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重复

重复是指相同的形态元素在同一视觉设计的画面构图中出现两次以上平面构成教案下载，以强化印象，形成有规律的节奏感，统一画面。它是一种更常用的组合格式。这里的相同主要是指形状，但在大小、方向、颜色、纹理等方面也可以指相同。

近似

逼近是指造型元素在形状、大小、方向、色彩、质感等方面具有一定的共同特征，呈现出和谐统一的丰富变化的视觉效果。

坡度

渐变是指基本形状和骨骼结构的渐变规律变化，体现出一种阶段性、和谐的秩序感和美感。主要包括：

●基本形状的渐变

双向梯度，两种不同形式的相互变化

大小渐变，基本形状的大小变化。

方向梯度，基本形状的方向有规律的变化

增加或减少梯度，逐渐增加或减少。

●骨骼渐变

单位梯度、线性梯度、水平线不变或相反，导致空间密度梯度。

双元素渐变，水平和线性渐变同时进行，产生立体和运动效果。

条带渐变，通过条带的宽度和二进制变化，产生复杂精细的渐变效果。

阴阳梯度，正负梯度。

排放

射击是一种特殊的重复动作，其中基本形状或骨架线向外扩展或集中在一个或多个中心周围。发射具有很强的视觉焦点，通常位于画面的中心，具有较深的空间感和光学运动，会引起眩光、节奏、变化和不确定等视觉错觉，主要包括离心发射、向心发射、同心发射，多中心发射。

具体的

特异性是指在基本形状或规则骨骼的构图中，对基本形状或个体骨骼特征进行变异，打破单调，形成对比鲜明、有趣生动的构图形式。主要包括：

1.基本形状的特殊性。形状、大小、位置、材质、颜色在重复、近似、渐变、发射等的基础上被打破或变异，一小部分基本形状违反规律或秩序平面构成教案下载，成为中心和焦点。想象。

2. 定期转移的特殊性。对基本形体的图形进行拆解和解构，变异重组形成新的规律，与原整体规律的基本形体有机排列合成，产生新的视觉形式。

比较的

它不受骨骼的限制，根据形体在形状、大小、位置、方向、重心、密度、虚实、显隐等方面的差异，自由地形成对立统一的构图格式。建模元素本身。

稠密

密集是指基本形状的自由排列，分散而密集，在视觉空间中不规则或规则地分布，形成点状、线状或面状区域的聚集效应。

空间

空间是指包围负形状的正空间和包围正负空间的二维视觉空间的格式。主要包括：

①平坦的空间。视觉图像与屏幕空间平行，没有厚度、前后差异，屏幕没有深度。

②幻觉空间。视觉图像与屏幕空间不平行，可以产生立体的错觉空间效果。

③ 模棱两可的空间。视觉图像可以向前或向后，凹入或凸出，产生闪烁的错视空间效果。

④矛盾空间。视觉影像的空间效果无法在现实空间中产生或实现，是一个矛盾的错视空间。

质地

纹理是指物体表面纹理的纹理形式，作为视觉造型图形元素的排列、组织和结构的差异形成的一种形式。物体的表面形态具有不同的干、湿、厚、软、硬，有无光泽和花纹，给人不同的视觉和心理感受。

2016年六安金安区人教版五年级体育教案（二）

以下是小编整理的2023年版人民教育版（全文）五年级体育教案合集，供大家参考。

18世纪末至19世纪初，当丹麦、德国等欧洲国家首次将体育作为中小学必修课时，大部分国家都在中小学开设体育课。以下是小编为大家整理的五年级体育教学计划。仅供参考，希望对您有所帮助。

人民教育版五年级体育教案1

教科书分析

1、耐力素质是指人体在长期肌肉活动中抵抗疲劳的能力。耐力素质是人体各器官系统功能和心理素质的综合表现，也是人体强弱的重要标志。

2.《耐力跑》新课程标准实验教材《运动与健康》（个人教育版）5级。本课程的学习内容是《体育与健康》的重要组成部分，是我国广大欠发达地区学校实施新课程、开发校本课程资源的典型教材。在校园空间和设备非常有限的情况下。《体育与健康课程标准》要求体育教师根据教学内容和学校具体情况，科学、合理地将教学内容分配到各个年级，有利于激发学生的学习兴趣，突出学生的自主地位，并且以后可以很好的学习各种运动项目。奠定基础。

学习情况分析

1、小学生活泼好动，理解和模仿能力强中学体育课教案下载，容易接受新事物。但是意志和耐心的素质较差，对耐力跑这种单调乏味的运动兴趣不大。除了以往的传统教学模式，学生们可能对耐力跑产生一些误解和抗拒。有的同学一直认为，要想锻炼耐力，提高心肺功能，只有在操场上“跑一圈”。耐力跑是初中体育教学的重要内容之一。通过耐力跑练习，可以增强学生的心肺功能。培养学生的

2、教师不仅要了解每个学生的身体、生理和心理状态，还要在教学方法上多下功夫，把枯燥的教学方法变成灵活多样的趣味教学，让学生在心理愉悦中完成。上课任务并达到一定的运动量，从而达到增强体质的实际效果。

3. 天气比较冷，学生比较怕困难。注重学生意志和素质的培养。同时，也要及时关注学生的身体状况，预防感冒。

教学目标

1.让学生了解耐力跑对改善心肺功能的价值。

2、通过多种游戏方式提高耐力跑的能力，感受耐力跑的节奏，了解正确的呼吸方法。

3.营造团结协作、坚韧不拔、勇于创新的良好学习氛围。

教学点和难点

1、如何合理分配体力。

2、正确的呼吸方法。

人民教育版五年级体育教学计划2

教学目标

1.训练学生变相传球、接球和运球。

2. 能将所学的动作应用到游戏和简单的比赛中。

3.发展敏捷、速度等身体素质，培养综合运用所学技术的能力。

教学要求：

1.提高学生的速度

2. 高中生的敏感特质

3.培养学生的合作意识

4.培养学生的合作意识

处理方法

1.全班参与并能做到动作连贯。

2、速度突变，速度紧密相连。注意身体重心的变化和上下肢的协调。

情绪态度

1. 培养学生团结互助的精神。

2.让学生体验成功的喜悦。

3. 教师可以真正将篮球的乐趣带入课堂，师生共同分享。

教学过程：

1、休闲活动：

1.放松运动。

2.活动踝关节。

(1) 上身运动

(2) 腰部锻炼

(3) 踢

(4) 踝关节运动

(5) 跳跃运动

二、本课程内容：

1.首先，本班体能较好的学生分组讲解、演示、观看媒体演示和演示。

2.先慢慢示范，让学生看清楚跑、跳的动作。

3. 起飞和助跑动作的集体学习

4.先分组练习，再分组练习

5、2-4步跑起来起飞，用手触摸高处的物体。

6、确定助跑的步数和距离，反复练习。

7、跑跳30-40厘米的橡皮筋。

8. 6-8步助跑深蹲跳远。

3、公布下一课内容，安排相关事宜。

4. 安排场地，归还设备。

组织方式：

密码：两列线变成四列线，形成密集阵型。

1、做热身运动时，动作到位，卡牌结合。

2、专心、认真练习、服从命令。

3. 快速、安静，甚至在聚会时。

人民教育版五年级体育教案3

教学内容：

1. 两步垒球或沙袋投掷 2. 背跳

教学任务：

1.准备部分：（8'）

1. 学习两步垒球或沙袋技术。提高投掷能力。

2. 初步掌握撑背跳的动作，培养勇者精神。

教学过程：

1.准备部分：（8'）

1.开课仪式。

2、排队练习：走、跑、站。

3.预备活动，慢跑200米，6节儿童无线电节奏练习。

2.基础部分：（28'）

1. 两步垒球或沙袋投掷 (2)

（1）动作：快速连贯地完成前两步和向后拉球的动作，然后按右腿踢球、身体向左转、甩球的顺序快速有力地掷球。手臂搭在肩上。投出的球必须通过前面的两条绳索之间。

(2) 解释和演示。

(3) 练习方法及注意事项见第十课。

2. 向后跳

(1) 行动：两人一组。一人左右两脚站立，上身前屈，低头，双手撑在两膝上，另一人做3～15步助跑，双脚起跳。双手撑在背部和臀部上（用力不宜过大），同时双腿左右伸直，腾空越过人的背部。落地成半蹲，双臂斜举。

(2) 教师讲解示范。

(3)练习方法：小组练习。将学生分成人数相等的 4 组，排成一排，依次练习。

(4) 注意事项：

1.一个人上半身向前弯曲，低头，不突然下降和上升。

2. 严格课堂纪律，练习时注意安全。

3.结束部分：（4'）

1. 收拾心情放松；

2.总结与评论；

3、公布下一堂课的内容；

4. 课后。

人民教育版五年级体育教案4

学生分析

五年级学生年龄在12-15岁之间，处于发育期，身体发育较快。男人和女人有很大的不同。男孩活泼好动，有强烈的表达欲望；但考虑到部分女孩子的天性，要顺势而为，加强男孩子的体质，培养女孩子积极参加体育锻炼的习惯，使男女发展均衡。

二、教学目标及重点难点

一、教学目标

（一）使学生有积极主动地参加体育活动的意识和行为，表现出学习的意愿和对体育活动的浓厚兴趣，有在活动中展示自我的愿望和热情，体验体育活动的乐趣.

（二）通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

(3)培养运动的兴趣和爱好，养成锻炼的习惯。

（四）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

（五）弘扬体育精神，形成积极、乐观、开朗的生活态度。

二、重点和难点

（一）民族传统体育项目的重点是田径和武术的投掷和跳远。

(2)难点是耐力跑的呼吸、跳高的助跑和起跳、过杆。

3.教科书分析

本小册子的内容包括：体育基础知识，田径跑、跳、投、体操、球类、艺术体操的马背动作和民族传统体育项目的武术基础知识。

通过以上内容的学习，学生可以学习和了解运动的基本知识，全面发展自己的身体素质。使学生基本掌握一些运动技能，锻炼身体素质。促进全面的身体发育，增强关心自己身体和健康的意识和行为。

4. 上课时间

每节课3小时，共60课时

五、教学措施

一、要改变只学、重教师教法、忽视学生学法倾向的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生共同交流、共同发展的互动过程。如果把体育学习仅仅理解为教师的讲解和示范，学生模仿教师的动作，则强调教师的教学方法研究，而忽视学生对方法的研究。无论他们如何学习，都不利于调动学生的积极性和提高教学质量。因此，有必要重视学生学习方法的研究和探索，不仅要研究教法和学法，还要研究教法和学法的变化；不仅要研究学生的“学”，还要研究学生的“学”。

2. 以游戏作为教学的方法和手段，为学生参与体育活动提供了丰富的内容，培养和激发了学生的学习兴趣和积极性。例如，主题教学法和情景教学法充分发挥游戏和游戏方法的功能和作用，激发学生的学习和实践兴趣，达到预期的教学目标和效果。

3.随着学生身体和年龄的增长，可以使用更多的对抗游戏。小学生竞技性强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。学生因材施教，按体质分为男女分组或分组，增强学生自信心，享受运动锻炼的乐趣。

人民教育版五年级体育教案5

1.学习情况分析

今年五年级的学生身体基础很差。教师需要从知识点、实践能力、情感等多方面进行培养，以提高学生的综合素质和身体素质，成为德、智、体的美。刘老师的好学生。

二、指导思想

新学期，我将以实施新课程为契机，积极参与课程改革，认真学习新课程标准，树立新课程基本理念，加强教学日常管理，加强教学研究，努力提高我的整体水平，全面提高教学质量。

三、教学目标：

1、教育学生正确认识体育的重要性，树立正确的体育观念。

2.注重综合激发学生的身体素质，如速度、上下肢力量、跳跃能力、柔韧性、协调性等综合能力。

3. 学生可以积极参与质量动作技巧的学习和实践。

4、提高学生身体素质，培养团结协作、严于律己的良好精神，增进师生合作交流的感情，建立良好的社会关系。

四、教学重点和难点分析

根据新课程标准和教材的要求，以及五年级的各项内容，主要内容是快跑、1分钟跳绳、深蹲跳远、仰卧起坐。在教学中，要注意学生的练习和身体素质。姿势发展。

五、教学措施

1.根据学生的实际情况，不断改变练习方法。比如增加和缩小练习的距离，改变设备的摆放位置，分组的形式，不断激发学生的练习兴趣。

2、认真做好学生本学期和学年体育成绩的考核评价工作，注意资料的积累和储存，并定期进行科学的分析归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。在教学中，要充分发挥运动委员会、领队和积极分子的作用，经常做好对他们的培养。

3.利用体育教育对学生的独特影响，逐步提高纪律性、尊重他人、团结友爱的修养。互相帮助等集体意识和良好作风。

4.教学内容被竞争淡化中学体育课教案下载，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。

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