【精品】汇总7篇，教你如何写教案！(2)

3、演示报告：自习后，请一位学生在前面进行演示，并给学生发言的机会。这时候我特意在图纸中设计了不封闭的图形，让学生自己发现问题，独立解决，让他们明白填充工具只对封闭图形进行颜色处理。同时，抽出放大镜，找到要填的洞。

4、总结法：根据实际情况总结上色方法和应用要点

（三）解惑攻坚（约3分钟）“我们给小房子刷了漆，但是这里的玻璃颜色不合适，可以换吗？有什么办法？” 根据情况给予建议和鼓励。

(4)练习巩固，体验乐趣(约10分钟)。新的教学部分结束后，要给学生时间上机练习，通过课件布置作业（出示课件）。

（5）提高作品展示互评（约5分钟） 通过师生交流，帮助学生提高语言表达能力，让学生享受创作成功的喜悦，树立自信心。

（6）总结并完成故事（约4分钟）

小学信息技术教学计划5

【教学内容】：认识PowerPoint 20xx；知道 PowerPoint 窗口。

【教学目标】： 1. PowerPoint 20xx会上手；将插入一张新幻灯片。

2、通过学习，使学生了解PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。

3、培养学生的观察能力和动手操作能力。

【教学重点】：认识PowerPoint 20xx。

【教学难点】：认识PowerPoint窗口。

【教学准备】：简单幻灯片、多媒体机房

【教学过程】：

1.导入

师：同学们，你们听说过微软公司吗？微软有一个非常有名的软件，你知道它是什么吗？

学生回答

师：对了，就是Office系列的办公软件，我们学过的单词就是其中之一。今天我们要学习的是Office中另一个常用的软件，那就是PowerPoint，也就是俗称的幻灯片。

2.新奖项

师：在学习之前，我想问问大家，你们以前用过或者看过幻灯片吗？

学生回答

师：嗯，很好。顺便说一句，很多老师经常使用的课件都是用PowerPoint制作的。现在让我们看一张幻灯片。

1. 了解 PowerPoint 20xx

师：刚才大家看到的幻灯片是PowerPoint20xx制作的，也就是我们今天要了解的是比较新的PowerPoint版本。现在，看完P35-36这本书，请按照书中操作窗口中的操作打开PowerPoint20xx。

活动一：让学生根据书中P35-36的操作打开PowerPoint20xx。

2.认识PowerPoint窗口

(1)请同学们一起翻开书本，对照书中的提示。一位同学将上台演示，创建一张新幻灯片，并尝试解释 PowerPoint 窗口。

(2) 教师对学生所说的内容进行总结，注意对书中P36-37中加粗的部分进行解释。

3.插入一张新幻灯片

师：了解了Power Point窗口后，我们来尝试插入一张新的幻灯片。（老师演示插入幻灯片的步骤）新建幻灯片时，窗口会弹出“新建幻灯片”对话框，我们可以看到上面有各种幻灯片布局，那么我们主要使用的有哪些？有一个标题幻灯片布局、一个清单布局、一个文本和剪贴画布局以及一个空白布局。然后在空白的布局上，我们可以自己添加任何我们想要的元素。

尝试：

插入三张幻灯片，标题布局、项目列表布局和空白布局。

在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文本框中，写上你的名字和班级。

教学反思：

小学信息技术教学计划6

【教学目的与要求】

1. 能够使用 EDIT 命令编辑保存的程序和定义新程序。

2、通过编辑流程进一步完善流程，通过EDIT命令定义一个新的流程来实现流程的功能。

3、计算机编程要求科学严谨。通过本课程的学习，使学生从小养成科学严谨的工作态度。

4、通过比较两种过程定义方法的异同，培养学生观察和仔细观察的能力。

[课程表]

建议1课时。

【教学重点难点】

1. 重点：编辑流程，用EDIT命令定义新流程。

2、难点：引导学生找出两种过程定义方法的异同点，提高学生发现问题和解决问题的能力。

【教材分析及教学方法建议】

一、教材的定位与作用

对保存的流程进行编辑修改是我们在程序设计中经常遇到的问题，所以本课是学习和理解程序修改优化的基础。引导学生修改和重新定义过程是程序设计的重要组成部分。同时，通过比较两种定义过程的不同方法，可以提高学生发现问题和解决问题的能力。

2.教学方法指导

引导学生主动探索通过任务驱动修改流程的方法；采用试教的方法，引导学生学会用EDIT命令定义一个新的过程；运用比较的方法，引导学生找出两种定义过程的异同。

[教案]

【问题】第11课的课程编辑

【教学目的与要求】

1. 知识和技能

能够使用 EDIT 命令编辑保存的程序和定义新程序。

二、过程与方法

通过对流程的编辑进一步完善流程，通过用EDIT命令定义一个新的流程来实现流程的功能。

3. 情感态度和价值观

计算机编程要求科学严谨。通过本课程的学习，使学生从小养成科学严谨的工作态度。

4. 行为与创新

通过比较两种过程定义方法的异同，培养学生观察和仔细观察的能力。

【教学重点难点】

1. 重点：编辑流程，用EDIT命令定义新流程。

2、难点：引导学生找出两种过程定义方法的异同点，提高学生发现问题和解决问题的能力。

【教学准备】

让学生将预先编辑的过程保存在文件夹中以备将来使用。

【教学过程】

一、综述介绍

在前面的课程中，我们学习了定义流程、保存和调用流程。接下来，请调用保存的过程ZFX。

2.学习新知识

(1) 问一个问题：如果想把正方形的边长改成90，如何编辑（修改）ZFX过程？

(2)分配任务：请在命令窗口中输入：EDITZFX并回车，在打开的“ZFX”窗口中将边长由50改为90。

(3) 学生在探索新知识时，有疑问可以借助课本或与同学讨论。

(4)小组讨论：写出编辑过程的命令和步骤。

①调用保存的过程ZFX。

② 用EDIT命令编辑进程ZFX。

③ 在ZFX窗口按要求修改。

④ 关闭ZFX窗口时保存修改。

(5) 问一个问题：小明因为生病没来上学，所以没有学习和保存过程ZFX，但是今天小明很聪明，他也用EDIT命令完成了一个方形过程ZFX，你知道他是怎么做到的吗？（请同学们认真阅读教材中“用EDIT定义新过程”部分，目的是引导同学们独立完成新知识的学习）

(6) 能否谈谈如何用EDIT命令定义一个新进程？

(7)小组讨论：用TO命令和EDIT命令定义进程有什么异同？

3.练习

(1)用EDIT命令定义一个长80宽50的矩形流程CFX，保存在自己的文件夹下，用EDIT命令修改成长100宽的矩形60。

(2) 能否使用定义好的流程CFX制作一些特殊的图形？

小学信息技术教案7

话题

第三单元：初级传感技术第一课：日常生活中的传感技术

教学目标 知识目标 了解传感技术的概念，熟悉生活中常见的传感器；了解传感技术对社会生活的影响。

能力目标可以举例说明传感技术在日常生活中的应用；能够使用普通传感器。

情感目标感受传感技术的无处不在，了解传感技术对现代生活的重要影响。

教学重点

教学难点 传感技术的概念及传感器的使用

测量电笔、测电表等实物的教学准备，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设激发兴趣

聊导，在酒店或餐厅经常会看到自动门和自动干手器。你知道他们的原则吗？你想揭开他们的秘密吗？

【初中英语】英语教师备课,写好英语教案（附答案）

英语

教师必须充分备课并编写英语教案。以下是小编精心编制的新目标七年级低年级英语教案，仅供大家参考。

新目标：七年级低年级英语教案范文

第一单元 你会弹吉他吗？

一、教学内容：第五期

二、教学目标：

1、知识目标：

（1）掌握一些新单词：跳舞、唱歌、游泳、画画、说英语、弹吉他、下棋等。

（2）掌握情态动词“能”的用法。

2、能力目标：

（1）用“可以”来谈论自己的能力和喜好

（2）通过小组工作激发学生对英语的兴趣，

并帮助学生养成良好的学习习惯。

3.情绪目标：

帮助学生爱上英语，展示自己的能力，

并积极与他人沟通。

教学方法：任务教学法、情境教学法、游戏教学法、

动机评价教学法IV.、教学工具：

视频、音频、多媒体课件、图片

五、教学程序：

教学程序

期间 5

要带到课堂上的其他材料

口琴和吉他或其他两种乐器用于语言目标部分

带有篮球，排球和一些乐器图片的PowerPoint。

步骤 1 修订和导入

老师说我喜欢篮球。然后问：你喜欢篮球/排球吗？你想加入篮球俱乐部吗？步骤 2 演示

请学生看第5页的图片，有

里面的一些俱乐部。让我们看看俱乐部。它们是什么？他们是艺术俱乐部，英语俱乐部，国际象棋俱乐部，游泳俱乐部和音乐俱乐部。您想加入哪个俱乐部？帮助学生回答我想加入艺术社等等。

如果学校有俱乐部，老师可以问学生：我们学校有什么俱乐部？

老师写你想加入哪个俱乐部？我想加入...在黑板上。让学生练习。然后介绍关键词汇表以及可以和不能的单词。

老师对说要加入篮球社的学生说：你们能打篮球吗？帮助学生说是的，我可以。不，我不能。然后重复其他动作或图片，例如打排球。

向学生展示每个俱乐部的人可以用相同的步骤进行的活动。

然后重复跳舞，游泳，下棋，绘画，说英语并在动作的帮助下弹吉他。或者我们可以使用PowerPoint来帮助我们向学生展示我们可以做什么。老师可以要求学生用罐头练习以下对话。

你会跳舞吗？是的，我可以。/不，我不能。

他会画画吗？是的，他可以。/不，他不能。她会说英语吗？是的，她可以。/不，她不能。

你会说英语吗？是的，我们能。/不，我们不能。

你能玩得好吗？是的，我可以。/不，我不能。

做动作并阅读新单词和短语。

要求学生练习可以和不能。询问学生

练习你能弹好吗？

同时，老师在黑板上写下唱歌、跳舞、游泳、下棋、画画、说英语、弹吉他等。让学生跟着老师读书。第三步 游戏

为了更熟悉单词和短语，老师可以组织这样的游戏：

将单词和短语写在纸上。让其中一个学生走到前面，选择一张纸，然后做动作。让其他学生猜猜他或她能做什么。 然后交换。

第四步 练习

任务 1：

请看第5页的图片。指向每个俱乐部的人正在做的活动。清楚地说明每个俱乐部的活动。例如，这是一个国际象棋俱乐部。看到国际象棋了吗？他们在下棋。

任务 2.

在第 2 部分中说出与学生的每次对话。完成此操作后，第一次播放录音。学生只听。再次播放录音。这次要求学生听对话，在他们听到的第一个对话旁边写一个数字 1，在他们听到的第二个对话旁边写一个数字 2，在他们听到的第三个对话旁边写一个数字 3。指出示例答案。答案是 c b a

任务 3

1c. 说出示例对话。让学生重复。然后让学生成对练习对话。让他们使用2a中的词汇。当学生工作时，请收听各种配对，以便您可以根据需要检查进度并帮助发音。

在学生有机会练习对话后，让两人来到教室前面，表演他们的一个对话。

第五步 家庭作业

任务：填写表格。写下你能做的三件事和你不能做的三件事。

七年级英语作文

秘书告诉我，哈姆斯沃斯先生会见我。当我走进他的办公室时，我感到非常紧张。我进去的时候，他没有从办公桌上抬起头来。我坐下后，他说生意很糟糕。他告诉我，公司付不起这么高的薪水。二十个人已经离开了。我知道轮到我了。

“哈姆斯沃斯先生，”我用微弱的声音说。

“不要打断，”他说。

然后他微笑着告诉我，我每年会多收到一千英镑！

秘书告诉我，哈姆斯沃思先生想见我。当我走进他的办公室时七年级上下册教案下载，我感到紧张。当他没有抬头看他的办公桌时，我就进去了。当我坐下时，他说生意不好。他还告诉我，公司负担不起这么大的工资支出。已经有二十个人离开了。我知道这次轮到我了。“哈姆斯沃斯先生，”我用微弱的声音说。“不要打断我七年级上下册教案下载，”他说。然后他微笑着告诉我，我一年会得到一个！

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