文景小学20172018第一学期开学常规训练教学设计年级三年级

文景小学20172018第一学期开学常规训练教学设计年级三年级

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一、文景小学2017-2018年第一学期常规培训，教学设计，三年级教学日期，9月1日，学科队列形成 1 教学目标 1.让学生通过习惯养成充分体验学习的乐趣，快乐自然流淌。2.在学习和了解学习和锻炼的态度和行为之后，进一步加强日常习惯的养成。用游戏再次启发和感染学生，让学生真正体验到运动的乐趣。教学方法 1. 示范讲解法 2. 对比纠错法 3. 优生示范法 4. 安排学员要求：能激发学生的学习积极性，学生精力充沛，学习态度积极。2.队列形成：休息一下，

2. 教师示范讲解动作 2. 学生模仿练习 3. 教师集体纠正错误 学生根据优秀理由继续练习： 1. 学生认真听 2. 专注 3. 转动时上身挺直，两者兼备双手贴在裤缝上。3. 游戏环节，玩家围成一圈，两人一组，一个人跑，一个人追。当被追的人喊“Post”时，旁边的人就会追上刚刚跑的人。被追赶的人在原地做了五次深蹲。组织： 教学方法：老师讲解完后，用哨子指导学生，哨子就可以开始了。要求： 1. 阵型不能混乱 2. 遵守比赛规则 4. 结束部分： 1. 学生放松 2. 师生共同评价总结 3. 宣布下节课的准备：学唱军歌 4. 下课后，师生告别。要求：1.呼吸放松2

三、体能放松教学反思文靖小学2017-2018年第一学期常规培训，教学设计，三年级教学日期，9月4日，学科队列形成立场感：知道你的一言一行，与我们的团队息息相关，培养学生的合作精神和集体主义精神。2.通过学习，培养学生的注意力。3. 学生通过唱军歌，体验军队生活，唤起对军人的尊重和崇拜。教学方法 1. 示范讲解法 2. 对比纠错法 3. 优生展示法 4. 小组合作法 教学准备 操场教学流程 1. 课堂常规： 1. 全班集合 2. 师生打招呼 3. 公布本课内容 4、安排学员要求：能激发学生的学习积极性，学生精力充沛，学习态度积极。2.队列形成：原创

4. 地上行走、齐步走、跑走、整理运动路线训练教学方法： 1. 教师示范讲解动作 2. 学生模仿练习 3. 教师纠正错误 4. 学生集体练习 5. 教师导游 6. 优秀学生 7. 老师引导学生说出他们做得好的原因。8.学生根据优秀的理由继续练习。要求： 1. 学生认真听讲 2. 专心听讲 3. 转动时上身直立，双手贴在裤缝处。3、游戏环节：击鼓传花：学生随着老师的击鼓节奏传递物品，谁唱军歌谁在老师喊停。组织： 教学方法：老师讲解完，就可以开始了。传授学子高唱学习军歌。要求： 1. 停止时，不允许再传输。2. 学生大声唱歌。4. 结束部分： 1. 学生放松。要求： 1. 呼吸放松 2. 身体放松教学反思

五、文靖小学2017-2018年第一学期常规培训教学设计三年级教学日期9月5日学科队列形成三教学目标1.学会保持正确姿势；愿意向学生展示一些基本的运动项目。2. 积极参与广播演练的评审，并能进行演示。3、积极参与游戏活动。教学方法 1. 示范讲解法 2. 对比纠错法 3. 优生展示法 4. 小组合作法 教学准备操场队列训练教案下载，音频教学过程 1. 快乐游戏，积极情绪 教师活动： 1. 组织学生组队。2.组织学生游戏。3. 组织学生练习柔韧性。学生活动： 1. 体委组织团队检查出勤情况。2. 全班同学分成六组玩大渔网游戏，比较哪一组用时最短。3、在组长的带领下，做三个以上的柔韧性练习。组织：四列线，

6.分散小组* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.小组学习实践、互助互助教师活动： 1.提出课程内容和要求小组练习。2、组织学生分组练习。3.检查每组的练习结果。4. 提出审查无线电演习的要求。5、组织学生配合复习广播练习，并个别指导纠正措施。6、组织学生群播练习进行展示和评价。学生活动： 1. 知道小组练习的队列是齐步走、站着站着、并排着。练习的要求是动作要到位、标准、有气势。2、分成六组练习，练习中不断纠正动作。3. 积极、认真地展示小组练习的成果。4、了解广播练习的复习要求，认真复习广播练习，动作正确。5、积极参加广播体操比赛，争取最好成绩。并积极参与评估。组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学反思学习文档仅供参考

【教学教研师训】小班教案《谁哭了》

小班教案《谁哭了》适合小班语言主题教学活动，让孩子在听、观察、沟通的基础上培养初步的观察能力和语言能力，通过听故事深入孩子. 解题的道理，通过观图、听故事、讨论交流幼儿园教案下载，了解故事内容，快来看看《谁哭了》幼儿园小班教案。

幼儿园小班教案《谁哭了》

【活动目标】

1、通过听故事，我们可以让孩子明白，哭是解决不了问题的。

2、在倾听、观察和交流的基础上，培养孩子的初步观察能力和语言表达能力。

3、通过观察图片、听故事和讨论交流来了解故事的内容。

4.了解故事内容，丰富相关词汇。

5.愿意考虑和同伴一起表演，激发两人一起表演的兴趣。

【重点难点分析】

重点：在聆听、观察和交流的基础上理解故事的内容。

难度：了解老鼠、兔子、小猫和猪的叫声和小熊的叫声之间的区别。

【活动准备】

材料准备：绘本《谁哭了》，孩子们在活动室里围成一个半圆。

心理准备：提前把绘本放在图书馆区，孩子可以独立阅读。

【活动流程】

1. 简介： 问：你哭过吗？你为什么哭？哭有用吗？观察封面并引出故事。

2. 展开

1、听听观察：教师边看图边引导孩子用情感诉说“谁哭了”这个故事幼儿园教案下载，熟悉故事内容，培养孩子仔细听、观察的习惯。

2、讨论与交流：引导孩子在讨论中了解故事内容。

(1) 故事中谁哭了？他们为什么哭？

(2) 为什么说小熊要哭了？

3.延伸：对话：你哭过吗？你觉得哭有用吗？

引导孩子明白哭泣不是解决问题的方法。

百科：哭是人类生理情绪的一种表达或表达，也是人类表达情绪的一种方式。哭泣通常被定义为由于巨大的情绪波动而流下眼泪的声音。哭泣的眼泪应该包含人的主观情绪。