教师资格证考试：教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素

教师资格证考试：教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素

教案以系统的方法为指导，将教学要素作为一个系统，分析教学问题和需求，建立方案大纲加以解决，优化教学效果。以下是小编编编制的幼儿园中产阶级优秀数学教案，谢谢阅读！幼儿园幼儿园优秀

数学教案1

活动名称：按钮分类

活动目标：

1.可以根据多个共同特征对按钮进行分类，并会记录分类结果。

2.复习6分以内的技能数量。

3、乐于参与经营活动，感受发现的乐趣。

活动准备：大记录纸;每个孩子都有一个纽扣、两个盘子、一张纸和一支铅笔;投影设备。

活动流程：

首先，导入：观察老师衣服上的纽扣，数一数有多少。

其次，观察按钮的多样性。

1.老师：孩子们，这些是什么？总共有多少？这些按钮是什么样子的？（幼儿相互交流）。

2.划分：这些按钮看起来不同，但它们也具有一些相同的特征。你能告诉我们是什么让这些按钮相同吗？

3.师傅：这些按钮挤在一起有多难受，让孩子们按按钮上的相同特性，将按钮分成两部分，写在记录纸上。

4. 观察录音

论文，谈谈标记的含义，并讨论记录方法。

5.让幼儿执行分类方法并记录下来。

6.鼓励孩子尝试以各种方式分类和记录。老师导游。

7.要求个别孩子展示记录结果，表演并解释分类方法。

3.按钮拼图。

1.师傅：扣扣可以夹住衣服，也可以拼凑成漂亮的图片。你能用按钮拼出什么？请数一数你拼写了多少个按钮。

2.展示儿童拼贴作品，个别孩子讲述，其余互相欣赏。幼儿园

幼儿园优秀数学课案2

【活动目标】

1.知道数字6和7，并知道它们可以代表相应数量的对象。

2、不受物体排列的影响，正确感知7以内的数量。

【活动重点和难点】

重要提示：知道数字 6 和 7，并知道它们代表相应数量的对象。

难度：不受物体排列的影响，正确感知7以内的量。

【活动准备】大

号牌各1-7张，大菜体牌6、7张（排列方式不同），每个孩子一张蔬菜纸牌，一张大纸牌。

【活动流程】1

.介绍活动：复习并阅读数字1-5。

1. 师生一起玩数数和拍手游戏

老师出示计数卡1-5，并要求孩子们一边数，一边拍手。

二、基本部件：1.知道数字“6”

，知道“6”可以用6表示许多对象。

（1）展示6个蘑菇的图片

问：这里有多少蘑菇？让我们一起数一数（总共有6个），6个蘑菇有多少个？（数字6）。

（2） 显示数字“6”。

师：“6”是什么样的？（像哨子一样）。

师：数字“6”还能是什么意思？（6个西瓜，6个葡萄，6个巧克力等）。

老师总结：只要是6个对象，我们就可以用数字“6”来表示它。

2.改变6个蘑菇的排列方式。

师父：乐观！蘑菇要排成一排，让我们看看它们的作用。 （显示多种排列的图片） 它们有什么不同？（安排不同）。

教师总结：无论对象如何排列，有多少都是用数字表示的。

3.知道数字“7”，并尝试以不同的方式排列物体。（1）展示7张萝卜图片，数一数（7）可以用数字（

数字7）表示多少（7）“7”是什么样子的？（像镰刀一样）。（

2）分部：胡萝卜说，我也得像黄瓜一样排队，哪个孩子愿意帮他（请给幼儿安排7个萝卜）。

师父：我刚才用了很多排列，但是有多少萝卜呢？（7）所以，无论物体如何排列，有多少个都用数字来表示。

第三，数宝宝1-7岁，找到相应的好朋友。

1.老师：今天我们就给数字宝宝找好朋友，小朋友愿意帮忙吗？好的，老师说，一个号码朋友应该从你手里的卡片上找到一个和这个号码对应的好朋友。

2.师生一起玩数字宝宝找好朋友的游戏。

第四，蔬菜数字纸牌。

1.师父：刚才我们的孩子帮数字宝宝找到了对应的好朋友，数字宝宝很开心，但是我们的蔬菜宝宝因为找不到自己的好朋友而很伤心。接下来我们要玩蔬菜号码纸牌游戏，我们将帮助蔬菜宝宝找到好朋友。前面的数字后面是蔬菜，第二张卡片上的数字应该表示前一张纸中的蔬菜数量。

2、教师导游。幼儿园幼儿园优秀

数学课案3

【活动目标】

1.学习5的加法

，并审核并合并每个数字在 5 以内的加法运算。

2. 根据

指定的公式，可以画三张图片来表示计算的含义。

3、懂得爱护好自己的操作书，保护画面的清洁度。

【活动准备】

1、体验准备：孩子在4个以内学会了加减法，会看加法的三张图。

2.材料准备：

教具——三张图表示船来了：第一张图显示2艘船，第二张图片显示另外3艘船，第三张图片共有5艘船。

学习辅助工具——儿童用书，每个孩子都有一支笔。使用材质（请参见方程式图）。

【活动流程】

首先，船来了。

- 展示船来的三张图片，让孩子先说出意思，然后用计算2+3=5来表示这件事。

-激发幼儿思考：2+3=5 这个等式，除了表明船要来了，还能意味着什么？鼓励幼儿转移他们的生活经验，并讲述可以用这个等式表示的各种事件的故事。

- 鼓励个别孩子写下他们想出的东西。老师和孩子共同讲述和检查孩子的绘画内容是否可以用2+3=5来表达。

2. 业务活动。

- 查看图形列加法方程。引导孩子打开观察儿童读物，观察图片的变化，并列出相应的加法公式。

- 阅读方程式以写下答案。

- 查看数字顺序以填空并写出标记图。

- 这是一种绘画。引导孩子阅读方程式，然后在以下三个框中画三张图，以表明方程式的含义。

3. 评估活动

-老师让孩子们介绍操作活动，看一定公式画出的图片内容，老师和学生一起检查。引导幼儿了解有很多不同的东西，只要他们的数字变化相同，都可以用同一个问题来表示。

- 表扬活动细心整洁的孩子，鼓励孩子根据家庭情况使用自己的儿童读物。

幼儿园幼儿园优秀数学课案4

活动目标：

1. 理解数字 5。

并理解每个数字在5内的实际含义。

2、能按数取物，按物取数。

3.明白朋友应该互相关心。

活动准备：1

.游戏卡“什么是计数”中的数字卡1-5。

2.”

送水果“游戏卡。

3.儿童水果游戏卡。

4、“小熊生日”操作清单（1）和（2）。

活动流程：

☆ 排序

1. 显示数字卡 1-4

按顺序并要求孩子对数字 1-4 进行排序。

老师：数字是多少？我们如何对它们进行排队？为什么？

（幼儿可以从大到小，或从小到大成排）。

老师：数字4后面应该是什么？

2.出示数字卡5，引导孩子阅读，识别5的特征。

老师：数字是多少，是什么样子的？为什么要在数字 4 之后排队。

☆游戏：赠送礼物

为熊创造一个生日情境，并送给熊一份礼物。

老师：小熊今天过5岁生日，你想送给他什么礼物？小熊希望数字5代表礼物的数量。

☆操作：送水果

1. 显示”

送水果“游戏卡，练习按编号取物，引导孩子寻找和数水果。

老师：小熊最喜欢吃水果，水果很多，请小朋友每人拿出一个水果，数量是5个。

2.出示号码卡，孩子

练习按事取数，引导孩子互相验证“礼物”的数量。

老师：让孩子们互相数一数，水果的数量是否正确，找出相应的数学卡片放在旁边。

3、完成操作清单“小熊生日”操作清单（1）和（2）。

老师带孩子阅读操作单，鼓励和引导孩子

在完成手术单的过程中及时，并将拇指作为奖励粘贴到孩子的手术单上。

☆ 扩展

将操作票放入活动区，并要求孩子继续验证活动区操作单的正确性。

幼儿园幼儿园优秀数学课案5

活动目标：

1. 知道号码

在 6 以内，了解数字可以代表对象的数量。

2、乐于大胆想象，通过图片表达，培养孩子思维的逻辑判断能力。

活动准备：

.ppt;数字4，5，6，卡片，6张实体卡片，1个动物纸盘;几张点心卡、水彩笔和实物邮票;教室里放了6件物品。

活动流程：

1. 导入1

.划分：看，是谁（播放PPT图片1小猪靠在树下）小猪怎么了？（无聊的小猪决定去森林里郊游）我们一起去吧。（播放PPT图2）。

2.看，树林里有什么？房屋 （5 间） 让我们数一数。5个房子可以显示多少个数字？（图5）。

3.司：你又看到了什么？让我们数花（4）。4朵花可以用数字表示什么？（图4）。

4. 分部：你还看到了什么？让我们数一数树（6）。6棵树可以用数字表示多少棵？（数字6）。

第二，小猪游戏要突破（带PPT）。

1.老师：孩子们幼儿园数学教案下载，我们和小猪一起去动物园吧。看，是谁？（6 斑马）请数一数孩子，6匹斑马可以标出多少个数字？（6号）显示数字卡6，数字6是什么样子的？小猪也来数数，它应该选择哪个数字，并让孩子上来帮忙指出哪个是数字6。（点对点配对，即仔猪变成斑马的奖励）。

2.这是长颈鹿，有多少只？（6）仔猪应选择正确的编号。让孩子上来帮忙指点（点对了，小猪变成长颈鹿的奖励。

3.啊，小猪长得和长颈鹿一样高。太好了，让我们来看看动物园里还有哪些动物显示大象（6）6头大象用数字表示？小猪要重新选择，请孩子上来帮忙点（点对了，小猪得到的奖励就是变成大象。

4. 展示袋鼠

（6）6只袋鼠用数字表示？小猪只好再次选择，让孩子上来帮忙点（点对了，小猪得到的奖励就是变成袋鼠。仔猪现在可以像袋鼠一样跳得那么高。

5.展示鹦鹉 （6） 6只鹦鹉的数量？小猪要再选一遍，让孩子上来帮忙点（点对了，小猪得到的奖励就是变成鹦鹉。老师：孩子们看看，看看教室里哪些东西可以用6来表示？让我们再数一数。

6.啊，小猪

从树上掉进泥里，开心地滚着，小猪饿了。动物应该饿了，让我们喂它们。

3. 午宴

1、配合课件给小动物喂食等量的数字6的食物。

让小动物品尝与数字6相同量的食物，从三个盘子中选择一个，如果答案正确，就会有鲜花掌声;否则是炸弹。

2.计数操作：喂养动物。

（1）该部门演示了喂养仔猪吃饼干。在纸盘上展示小猪（盘子上的数字贴纸是6），“小猪想吃几块饼干，让孩子把同样数量的饼干放在盘子里，你想怎么放？让一个蹒跚学步的孩子做手术。“他给小猪的哪张牌，对吧？”为什么？（他们都是6）喂袋鼠零食，（盘子上的数字贴纸是6），“袋鼠想吃多少零食，你怎么放？让一个蹒跚学步的孩子做手术。“他给袋鼠的哪张牌，对吧？”为什么？（他们都是 6 个）。

（2）小组活动第一组和第二组，给动物提供饼干和饮料。动物盘子上的数字是一个数字，您可以从操作卡中选择相同的数字来给出它。

在第三组和第四组中幼儿园数学教案下载，给动物吃零食。动物盘子上的数字是一个数字，您可以从操作卡中选择相同的数字来给出它。

在第五组中，将花片送给动物。在第六组中，给动物卡片。

（3）点心加工厂。在该地区玩耍时，您可以去糖果加工厂加工点心。圆点用彩色钢笔和邮票编号。

饼干上的数字是6，即点画6点;蛋糕上的数字是5，即印刷5朵花;

第四，动物回家

天黑了，动物们要休息了，小猪和我们要回家了。

我们想想今天小猪在动物园里遇到了什么样的动物，看看点数。

当他们回到家时，孩子们可以和他们的父母谈论这5只动物和小猪是如何变出的。

幼儿园幼儿园优秀数学教案相关文章：

★ 幼儿园中学数学优秀教学计划三例“懂左右”

★ 幼儿园优秀数学教案模板

★ 幼儿园中产阶级数学“分类”主题活动教学计划

★ 幼儿园数学教案教育指南示例文本

★ 幼儿园中产阶级教学活动的五大设计方案

★ 幼儿园数学公开课教案模板

★ 幼儿园数学 6 课程计划模板

★ 幼儿园中产阶级数学“找朋友”教案模板

★ 幼儿园中产阶级五件数学活动计划设计

★ 幼儿园中产阶级的蒙特梭利数学教案模板

2016年新人教版小学一年级数学上册全册教案教学设计免费下载

小一数学教案 - 小一数学教案

2018年新人教学版小一数学教案教学设计

2016新人教学版小一数学教学计划教学设计免费下载

主题：备考课 – 计数

教学内容：教材第2号{16;内容5页。

教学目标：

知识与技能：初步体验从场景图中抽取数字的过程，初步了解按顺序计数的方法。小学一数学教案过程和

方法：初步体验使用点图表示对象数量的过程，初步建立数感之和

一对一的对应想法。最初学习用数学的眼睛观察真实事物并穿透应用意识。

情感、态度和价值观：在别人的帮助下，你可以首先体验到学习数学的意义和乐趣。

教学重点：初步掌握用点图表示数字的方法。

教学难点：按顺序计数方法的初步经验。

教具：多媒体课件等

教学方法：情境呈现法。

教学过程：

1.创造情境激发兴趣。

对话：小朋友爱玩，你最想去哪里玩？

（学生交流）。

在这个班级里，老师会带我们班的孩子们来到美丽的校园。

第二，独立探索，保持兴趣。

1.初步感知。

问：你在一个美丽的校园里看到了什么？以小组形式交流，然后集体交流。

学生描述：灿烂阳光下的绿树

花开。鸟儿欢快地唱歌...48，479个单词隐藏在这里...>

昨天我们研究了 6 和 7，并讨论了您观察到的可以用 6 或 7 表示的东西

2. 新获奖

1. 显示苹果和活动挂图老师

有6个苹果，我想送给两个孩子（或猴子）你能帮我分一个点，有多少种方法分，小组互相讨论多少种分法，告诉我你怎么分，学生报告，老师板书分部

二、总结划分方法

看看这些划分，

你能找到什么，我们可以将这些划分总结为这 3 种类型。看到每个小组，你可以想到任何事情

3、7的组成 刚才老师

摘下一个苹果，应该是7，怎么把7个苹果分给2个孩子，请拿出7个学习工具分看看，有几个分法，汇报分法，分的老师板书法，看每组，你还能想到什么，36

三、博弈整合

1.猜数字，师左手拿着几个苹果，右手和左手加起来是6个，你知道右手是多少吗

2.生活中产生3个手指人教版一年级数学上册教案下载，另一个数字可以和他组成6（7）

3.拍打，学习小猫吠叫等由6和7组成的游戏

4. 作业 第 48 页 问题 1 否： 3 教学内容： 6 和 7 的加减法 教学目的：

1、使学生在10加减法以内更精通口语运算，10以内进行加法减法。

2、初步感受到数学知识与日常生活的紧密联系。

3、培养学生之间的合作意识。

教学难点：

6、7加减法正确快速计算 教学准备：小条形图、小黑板、水果图

1. 简介今天老师给同学们带来了几颗智慧星，

同学们看了一眼，有几颗星，还展示了5颗星

我忘了拿出来看看现在有多少，你怎么知道人教版一年级数学上册教案下载，按照学生的板书公式：5+1=6会把图倒过来怎么列，学生说1+5=6