十个爱国故事，十位爱国人士，十分爱国，十分动容

此次实践活动中，我们以追忆红色经典历史足迹为目标，让我们身处大学校园的学生能够切身领略这其中的爱国主义情怀，感受大帅当年的英雄事迹，感受如何在历史中留下爱国足迹和满腔爱国热血。为加强革命传统教育，增加全国人民特别是青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神，充分利用祖国宝贵的历史文化遗产,2015年北京春季旅游推广活动将深入挖掘红色旅游资源，串联经典红色景区，配合当下流行的休闲游、自驾游等出行方式，大力推广“主题旅游”新形式。精神生活陶 铸雷锋日记雷 锋焦裕禄言论录焦裕禄孔繁森日记摘抄孔繁森郑培民日记摘抄郑培民任长霞自述任长霞沈浩日记摘编沈 浩郭明义言论集萃郭明义创业维艰精神多--宝贵精神弘扬井冈山精神 实现经济社会新发展苏 荣弘扬长征精神 推进民族复兴伟业李世明 田修思让延安精神放射出新的时代光芒中共陕西省委西柏坡精神永远闪耀中国任信民伟大的抗美援朝精神万岁罗 援在新时期将“两弹一星”精神发扬光大中共国家国防科技工业局党组弘扬大庆精神 开创科学发展新局面吉炳轩让雷锋精神在历史发展中始终焕发光彩王 珉让焦裕禄精神在中原大地永放光芒徐光春弘扬敢闯敢试精神 全面推进改革开放中共深圳市委论九八抗洪精神任仲平筑起我们新的长城--论抗击非典的伟大精神任仲平弘扬载人航天精神 推动我国空间事业科学发展杨保华 李开民把抗震救灾精神转化为民族复兴的强大动力国防大学中国特色社会主义理论体系研究中心大力弘扬上海世博会精神杨振武践行卷八。

一、屈原以死报国

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278年），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。

分析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。

二、岳飞“精忠报国”

岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。

在教学中还可用尝试激励法、竞争激励法、目标激励法、榜样激励法、正强化激励法。在使用精神激励的时候，管理者一定要注意改变观念，以情感激励、荣誉激励、榜样激励为主，注重沟通，将关心、尊重教师放在首位。当前，小学音乐教学的激励性原则主要有：竞争激励、目标激励、榜样激励、情感激励、成功激励等方式，通过将激励性原则在小学音乐教学中运用，可达到优化音乐教学的目的，同时能够给予小学生以心理激励。

三、辛弃疾忧国忧民

辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。

分析：“位卑未敢忘忧国”，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。

四、于谦一身清白

于谦是明代杰出的军事家、政治家。他19岁时写《石灰吟》："千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。"写诗明志，激励自己。在他数十年的为官生涯中，蔑视荣华富贵，珍视道德修养。

于谦巡抚河南、山西达19年。当时封疆大吏进京述职，多要向朝中权贵有所馈赠，而于谦每次进京，部是"空囊以入"。好心人劝他："虽不愿送金银珠宝攀附权贵，至少总要带点土特产线香、磨菇、绢帕之类的东西才好。"于谦哈哈大笑，举起双袖说："我带有两袖清风!"并就此作七绝一首："手帕磨菇和线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。"于谦可谓一生清白爱国人的事迹材料10字，两袖清风。

分析：爱民何尝不是一种爱国，不贪不腐，一生清廉，是一种高尚的修养更是一种爱国的境界。

五、宋庆龄的执着

宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动（1917年）、国民大革命（1924—1927年）、国共对立十年（1927—1937年）、抗日战争（1937—1945年）、解放战争（1945—1949年），她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。

分析：没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日坚持为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗？

六、张伯苓的强国理想

南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。

分析：只有祖国的富强，个人才有尊严。“少年强则国强！”，为此张伯苓不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。

七、李宗仁的民族情

1955年，李宗仁在美国公开提出反对“台湾托管”和“台湾独立”爱国人的事迹材料10字，主张国共再度和谈，由中国人自己解决中国的事情。1965年7月，在周恩来总理亲自安排下，李宗仁冲破美国联邦调查局的干扰，摆脱国民党特务机关的暗杀，毅然返回祖国，他声明：“期望追随我全国人民之后，参加社会主义建设，并欲对一切有关爱国反帝事业有所贡献。”他还希望留在台湾的国民党人，凛于民族大义，毅然回到祖国怀抱，为完成国家最后统一做出贡献。

分析：为了祖国的和平统一，李宗仁先生敢为天下先的精神和民族大义，将永远激励着为统一大业而奋斗的人们。

八、华罗庚立志回国

着名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同，把他留在美国，给予优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满怀热情地呼吁他们：“为了国家民族，我们应当回去！”

分析：“富贵不能淫”，物质再丰厚也不能阻挡爱国者回归祖国的脚步。

九、詹天佑为国不计名与利

近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。

分析：坚守在自己的岗位上尽职尽责，不图功名利禄只求为国为民，这种爱国奉献精神值得我们共同学习。

十、周恩来言出必行

周恩来同志，一生严于自律，品德高尚，为世人所景仰，周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。而纵观周恩来同志的一生，他无时无刻不再为了中华之崛起而努力奋斗！周恩来在50多年的革命生涯中，同中国共产党的建立、发展、壮大，同我国新民主主义革命的胜利，同我国社会主义革命和建设的历史进程紧密联系在一起。他毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，直到生命的最后一息。他身上集中体现了中国共产党人的高风亮节，在中国人民心中矗立起一座不朽的丰碑。

分析：“言必行，行必果”，他用一生的事迹告诉我们爱国这件事情，要说到做到！