幼儿园数学认识1教案.docx

牠们亦会吃蠕虫、蝌蚪、细小的鱼类及甚至其他细小品种的青蛙。在两栖类的世界中幼儿园数学教案下载，草莓箭毒蛙及其相关的青蛙以高度照顾卵及蝌蚪而闻名。另外，女王蛇亦会捕食蛙类、蝌蚪、蝾螈、蜗牛及小鱼等。

4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。活动二活动名称：小猴儿摘桃子活动目标：通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。活动准备：小猴头饰、桃树模型。活动过程：1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：“许多可以分成1个1个。”活动三活动名称：我把小熊送回家活动目标：通过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。活动准备：教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。活动过程：1、引出课题：“小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了？让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人说一遍：“我找到了1只小熊 ”）2、请小朋友轮流把自己的小熊送到“小熊乐园”里。并请每名小朋友说一遍“我把1只小熊送回家”。3、最后，请小朋友观察现在的“小熊乐园”，引导他们说出“1只1只小熊合起来就是许多只小熊，1个1个合起来就是许多”。

她曾在1980年代创立《晶晶乐园》杂志，期间为幼儿编写了不少读本和儿歌。文革后出生的年轻父母常常认为这些旧儿歌与现代社会不相衬，自己不会唱也不愿意教育子女唱方言儿歌。作品由两个名字组成：「大同」（Da Tung），也可翻译为世界和平（universal peace）或「大铜」（large bronze）；和西安宝宝（Xi'an Bao Bao），意指象宝宝（baby elephant）。

4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。四、活动总结：教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。篇三：小班数学教案 (1)小班数学教案：认识1和许多［活动目标］1.进一步学习区别1个物体和许多物体2.认识1和许多之间的关系，知道许多可以分成1个、1个……；1个、1个……合起来是许多。3.激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力［活动准备］棒棒糖许多个、积木许多个、音乐磁带［活动过程］一、创设情境，让幼儿区别"1"和"许多"的概念。

1.教师以变魔术的形式，出示一块积木，让幼儿说出"一块"，继续快速的出示，启发幼儿说出"许多块"。以这种形式，重复2--3次，变其它的玩具。2、请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位请启发幼儿说出"是由一位一位小朋友组成的许多小朋友"，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出"许多小朋友分成了一个一个小朋友。"二.实物操作，了解1和许多之间的关系1.教师出示1个棒棒糖，请幼儿集体、个别说出：“这是一个棒棒糖”，然后出示许多棒棒糖，启发幼儿说出“许多棒棒糖”。2.请每个幼儿从盘子里拿出一个棒棒糖，拿时教师问幼儿：“你拿了几个棒棒糖？”要求幼儿说出：“我拿了一个棒棒糖”。拿完之后再问幼儿：“盘子里还有棒棒糖吗？（没有了）”。 教师小结：“刚才盘子里有许多棒棒糖，小朋友一个、一个……地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们可以把许多分成一个、一个……”3.小朋友们都喜欢吃棒棒糖，请你们回家后与家人一起分享好吗？启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘子由教师暂时保管，边送边说：“我送了一个棒棒糖”送完后引导幼儿说：“现在盘子里有许多棒棒糖了。

索恩提出环猜想来表述这领悟，环猜想表明，一个经历内爆的物体会坍缩成具有事件视界的黑洞，若且唯若，该物体被压缩后的周长在任何方向都会小于该物体的「临界周长」。中央公园动物园有150多种动物，包括切叶蚁、食蚁兽、狐蝠、企鹅、北极熊和一些濒危物种，包括怀俄明蟾蜍、厚嘴鹦哥、小熊猫和雪豹。当物体自由落体向地球的距离可以以我们日常用到的距离衡量时，这个猜想是合理的；但若用于对大距离譬如太空船的轨道进行计算时，这将导致极大的误差。

穆时英十几岁时，佣人传说家里闹鬼，看见床底下滚出人头，于是父母为避邪搬家到海宁路上一座三上三下的石库门房子，后又因风水不好，再搬到虹口区七浦路的石库门房子，一个弄堂只有两家，房子相当大。启德跑道公园设计融入多项航空元素，旧跑道以往由航空界别命名为「13跑道」或是「31跑道」，这两组数字的标记均在园内获得重现，而位于旧跑道前端、指引飞机师降落飞机的目视地标，即黄黑相间棋盘格标记亦获保留。1785年6月，因潮湿原因，他和卡罗琳搬到旧温莎的克莱庄园，威廉·赫歇尔在英国曾多次搬家，1786年又移居斯劳温莎路一所新住所幼儿园数学教案下载，之后便长住在此，该房子又被称为观测楼（Observatory House）。

是一款免费的-{zh-cn:数字;zh-tw:数位;}-收藏卡片游戏，由科乐美为Microsoft Windows，iOS和Android设备开发，基于同名的集换式卡片游戏。印第安人头检验图的主体部分并非实际存在的卡片，而是由TK-1单像管摄像机直接产生的单色视频信号。数学卡片棋（Coupon Go），或译为数字卡片棋，是美国国家科学院院士埃尔温·伯利坎普于1990年代推出的围棋变体，借由标有目数的卡片（Coupon）以量化每手棋官子价值，来帮助理解先后手官子和目数的大小。

今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状）。2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励）。3、感知数字1、2、3。分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。4、用手指表示数字。教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手来表示1、2、3吗？教师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。七、活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家（回强对字形的感知认识）。小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子；数量是2的：苹果、梨、香蕉；数量是1的：帽子、鞋、衣服。

基于这一标准，0xbe即是最合适的R值，而0xbe右移一位即可得到0x5f，这恰是-{zh-hans:魔术数字;zh-hant:魔术数字}-R的第一个字节。虽然程式作者写的时候自己能了解数值的意义，但对其他程式员而言，甚至制作者本人经过一段时间后，会难以了解这个数值的用途，只能苦笑讽刺「这个数值的意义虽然不懂，不过至少程式能够执行，真是个魔术般的数字」而得名（起源参考平方根倒数速算法）。不仅该算法的原作者不明，人们也仍无法确定当初选择这个“-{zh-hans:魔术数字;zh-hant:魔术数字}-”的方法。