大班优秀数学教案《认识球体》含反思适用的数学主题

大班优秀数学教案《认识球体》含反思适用的数学主题

带反思的大班级优秀数学教案《知天地》适用于大班级数学教学活动。让孩子通过比较发现球体和圆的不同，并乐于表达自己的发现。边操作边说话的习惯，让我们一起来看看幼儿园第一节课的优秀数学《认识领域》附反思教案吧。

幼儿园班级“知天地”优秀数学教案带反思

活动目标：

1.初步认识和了解球体的主要特征。

2.比较发现球体和圆的不同，并乐于表达你的发现。

3、培养孩子一边操作一边说的习惯。

4、让幼儿学习简单的数学题。

活动准备：

1、材料准备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、CD、戒指、硬币、瓶盖等及其图片、笔、记录纸。

2、环境布置：圆形世界——放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等球形物体和戒指、CD、飞盘、硬币、瓶盖等。

活动流程：

(1) 以“循环世界”介绍活动，教师以ppt展示图片，引起探索兴趣。

师：今天老师要带孩子们走进一个“圆形世界”，看看这个世界上有哪些东西？他们怎么一样？

(2)引导幼儿在“圆形世界”中玩耍、探索，初步感知球体的特征。

1.介绍游戏玩法和录制要求；老师请他们到教室。过了一会儿幼儿园数学教案下载，孩子们会打滚，看他们是否都能打滚。如果他们可以滚动，会在该图标下方显示“√”，如果不能滚动则打“×”。

2、幼儿在“圆形世界”中选择物品玩耍，教师观察引导；写下游戏的结果。

3.合并记录，交换播放结果：可以滚什么东西？什么东西不能滚？

4.总结：原来《圆世界》里的东西都是可以滚的。

(3) 再次探索，进一步感知球体的特征。

1.教师；《环游世界》什么都可以滚，但是能随便滚吗？让孩子们滚来滚去玩这些东西。操作时请按照记录单上的图片说明进行操作，并记录游戏结果。

2、幼儿再探索，教师观察引导；记录播放结果。

3. 合并记录并传达结果。

4.总结：这些从四面八方滚来滚去又不会倒下的东西有个好听的名字叫“球体”。

(4)引导幼儿在生活中寻找球形物体。

1、师生交流：找出我们身边有哪些东西是球体（如柜子上的地球仪等）。

2.老师出示ppt，介绍球体及其在生活中的作用。

师：老师还找到了一些球体，大家看看是什么？为什么它们被制成球体？.

3、引导孩子在生活中寻找球形物体。

师：回家后可以找找球体之类的东西，看看这些东西有什么作用，能帮助我们解决生活中的什么问题。

活动反映：

在看、做、说环节中幼儿园数学教案下载，目的是让孩子感受到数学就在身边，调动他们在生活中的生活经验，同时培养孩子动脑、动嘴、观察、比较的能力. 从孩子们的操作结果来看，孩子们对球体的理解还是比较到位的，只有少数孩子犯了一点小错误。

总之，整个活动比较完整。幼儿学习积极性高、兴趣强、情绪高，更能达到教学目标。

百科：球体在任意平面上的正投影是一个大小相等的圆，投影圆的直径等于球体的直径。

教学科目及名称音乐《青春舞曲》适用对象八年级教学背景分析

教学科目及名称 音乐《青春之舞》 适用对象 八年级教学背景分析 课程标准解读 本课程的基本理念是：以音乐美学为核心，以兴趣爱好为动力。重视音乐实践，突出音乐特色，面向全体学生，弘扬民族音乐。以立体目标作为教学依据，以音乐的基本素养内涵：双基础+四项能力传授给学生。在课程内容设置上，应以感受、欣赏、表演（唱歌、弹奏、读谱等）为主，在学唱教学中贯彻四个要求：1.唱歌 2.唱歌好听的歌 3.会唱歌 4.会唱歌。教学内容分析 《青春之舞》是一首维吾尔族民歌，由“西歌之王”王洛宾创作。歌曲的特点是欢快、充满青春活力。歌曲节奏为1=G四四拍，十六分律，八前十六分律，四分律。运用了“鱼咬尾”和“重复”两种创作手法。学业情况分析 八年级学生比较喜欢音乐。音乐素质不是特别好，但唱功却出类拔萃。他们更喜欢流行音乐，所以需要正确引导。八年级学生上课较认真，学习主动性较高，学习兴趣浓厚。经过前面几节课的学习，掌握了一些音乐的基本知识，如节奏、节拍、音阶等。本课将加强学生对歌唱的学习，从而扩大学生的音乐视野。教学目标 了解少数民族音乐，感受歌曲的情感，学会演唱《青春舞曲》。教学重点和难点 重点：学唱《青春舞》 难点：学习节奏和节拍 教学方式 教学方式结合演示方式 教学媒体方式 多媒体演示、板书、视频、电子琴 教学设计思路/过程首先要明确为了吸引学生的注意力，教学过程必须以学生为本，让学生跟着老师打节奏，学唱歌，提高学生的

最后让学生欣赏其他的演唱方式，总结学习这首歌后的感受。教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动设计 意向介绍新课 通过播放图片，让学生观看该民族的舞蹈欣赏并主动发言 通过学生比较熟悉的新疆舞蹈，介绍当今的民族音乐。主要教学部分 1.介绍《青春舞》作者的背景并提出问题。你听说过作者的作品吗？认真听讲，能够回答老师提出的问题，对这首歌的作者有一定的了解。2. 第一次听这首歌的思考（播放《青春之舞》的音频） 问题： 1. 歌曲的速度 2.歌曲的节奏 3.歌曲的情绪 仔细听，互相讨论，学生举手回答。建立您自己对音乐的理解并分享您的不同观点。3、示范十六分节奏的演奏方法。前八和后十六四分。四、学唱《青春之舞》 1、老师把简谱唱一遍。2. 带上歌词唱一遍。3、学生跟着伴奏唱，跟着伴奏唱。从乐谱中学习唱“青春之舞”。信息？1. 歌曲名称 2. 词曲作者 3. 调号、拍号 4. 歌词 5. 简谱 6. Emoji 节奏：16 分节奏，前 8 节奏，后 16 八节奏，4分节律教学反思 通过本课让学生了解少数民族音乐，学会唱《青春舞》，让学生体会到音乐带给人的情感表达，提高学生的审美，陶冶学生的情操。这个类也有很多不足之处。比如韵律的学习，就是简单地和学生一起演奏。如果下次还是不会打节奏，那就学唱歌曲；由于时间有限，只能学习五篇文章。让学生学会匆忙。学完后，可以挑选几位唱歌比较好的同学上台演唱，让同学们体验唱歌的乐趣。主题网络（北京）有限公司$ 让学生体会到音乐带给人的情感表达，提高学生的审美，陶冶学生的情操。这个类也有很多不足之处。比如韵律的学习，就是简单地和学生一起演奏。如果下次还是不会打节奏舞动青春教案下载，那就学唱歌曲；由于时间有限，只能学习五篇文章。让学生学会匆忙。学完后舞动青春教案下载，可以挑选几位唱歌比较好的同学上台演唱，让同学们体验唱歌的乐趣。主题网络（北京）有限公司$ 让学生体会到音乐带给人的情感表达，提高学生的审美，陶冶学生的情操。这个类也有很多不足之处。比如韵律的学习，就是简单地和学生一起演奏。如果下次还是不会打节奏，那就学唱歌曲；由于时间有限，只能学习五篇文章。让学生学会匆忙。学完后，可以挑选几位唱歌比较好的同学上台演唱，让同学们体验唱歌的乐趣。主题网络（北京）有限公司$ 节奏的学习只是和学生一起演奏。如果下次还是不会打节奏，那就学唱歌曲；由于时间有限，只能学习五篇文章。让学生学会匆忙。学完后，可以挑选几位唱歌比较好的同学上台演唱，让同学们体验唱歌的乐趣。主题网络（北京）有限公司$ 节奏的学习只是和学生一起演奏。如果下次还是不会打节奏，那就学唱歌曲；由于时间有限，只能学习五篇文章。让学生学会匆忙。学完后，可以挑选几位唱歌比较好的同学上台演唱，让同学们体验唱歌的乐趣。主题网络（北京）有限公司$