平面构成入门点的构成形式(15页珍藏版)-上海怡健医学(2)

19. 汇编 第二章 第二章 平面组成的形态要素 一、教学目标与要求： 使学生了解平面构图的形态要素以及形状与形状的关系 10 / 15 如需使用本文档，请点击下载按钮下载！2.主要内容： 1.平面构成点、线、面、概念、形式、功能、个性和错视画的形态要素 2、图形与地面的关系 3、基本形状 4、图形1、1和

20、#160;教学时间安排 总课时 8 课时 2 课时 1 课时 5 课时 4.教学重点： 1、了解构成形式元素的平面的形式、作用、性格、错视画 2、图与地面的关系、形与形的关系 五、教学难点：利用构成要素的形式、作用、性格等特征，以及形与形的关系， 使周围的事物转化为视觉元素，构成一幅画面。6. 教学过程： 1） 1） 复习上一门课程的内容（题目） 1.什么是组成1，1。什么是平面组成？3. 如何运用自然形式和抽象形式作构图？二） 二）。

21、;新课介绍 3） iii） 本章内容教学 1，平面形态元素的概念，形式，角色，人物和错视画 图解的工作点 2，概念，形式，作用，人物和错视画的形态元素

线组成平面图3，概念，形式，作用，人物和错视画的形态元素的平面组成

22. 表面作品插图 4、图形与地点的关系 5、基本形状 6、点、线、面、插图 4） 4） 总结 5） 5） 思考问题（见 7） 6） 6） 主题（见 8） 7.思考题 1.平面组成的形态要素是什么？它们的形式、功能和个性是什么？2. 什么是基本形状？基本形状的基本组合是什么？3. 地图和土地的关系？11/15 如需使用本文档，请点击下载按钮下载！8. 主题：主题1 形态水的解释 不寻常形式的追踪 作业：水图案素描 自然界中的水流 墨水颜色的不断变化滴入静态水中。观察并展示冰融化成水的现象和过程

23.观察并记录水中倒影的形状和变化 主题2 点、线、面荷池连续工作 一个主题表达多种可能性：图片收藏或素描 收集不同季节的荷花池图片数据 四季，每个季节选择四张图片，用不同的视觉语言表达画面。九、教学参考书 1.平面作文 辽宁美术出版社 洪兴宇 编著 2.形式源于自然 江苏美术出版社 吴烈岩 第三章 平面构图的形式 一、教学目的和要求： 先掌握原理和设计形式，然后进行平面构图，使设计更加有序。同时，学生应避免固定使用现成的视觉公式和表达方式，在观察和发现的过程中获得自己的视觉语言，并有意识地使用。二、主要内容：反复作文，循序渐进24.可变构图、发射构图、

具体与对比构图、矛盾空间、纹理构图、图形想象、

作品说明 4.教学重点：重复作文、渐变构图、矛盾空间、纹理构图、图形想象 五、教学难点： 1、基本形与骨骼构图关系的应用与掌握。2.矛盾空间的创造。3. 想象图形的创建。7.作业练习： 1.利用重复作文的原则重复单元的基本形式，重复单元的基本形状或重复近似基本形式的作文。2、根据渐变原理，根据抽象形状进行构图设计。3.根据发射原理进行构图设计。4、以自然形状为元素，进行特殊的构图设计。5.以抽象形状为元素，做具体的构图设计。12 / 15 如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载！6.使用抽象形状作为元素，进行对比鲜明的构图设计。八、（题目）实验教学：专题一 纹理自然的泛意象 从表面的虚拟到多样的拼贴 话题二 “空间”熟悉的空间 从“空间”的正常状态到“空间”的异常状态 话题3 图形想象 重影与变换 对自然的多维解读 （注：可编辑下载， 如有不妥之处，请指正，谢谢！） 13 / 15

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