最新人教版一年级数学上册教案，为孩子收藏！（附答案）

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一年级数学最新教案第一卷

作为为他人教授和解决难题的教育者，您必须编写教案。教案是可以有效提高教学效率的教学蓝图。快来参考你需要的教案吧！以下是小编为大家收集的一年级一年级数学卷最新教案。仅供参考，希望对您有所帮助。

教学内容：

教科书第30页的“0的知识”，动手铅笔游戏和练习6的问题2。

教学目标：

1.学生初步了解0的含义，能读写数字0，初步掌握0的加减法。

2.通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生的自主学习意识。

3、感受积极参与、合作交流的乐趣，体会0源于生活，应用到生活中，让学生对身边的事物和数学产生兴趣。

教学重点：

初步了解0的含义人教版一年级数学上册教案下载，能够读写数字0，初步学会计算0的加减法。

教学难点：

在知0的语境中体验知识与生活的紧密联系。

教学准备：

老师：课件，在黑板上画一个格子

学生：学习工具

教学过程：

1. 场景介绍，揭示话题

老师：今天老师给大家讲讲《狼来了》的故事。（播放动画课件）

第一天，牧羊人喊道：“狼来了”。村里五个人赶忙用锄头帮助牧羊人。老师指导学生用5来表示；4个人冲上去帮他锄头，老师指导学生用4表示；第三天，放羊的孩子喊道：“狼来了”，但村里没有人来帮助他，于是老师问：没有人，我们用什么符号来表示呢？当部分学生回答用0表示时，教师给予肯定，由此引出本节题目：对0的理解（板书题目），引导学生理解0的第一个含义：不。

2. 结合生活现实的深入探索

1. 找到你生活中的 0

你还记得你在生活中见过 0 的地方吗？（让学生自由发言）

2.0 表示起点

刚才有同学说，尺子上也有一个0。大家找到了吗？把它指给同桌看一看。

师：同学们，请仔细观察尺子。你还发现了什么？学生：这些数字是按顺序排列的。

师：你观察的很仔细。从标尺上的 0 开始，越靠右，数字越大。也就是说，数字越大，离0越远。 A.从0到1是一个段，用数字1表示；从0到2是两个段，用数字2表示；从0到3是三个段，用数字表示？从 0 到 4 有多少段？使用数字多少表示？从0到5？

师：我们刚才数的时候，都是从什么时候开始的？0 还在 1 前面，那么这里的 0 还是代表没有吗？0 还能代表什么？人们用尺子量东西的时候，总是从0开始，这里的0是什么意思呢？（初始点）。用尺子量东西，用“0”对齐物体的一端，看看尺子的另一端达到哪个数字，就是物体的长度。数字越大，对象的长度越长。

师：同学们，你们想知道“0”除了尺子的起点还有什么意思吗？

想想我们学校操场上的跑道。你见过0吗？你看过跳远吗？“0”也可以表示跳远的起点。. 注意重点：标尺的“0”起点与跳远起跳的“0”起点对齐。

在班上

3.学会写“0”

1.老师：仔细看，你能告诉我0是什么样的吗？让我们为 0 制作一首歌。

听老师的童谣：数字0就像一个鸡蛋，上下长，左右平。

2.老师在田字格里写“0”

0是一笔写成。起点在右上角，书写在中心线附近，左线与左线接触。然后向下转，下线接触中间的左侧，然后向右转。笔的末端连接到笔的开头。.

师：请闭上眼睛想想0长什么样。然后伸出你的手指，在空中写一个0。

3、翻开书，画30页红色，对比一下，看谁写的准确漂亮。

4.继续故事情节，教0的加减法

又一天，牧羊人上山放羊，山上一共有8只羊在吃草。指导学生用加法公式表达0+8=8；牧羊人觉得无聊极了，就睡着了。当他醒来时，天已经黑了。羊不见了。当8-8=0时，进一步渗透思想教育：做事认真，不可马虎。

五、尝试实践，巩固新知识

1. 铅笔铅笔游戏：你能列出什么公式？

拿着铅笔说数学。

一个。放置 3 支铅笔，然后取出 3 支铅笔。桌子上有铅笔吗？如何制定？“0”是什么意思？

湾。放置 5 支铅笔，然后取出 5 支铅笔。桌上还剩几支铅笔？如何制定

③学生组成一个公式，使数为0。

2.（课件：苹果树）

①苹果树上有几个苹果？(3) 图一

②摘一个，树上还剩多少个苹果？(3-1=2) 图二

③摘下两个，树上还剩多少个苹果？(3-2=1) 图3

④摘三个，树上还剩多少个苹果？(3-3=0) 图四

想一想并讨论你的发现？

6、反思总结人教版一年级数学上册教案下载，巩固提升

老师打电话，让学生总结收获。获得最多的学生，老师奖励他（她）一颗小星星。

课外延伸：你在哪里见过0？（提示：温度计）

想想温度计上的 0 是什么意思？

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初中生物学习方法

1.认真预习课堂“思考”部分，认真听讲，做笔记。

1、想要收到好的听力效果，需要在课堂的“思考”部分做好预习。

2. 课堂上用心聆听是学习生物知识的关键。“听”是有技巧的，在课堂上全神贯注，思考老师提出的相关问题。

3. 注释是文本的简化焦点。听课时，记录老师讲课的重点，可以加深印象，减轻考试复习负担。

2.归纳、比较和比较，重图解，重写

1、充分利用错题本和积本，对相关概念进行综合分析整理。

2. 仔细比较各种生物和现象之间的联系和差异初中生物教案下载，并加以归类和总结，从而加以整合。

3.生物学有非常丰富和非常重要的图片素材。仔细阅读图片初中生物教案下载，分析图片的结构，可以让你快速了解生物现象的来龙去脉。

4、在生物学中，很多专业术语容易混淆。考试过程中有很多错别字，所以要加强写作能力。

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一方面，生物学研究的一切都是活的。“活”的东西重在理解，但需要建立在能够记住基本概念的基础上！- 生活学习

另一方面，生物学是一门生命科学，它源于自然和生命。与生活现实息息相关，知识会“用我”。 - 利用

如果你正在进入初中二年级，你可能会感到困惑。但是，只要努力，就会取得优异的成绩。我希望老师教给你的，就像从心房流到心室的血液一样，不会倒流。