小编为教案应该怎么写？——范文分享

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四年级体育教案范文

作为一名教师，无论如何都要写好教案，教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的四年级体育教案样文，希望对大家有所帮助。

四年级体育教案1

一、学业情况分析

本课的教学对象是小学四年级的学生，他们的身体发育已经到了快速发展的时期。身体素质指标有所提高，身高体重不断增加。50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生比女生好，差距不明显。女生在跳绳和坐姿前倾方面优于男生，差异明显。他们运动爱好广泛，在练习和考试中表现积极，将100%的精力投入到考试项目中。但是，学生的注意力不够稳定，不容易持久。教师应强调考前死记硬背的纪律，把考试规则解释清楚，把握和控制良好的学生情绪。

二、指导思想

根据教育部、体育总局印发的《学生体质健康标准》精神，在学校教育中坚持树立健康第一的指导思想，为加强学校体育工作，使学生积极主动参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高学生的体质自理能力和身体健康水平，促进学生的健康发展。

三、教学目标

1、通过考试，学生可以积极参加体育活动，培养兴趣爱好。

2.了解坐姿和前屈的一般要求，并记住自己的成绩。

3、控制自己以正确的姿势完成坐姿和前屈测试，积极提高动作技能。

4、正确对待自己的成绩，明白只有努力才能取得更好的成绩高中体育课教案下载，表现出顽强拼搏、不怕吃苦的精神。

4、教学难点

重点：测试坐姿和前屈的动作质量；

难点：身体柔韧性

五、教学内容

坐姿前屈跳绳

六、教学准备

坐姿屈曲仪，2个小坐垫，40条短跳绳

七、组织教学法

根据本课的教学目标，在集体预习活动结束后，采用小组轮换的教学形式，将全班分为男生和女生两组。一组在体委的带领下练习巩固短绳。一组在体育老师的带领下进行坐姿和前屈测试，然后两组轮流进行。

八、教学过程

课堂常规、着装检查、队列编队、热身练习（热身练习）、特殊柔韧性练习、情绪刺激、测试动员、坐姿和前屈测试、短绳练习、小组轮换、放松练习、组装总结、制作要求 。

九、教学计划设计

教学反思：坐姿前屈是让学生在体育活动中感受如何克服困难、克服自我、寻找技巧的教学内容。它是1级学生的测试项目之一。因此，我们有一定时间的练习。坐着和前屈是简单而乏味的。有的学员腿部肌肉拉伸到一定程度时，会感到疼痛难忍而放弃。有的同学拉伸到一定程度后会感到疼痛。但还是咬牙坚持，让肌肉和韧带得到了最大限度的拉伸。考试过程中，意志坚强、刻苦努力的同学们取得了优异的成绩。我为他们的表现感到自豪。

因此，在教学中，要激发学生的斗志，用这些活生生的例子来激励全班同学，以身作则，培养他们不怕困难、坚持不懈的意志力。榜样的力量激发了同学们争强好胜的一面。同学们都力争成为考核第一。如果你做得好，我会坚持做的比你好！令我们惊喜的是，10、20公分的人数竟能达到班级总人数的一半！总之，这堂课考的很满意！

四年级体育教案2

一、指导思想：

本课程以“健康第一”为指导思想，围绕《新课标》三维总体目标要求，着力培养学生的体育兴趣，从不同角度开展学生的各项活动。在教学中，既要充分发挥教师的主导作用，又要注重学生的主体地位，始终以学生的发展为中心。为使学生了解体育教学的方法，为以后良好的体育教学打下基础。同时，养成团结合作的习惯，发展其力量、敏捷和协调的素质。在教学过程中，充分利用体育游戏这一体育教学的好方法，

2.学生分析：

四年级学生正处于第二阶段，正处于成长发育的关键时期。他们普遍具有学习和锻炼的态度和行为，但没有养成课堂常规的良好习惯。他们普遍具有依赖性强、模仿性强、好奇心强、自律性差、注意力不集中的年龄特征。他们更感兴趣的是相对直观、容易模仿的体育课。

三、教学目标：

认知：使学生了解体育教学的方法，为以后良好的体育教学打下基础。

技能：使学生在敏捷性、力量、柔韧性、协调性等方面得到全面发展；

情感：培养学生坚强的意志和良好的合作意识

四、教学难点：

一、体育课常规习惯的养成

二、保护方法及自我保护

五、教学方法：

根据教材的特点和学生的实际情况，我采用了语言归纳法，

讲解示范法、小组练习法、游戏比赛法组织教学。

六、教学过程：

这节课是因为学生活泼好动，好奇心强，兴趣爱好广泛，注意力不集中，动作单调、时间长，容易产生疲劳和厌烦。为了让这节课上得更好，我采用电教的方式引入，音乐走进课堂。下面我将通过三个部分来讲解这节课的内容。

1、准备部分：学生在课堂坐下，师生打招呼，然后进行室内练习，为后续练习做准备

2.基础部分：养成良好的体育常规习惯是本课的重点。在教学过程中，我采用讲解与游戏相结合的方式进行新课教学。这样才能不断提高教学效果，从而达到突破本课教学要点和难点的目的。本部分分为1、注意安全；2、服从老师的指挥，认真观察老师的示范动作；3、做好保护帮扶和素质演练。

3、结束部分：学生边放松边听讲解，在轻松愉快的心情中结束本节课。

七、现场设备：

多媒体设备，录音机。

8.强度密度

本课的平均心率：80、100%

练习密度：30、35%

如何上好体育课（讲义）

1.注意安全（详情）

(1) 衣服口袋里禁止放钥匙、小刀等坚硬、锋利的物品。

(2)不要佩戴各种金属或玻璃饰品。包括发卡、项链、手链等。

（3）近视学生，如果可以不戴眼镜上体育课高中体育课教案下载，尽量不戴眼镜。如果一定要戴眼镜，做动作时一定要小心。

(4)衣服应宽松、合身、透气、吸汗。最好不要穿纽扣多、拉链多、金属饰物多的衣服。有条件的应穿运动服。不要穿凉鞋、拖鞋或皮鞋，应穿运动鞋或布鞋。

(5) 上课着装得体。合身的衣服可以方便运动，拖挂运动会受到影响。

（六）体育课纪律严明，教学活动严密有序，无序教学活动存在安全隐患。

(7)跑步时严禁相互推、拉、混、追、打。跑步过程中如需停车，应逐渐放慢速度，停在场地边上。

(8)未经许可，不得随意移动任课教师布置的校内场地、器材和各类体育设施。

(9)活动只能在空旷的地方进行，严禁在花坛、台阶、楼梯等不宜运动的地方锻炼、玩耍。

(10)体育课上严禁故意推拉他人和做各种危险动作。体育课自由练习期间，必须在老师指定的场地练习，不得进入其他场地。

2、听从老师指挥，认真观察老师示范动作（略）

三、做好保护帮扶工作（详情）

随着我们成绩的增长，我们所学的体育运动的技术动作会比较困难和危险，所以自我保护很重要。

自保是指练习者因意外原因或动作失败时，自主运用自我保护、自救动作来摆脱危险的动作。常用的方法有屈臂、抱膝、翻筋斗、下蹲等进行自我保护。自我保护是利用缓冲技术避免受伤。是实践中常用且行之有效的保护方法。练习者犯错误时应根据身体状态果断应对。要点是：防止头部和颈部直接撞击地面；避免直臂背部支撑；绷紧颈部肌肉，头向内扣，屏住呼吸，顺势滚动。例如：从高处跳下落地时，必须屈膝并拢。用前脚掌着地；当重心不稳摔倒时，立即低头，屈肘，双肩着地滚动。不要用直臂支撑地面，以防止手腕或前臂骨折、肩肘关节脱臼等伤害。

体育课是我们进行体育锻炼和学习体育知识的主要途径。但是，如果在体育课上不注意自我保护，忽视安全，就很容易发生运动损伤。轻伤如擦伤、拉伤、扭伤等，重伤可导致骨折、脑震荡，甚至永久性残疾和死亡。因此，提高自我保护意识，掌握自我保护和事故预防的方法，对我们的健康成长具有重要意义。

四年级体育教案3

内容：不同的跳跃方式

班级情况及学生特点分析：本班学生32人，其中女生18人。优秀学生占30%，合格学生占60%，后进生占10%。学生有课前预习的习惯，有良好的学习意识。

教学目标

体育参与：让学生积极参与体育运动的学习，养成积极参与体育活动的态度。

动作技巧：在游戏中找地方练习各种动作和跳跃，说出不同的跳跃术语，使100%的同学掌握了基本的跳跃方法，80%的同学掌握了不同的跳跃方法。

身体健康：培养学生的身体协调能力和弹跳能力。

心理健康：培养学生的创新能力和实践精神。让学生体验运动的乐趣。树立学生终生运动的意识。

社会适应：培养学生独立完成活动和与他人合作完成活动的意识。

教学重点难点：先摆臂，后踢地

双脚用力蹬地，快速向前向上跳跃

双脚着地时，脚尖先着地，同时膝盖自然弯曲以保持平衡。

教学过程：

一、准备工作

1.课堂常规

一个。体委召集全队统计报到人数

b. 向师生问好，公布本课教学任务

组织图

XXXX要求：又快又安静

XXXX 响亮而充满活力

二、筹备活动

根据图形跑进一个“龙”阵，（老师将画好的图形给学生看，找出领头羊，带领小队跑出阵型）

图形有：四边形、螺旋形、S形、T形

要求：

一个。学生们头顶藤环，跑出队形。队伍整齐，步调一致。

b. “反密码”小游戏

要求：动作快，同学们请正在听课的老师一起做游戏。

二、基础部分

1.游戏《梅花桩》

在教师的指导下，利用“梅花桩”游戏，让学生自主学习，体验双脚着地向前跳跃的技术要领，掌握运动技能。

2.《青蛙过河》

学生用藤圈想象不同的跳跃技巧

一个。老师指导

踩和跳，先用一只脚跳，然后用双脚跳，用一只脚或双脚跳

b. 学生尝试练习，老师指导。

3. 袋鼠接力赛

组织学生以掌握的基本跳跃方式进行接力比赛，学生在比赛中进一步巩固技术要领。通过比赛，对优胜小组进行激励评价。

3.结束部分

1、教师让两组学生分别用各组的藤圈搭出图形。学生以小组为单位，充分发挥学生的想像力，学生书写、创作不同的图形或文字（奥运人物、花环图形等）

2. 老师总结课文，打分肯定学生的表现，笑着结束课。

3.师生再见，归还器材。

四年级体育教案4

学习目标

1、在活动中学习足球运动技巧，在比赛过程中灵活运用，培养兴趣和自信心。

2、在练习中关爱同伴，严格遵守安全套路和比赛规则。合作学习和竞争力得到提高。

3、了解球类运动和体操动作，初步掌握足球基本技术。

4、发展敏捷性，加快体质。

学术情况分析

1. 学生从未上过足球课，（但经常在电视上看）对足球比赛非常感兴趣和喜爱，学习兴趣浓厚。

2、绝大多数学生不懂足球，不懂足球的技术动作。

3、学生足球水平差异不明显。

教学内容

足球运球，足球比赛，追球，杂耍，垒球5对5比赛。

教学过程

一、准备工作

游戏：手运球、脚运球

1、老师问：我们班有的同学喜欢篮球，有的同学喜欢足球？今天我们来做个实验，看看篮球是手运球快还是脚踢足球快？你想试试吗？

2.游戏组游戏

3、老师总结：我们之所以打得更好，是因为我们对运球还不熟悉。这说明我们的足球基本功没有到位。那么，今天让我们学习基本的足球技巧，好吗？

二、游戏：停球、传球、停球

1. 师：我们先来学习传球或停球的技巧。请试一试。

2、分组尝试地面球和空中球的停球方法。

3. 小组示范如何停球。（轻踩、减轻用力等）

4、分组传球试练。

5.游戏：通过和停止接力

3、追球、杂耍、软式足球5对5比赛。

1、老师：会传球还不够，还要学会运球和弹球。

2、教师讲解运球、杂耍球的方法，提示要点

3. 学生分组独立尝试数次，体会动作要领。

4.优生表现，老师鼓励。

5、老师提问：在赛场上，他们经常被挡住。我们将以 5 对 5 的小组进行比赛。

6. 学生分组。

7、群体对抗。

4. 放松活动：将球推入洞中

1. 学生分组进行放松游戏。

2、老师总结，师生交流心得，老师鼓励表扬，师生再见。

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特将本学期语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明

为了在本学期的教学工作中总结经验和教训，提高自己的教学水平，在此，我对本学期的语文教学工作做一个全面系统的回顾、总结和说明：

1. 班级及学生情况。

本学期，我将继续担任四年级（二）班的语文教师。这个班级共有59名学生。半数学生汉语基础优秀，近一半情况一般。但同时，还有10名左右的学生学习基础差，学习习惯差。因此，整体汉语学习水平处于同年级水平。名列前茅，成绩还是令人满意的。

主要不足是：

1. 大约有两个学生（张萌萌和岳艳薇）没有掌握汉语拼音，大量的生词是不够的。

2、阅读能力普遍不高，个别学生存在“唱读”“拖读”现象。

3、几个男生（王*、刘浩舟、王俊龙）写字马虎，作业格式不规范。

4、有个别工作拖延症（王康新）。

二、具体工作（措施）

(一)制定教学计划。

根据教学大纲的要求和教材的编写特点，结合学生的实际情况，在开学前制定了全面、系统的教学计划。按照学校统一时间安排教学计划，合理设置教学进度；本书根据教材的培养重点人教版小学语文教案下载，规定了总体教学目标：培养学生的语言感知能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容概括中理解思想，分清文章的主次。能听、说、写、读。

针对不同的课文阐明了重点和难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地进行。

(2)根据不同的班级类型，设计和使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生实际掌握的知识程度安排不同的教学方法。

(3)规范学生的学习习惯。

养成正确的学习习惯，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。培养的学习习惯主要包括以下几个方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学后，布置具体的预习任务进行学习，并适时向学生传授预习方法。新课教完后，一定要请复习。用组长检查，用老师挑挑拣拣督促。一段时间后，学生会预习，可以有意识地复习。

2.正确的上课方法。“该说的时候说，该听的时候听，该写的时候写”，认真倾听，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、字写工整，作业做标准。强调写作的重要性，适时进行写作训练和指导。统一规范作业形式。

(4)重点突破本校学生普遍存在的语言薄弱环节。

1.汉语拼音。

利用一切可以利用的时间，如早读、教学生识字等，复习巩固汉语拼音。

2.单词记忆。

从开学开始，就坚持读、写、听写课文中的生词、生词。

3.大声朗读课文。

课堂上花了大量时间训练和引导学生朗读。

4. 阅读。

从平时上课到考试，有意要求学生多练习阅读，多思考人教版小学语文教案下载，多解题，提高阅读水平。

5.积累

引导孩子积累语料，养成“日积月累”的习语临摹，巩固听写。使用班级图书角阅读课外书籍。

(5)为了全面提高学生的综合汉语素质，采用了一些个性化的方法。

1、每个学生都有一本摘录本，记录自己学过的课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言名言等。增加学生的语言积累。

2、课前阅读古诗词，积累成语。提高学生对古代文化的感知能力，积累记忆力。

3、实施“一对一”优生帮困学生，取得显著成效。

3. 成就。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成开学前确定的教学目标。

2、学生综合运用语言的能力有所提高。在“六一联欢晚会”中，我班班长与临沂电视台著名主持人纪峰同台主持。

3、学生整体文笔认真工整，我班在“红色经典手抄报”比赛中获得全校一等奖。

4、学生阅读水平明显提高。在学校的两次演讲比赛中，我班的张子颖都获得了全校第一名。

5、学生写作水平有所提高。在校内作文比赛中，有2人获得一等奖。还有个别学生的作品在全国比赛中获奖。

四是存在问题。

1.未能多层次全面提高学生的语言能力。

2、写作水平整体偏低，指导培训不够。

3、教师未能充分“理解”学生，所教授的内容和方法不能引起学生的广泛共鸣，课堂气氛不够活跃。

有成就也有不足。我将从本学期的教学工作中汲取营养和教训。加倍提高自己，提高自身素质，才能取得更大的成绩，更好地完成工作。