出保护自己的姿势。 b.Sorting game教师说fly a kite,swim,学生结对比赛往下接，看谁说的同类词多。c.Guessing game学生简单叙述某一单词，让学生猜猜。之后，学生结对做游戏。Step3 Practice1.Look at the pictures of this unit,say the words.2.Look at the book and listen to the tape.Step4 ConsolidationStudents repeat the sentences by pictures.Step4 Homework熟读三个单元的词组，听录音学唱歌谣。Blackboard Design:Revision 1play football fly a kite ride a bikemake a model plane swim make a snowmanrainy cloudy snowy windy sunnyumbrella spring summer autumn winter教学后记：备课组组员：主 备 人： Recycle 1Lesson 2教学目标：1.Be able to review some sentences from unit1 to unit3.2.Be able to culture students` oral expression ability and performance ability.3.Be able to sing the song to further improve the students` ability to rap.教学重点：Students could review some important sentences.教学难点：1．Students could listen and speak ability through for further training.2. Students could sing the song to further improve the students` ability to rap.教学方式： “Cooperation progress-happy” Teaching mode教具准备：Words cards.The recorder tape.Courseware. 教学过程：Step1 Warm－up：1.GreetingT: Good morning boys and girls.Ss: Good morning.2.Oral playT: What’s the weather like today? S1: It’s ______.T: Can you play...? S1: Yes,I can./No,I can’t..Step2 Presentation:1、复习第一单元功能句 教师请学员看红色圆圈中的照片，之后师生示范第二幅图。

教师问：Can you ride a bike?学生提问：Yes,I can.学生三人结对，依次看图进行提问。2、复习第二单元功能句老师请学员看黄色圆圈中的照片，之后师生示范。教师问：What’s the weather like today?学生答：It’s windy.之后能进行男女生分组问答。3、复习第三单元功能句老师请学员看最终一组圆圈中的季节照片，之后师生示范。教师问：What’s your favourite season?学生答：spring.学生能离开座位进行随机采访。Step3 Practice1、教师与学员就话题：My favourite season展开问答T:I like spring,What’s the weather like in spring?S：It’s windy and warm.T:What can I do in spring?S:You can ride a bike.2、在此基础下，教师请学员思考还可以问关于季节的什么疑问？What do you wear? What do you see?教师继续进行示范T:I like spring.It’s windy and warm.I can ride a bike.I can see green trees.I can wear my red jacket in spring.Step4 ConsolidationStudents repeat the sentences by pictures.Step4 Homework熟读三个单元的词句，听录音学唱歌谣。

我把每位单元的课堂目标都分成基础目标(交待单元内容的基础常识)和提高性目标(熟练地把握英语运算方法，提高语文素养等)，不但备教师不仅备教参备教法，根据课本内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采取的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各类利于吸引学员注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学札记，并仔细按收集每课书的常识误区，从而让学生才能成功地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得我把每位单元的课堂目标都分成基础目标（交待单元内容的基础常识）和提高性目标（熟练地把握英语运算方法，提高语文素养等），不但备教师不仅备教参备教法，根据课本内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采取的教学方法，每一课都做到" 有备而来" ，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各类利于吸引学员注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学札记，并仔细按收集每课书的常识误区，从而让学生才能成功地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得1、备课：要求学生备课时不仅自我备课内，还要积极参与集体教研，教案内容人教版小学二年级英语教案下载，包括课堂课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检测