2016年10月21日托福考试真题及参考答案汇总(2)

要求：声音跳动、富有弹性；并可伴以简单的伴奏。

6.全班跟着钢琴一起唱旋律，手伴奏；

7、学歌词，有节奏地读歌词。

根据高低音来学习歌词；

把歌词高低唱一遍，有错误及时改正。

8、在老师的伴奏下，引导学生学唱歌词。

9. 钢琴高低音部齐唱，歌曲艺术化处理。

10、参与歌曲的演奏，用气势为歌曲的齐奏部分伴奏。

四。概括

掉进水里

教学内容：湖南教育版新音乐教材第七课《落水》六年级下册

教学目标：

1. 能学会用方言深情演唱粤语客家民歌《坠入水中》，并能用单簧管演奏旋律。2、能认真聆听粤语音乐《旱雷》，感受粤语音乐的风格和特点，用简单的语言描述音乐的基本情感。

3、能以二重唱的形式有表情地演唱歌曲《什么叫高大上》。教学难点：

1、深情演唱广东客家民歌《落水》，感受广东音乐的风格与特色。2. 能学会用方言唱粤语客家民歌《落水》，有感情。教学准备：课件、电子琴。

教学过程：

一。初步认识两广 2. 唱《坠入水中》 1. 导入

2.歌曲初步感受

3.学歌 4.用单簧管演奏《坠入水中》，注意呼吸，把握节奏XX｜XX。3. 听《干天雷》 1、认识粤语音乐 《干天雷》是广东音乐的传统歌曲之一。

2. 听音乐主题，第一次听全曲，让学生感受纽约的基本风格和意境。3. 听第一段，仔细听，试着记住它的旋律。4、听第二段，注意与第一段的异同：音乐表现变化优美流畅，结局相同。结又高又高”

1、学生听《什么是高大上》，说说歌曲的情感、歌曲的形式、歌曲的内容 2、学生注意歌曲视唱的语调和节奏 3.学生学唱歌曲 4. 学生按照书本要求开演唱会

五。概括

《槟榔树下摇网床》教学设计

教学内容：第七课听《摇槟榔树下的网床》

教学目标：

1、学唱二声部副歌《槟榔树下摇网床》，用柔情深情的嗓音表达歌曲的情感。

2、学会倾听其他同学的声音，高低音都能整齐和谐地演绎歌曲。

教学重点：唱两声部合唱《槟榔树下摇网床》。

教学难点：

能用柔和深情的声音表达歌曲的情感；高低音可以整齐和谐地演奏歌曲。

教学过程：

1、欣赏音乐《摇动槟榔树下的网床》，引题。

1、介绍曲：《摇动槟榔树下的网床》是一首两声合唱曲。歌曲表现了广西北部湾地区渔民的生活场景。歌曲安静、舒缓，旋律优美，尽显迷人的江南风情。

2、引导学生放松身心，营造安静的课堂氛围，开始享受音乐。

3、同学们听完这首歌，这首歌给你们留下了什么样的印象？这首歌的节奏是什么？（歌曲旋律优美，节奏缓慢，呈现出一幅祥和温馨的画面。）

2.进行发声训练。（教师讲解要求并示范。）

3. 学习唱歌。

1.学习用钢琴声唱出旋律，要求打拍子唱出节奏。注意节奏的强弱，教师示范引导学生学习体验。

2、背诵歌词，引导学生体会歌词中描述的场景，营造祥和的氛围，为接下来的动情演唱做铺垫。

3.学习用钢琴声唱歌词。耳朵需要在精神音调和节奏上准确无误。

4、老师检查学习情况，请唱得好的同学示范。

4、再次欣赏副歌《摇动槟榔树下的网床》。加深学生对旋律的印象和对歌曲情感的深刻理解。

五是尝试开展两段合唱训练。有节奏的音调仍然是重中之重。可以选择语调和节奏好的学生作为示范，要充分发挥示范的作用。

六、总结：

渔夫与金鱼的故事

教学内容：第八课综合表演第一课《渔夫与金鱼的故事》

教学目标：

1. 了解剧情，学习唱歌，创作和作曲，启发学生对音乐剧的理解，培养兴趣。

2. 了解音乐剧。分析和理解性格。

教学重点：

感受歌曲不同部分的情绪，理解为什么会有这样的变化。创建台词并排练。

教学难点：

1. 初步了解俄式歌曲，激发学生动情歌唱。

2. 用简单的变奏创作一首《渔夫放小金鱼》的咏叹调。

3、分析剧中人物，形象地表达出来。

教学过程：

1.看懂剧情

2.将情节分成场景并说明原因

1. 结合课件中展示的几张图片，分组讨论出场顺序，分时段进行。

2. 在老师的启发和提示下，学生补充了一个答案：也可以加上序言和结语。并且知道序言的作用是交代故事的背景。结局令人难忘，发人深省。

3.欣赏并学习演唱剧中歌曲，并安排其出现在合适的场景中

1. 欣赏和学唱歌曲。

2.欣赏和学习唱歌。

(1) 歌曲的初听与分析

(2)老师教唱歌

唱跳八度时让学生吸气（腰用力向下），音位统一。并且唱出了小金鱼当时的心情。

4.创作歌曲

5.欣赏和学习唱歌

1.初步欣赏音乐。

2.一起讨论。

3.教唱歌。

道具：老房子、破木盆、青丝布（用来表示大海）、小鱼头饰。

6.展示各自的创作成果

7. 了解音乐剧的表现手法

8.创作前奏

九。课堂总结。

我们的领域

教学内容：第九课演唱《我们的田地》

教学目标：

1. 能学唱歌曲《我们的田地》，用宽广优美的嗓音表达歌曲。

2、感受音乐之美，感受大自然之美，激发学生热爱家乡的情怀。

教学难点：

能学唱歌曲《我们的田地》，用宽广优美的嗓音表达歌曲。

引导学生打节奏和旋律音高。

教具编写：电子琴、课件。

教学过程：

1.导入图片，感受田野：

1.播放歌曲录音音乐教案下载，随机播放其他美丽田野风光图片。学生边听歌曲边欣赏图片。

2. 听完交流，师：这首歌描绘了什么样的田野风光？

2. 学唱歌曲：

一、教材分析

2.学唱歌

(1)熟悉乐谱。

(2) 跟着琴谱唱。

(3) 完整的视唱练耳乐谱。

3.学唱歌词：

(1) 在伴奏下轻声、动情地朗读歌词。

(2)在伴奏下轻声默唱歌词2遍。

4.歌曲处理：

5. 一起唱歌。

6.按人物唱歌词。

7、歌曲唱完后，让学生画一幅描绘家乡风景的图画，并谈谈自己的感受。

5.总结下课。

空间有限

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2016年不同年级学科资源分类及分类汇总-乐题库

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