高中素质教育的基本原则及注意事项，你知道吗？(2)

四、完成目标任务的具体措施

1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定教学进度、教学内容、教学方法、习题（结合学生实际情况，让不同层次的学生做不同的试题）和作业下周；

协调各班级进度；反馈上周各班的学习情况和作业完成情况；安排下一周的观摩课，评课的时间和地点。

2、改进方法，提高学生学习积极性：每班找2名生物学成绩优异的学生进行自我总结，然后总结、介绍给学生，让他们选择适合自己的方法；

教师要挖掘教材中与学生生活密切相关的地方，增加学生的兴趣；教师要提高教学艺术（提高语言表达能力和语言感染力）。

3、加强学生生物实验能力：课内学习基础知识和讲解操作项目，课后让学生独立完成实验（教师提前准备实验材料，学生周六到实验室做实验和星期日）。

4、自我发展：本学期除完成上级机关和学校的学习任务外，通过报刊、网络学习专业知识，提高自身能力。

此外，积极参加各项教研工作，积极撰写教学论文，认真反思教学，提高自己的教研能力。

5、开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。

原则上，活动在学生自动注册的基础上进行。活动每两周开展一次，利用课外时间（晚上7:30-8:30），内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等.

5.周教学计划

时间

第一课

二等舱

1个

2.10-2.15

2个

2.16-2.22

第 2 章第 1 节 (1)

第 2 章第 1 节（2）

3个

2.23-3.1

第二章第一节（三）

第 2 章第 1 节 (1)

4个

3.2-3.8

第一章第一节（二）

第一章第二节 (1)

5个

3.9-3.15

第一章第二节 (2)

自主检测

6个

3.16-3.22

第二章 第二节

第二章第三节（一）

7

3.23-3.29

第二章第三节（二）

第三章第一节

8个

3.30-4.5

第三章 第二节

练习解说

9

4.6-4.12

第三章 第三节

第三章 第四节

10

4.13-4.19

第 4 章第 1 节 (1)

第 4 章第 1 节（2）

11

4.20-4.26

第四章第二节

自主检测

12

4.27-5.3

自测解说

劳动节假期

13

5.4-5.10

第五章第一节

第五章第二节

14

5.11-5.17

第五章第三节

第 6 章第 1 节 (1)

15

5.18-5.24

第 6 章第 1 节（2）

自主检测

16

5.25-5.31

自测解说

第七章第一节

17

6.1-6.7

第七章第二节

第七章第二节

本学期教学内容包括：构成生物体的分子和细胞，从细胞到生物圈的生命结构层次，细胞的分类，细胞的多样性和统一性，组装细胞的阅读内容，研究元素和化合物，蛋白质结构和功能，人工合成蛋白质、人类蛋白质组计划、核酸的结构与功能、糖类的分类与功能、脂质的分类与功能、无机物的种类与功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构与功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞检测、物质输入输出、跨膜转运、膜流镶嵌模型、转运方式、通道蛋白研究、细胞能量供应与利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶的特性、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素结构、光合作用原理及应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等。

下学期要学习的内容有：遗传与进化、遗传因素、孟XX实验、减数分裂、受精、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译, 基因突变及其他变异, 人类遗传病, 杂交育种, 突变育种, 基因工程及其应用, 生物产业人员, 现代生物进化论起源, 现代生物进化论内容, 基因频率变化与进化, 分离与物种化石标本的形成，化石标本的生产和产业，共同进化和生物多样性的形成。

针对以上教学内容，我准备做好以下工作。

一是从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观的角度去把握，才能更好地掌握教学的主动权，了解章节内容的状态，使我们的教学思路更加清晰。否则，如果不能系统地掌握教材，就会陷入盲目。

二是从微观角度认真梳理章节内容。将章节内容放在整个教材体系的背景下考虑，教学内容全面完整，章节内容也具有整体性和层次性。

三是辩证对待新教材体系，用扬弃的方法对教材进行分析。充分利用新教材的特点，充分发挥学生学习的主观能动性生物教案下载，让学生真正成为学习的主人，更多地采用研究性学习和探索性学习的方法，同时使教学更人性化。旧教材的优点也要充分继承，因为新教材也有很多不完善的地方。

四是认真抓好教学的基础环节。备课要花更多的时间，需要能离开书本，需要对书本的内容有所洞察。只有深入，才能通俗易懂。上课要精神饱满，加强与学生的互动。批改作业和试卷要认真认真。提高成绩不能靠海战，要重视书本知识，并安排适当的配套练习，提高学生已有的知识水平。

五是充分利用课堂教学平台和实验室设施，进一步优化教学方式，激发学生学习兴趣，提高教学效率。

第六，在教学中，注重向他人学习。珍惜外出参观学习的机会，付出就一定有收获。善于听课，取长补短。专家教授讲课要认真学习领悟。

第七，生物科学是一门非常人文的学科。我不得不认真研究高一学生的心理状况。只有全面掌握学生的情况，才能真正做到因材施教，获得真正的教学主动权。

我相信，只要我努力，我一定会在教学上取得更大的进步。

一、指导思想

1. 学生发展。

贯彻学校“以学生发展为本”的教育理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性和自主性，加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视培养学生人与生物圈教育和谐发展。

2.教师发展。

进一步提高本组教师的教学水平和教学能力，加强本组教师团队意识的培养，为教师个人发展和专业成长奠定基础。

3. 学校发展。

践行“课改”行动计划，开展生物课堂教学实效性探索。做好本期生物教学。

二、具体工作及措施

1.进一步规范集体备课活动

(1) 规范活动时间和地点，周五下午为集体备课时间，活动地点设置在生物采集室。

(二)规范集体备课主题。备课组的活动结合小组实际，以调研和备课为主，注重教学过程设计、学案设计、教学反思和教学后记。

（三）规范集体备课的分工和责任。备课组成员按照统一分工安排，在活动中发挥应有的作用。主备课认真备课讲解，辅备课积极复习、讨论。

2. 听课并评价

（1）全班参与，多关注学生的学习，不局限于小组内相互讲课，充分利用网络资源和出国留学机会，并认真记录。

(2)评课时，由备课组长主持评课。一定要讲真话，注意吸取别人的经验，找出不足，并对发现的问题进行反思，提出解决办法，然后运用到教学实践中。

高教书苑网页干净整洁，实用程度高-1.

我也是一名大学生。由于口罩原因，我在家上网课，手头没有教材。因此，可以给出使用过的搜索电子教材网站的使用体验。

1.高等教育学院

高教书院是高等教育出版社电子出版物的官方网站。高等教育出版社出版的几乎所有书籍和教材都可以在高等教育图书园找到。高教书院网站干净整洁，实用性强。

2.淘联客

网页整洁，搜索一目了然，但需要配合夸克网盘使用。有夸克成员的同学可以冲。

3.中国大学课件下载中心

这个网站比较适合期末复习。课件内容丰富，总能挑选到适合自己的。对于平时笔记不完整的同学来说，可以说是救命的法宝，适合最后一周（知乎）

4. Z库

Z-library被誉为全球最大的数字图书馆，可以下载全世界出版的图书（未出版的网络小说除外）。该站确实覆盖面广大学生教案下载，但不建议搜索教材。

推荐网站：a.fuyeor.com/to-zlibrary

5. 中国国家数字图书馆

是电子借阅。登陆需要的材料比较复杂大学生教案下载，个人信息要求很全面（甚至需要私教）。便利性不强。

6. 国家图书馆参考联盟网络

顾名思义，该网站相当鸡肋。图书馆咨询就是可以查到哪些大学图书馆有你需要的书。该站点涵盖范围广泛的书籍和全面的背景信息。但是很多书无法在线阅读或下载。