湘教版音乐新教材六年级下册教案（演唱）(2)

（可以单独唱，也可以分组唱，也可以男女合唱）

3、学生分组展示所学的旋律，其他人认真聆听，指出优缺点，纠正错误；

4、分高低两部分，整体视唱旋律，配合手中的乐器，需要一种活泼活泼的心情。

5.用lu唱《撒尼小子跳月》的总谱，注意两声的和谐与平衡。

要求：声音跳跃有弹性；并且可以添加简单的伴奏。

6.全班随钢琴一起唱旋律并加手伴奏；

7.学习歌词，有节奏地朗读歌词。

通过高低音学习歌词；

分高低分唱歌词，及时改正错误。

8. 老师陪、引导学生轻声唱歌词。

9. 钢琴高低音部合唱歌曲，歌曲经过艺术处理。

10.参与歌曲的演奏，用气势来伴奏歌曲的同音部分。

四。下课总结

落水日

教学内容：湖南教育版新音乐教材六年级第七课《落水》

教学目标：

1、能学会用方言感性地唱广东客家民歌《落水》，并用录音机演奏其旋律。2. 能够聆听和欣赏粤语音乐《天干地雷》，感受粤语音乐的风格和特点，用简单的语言描述音乐的基本情感。

3. 能够以二重唱的形式表现地演唱歌曲《什么结高高》。教学难点：

1. 用情感唱广东客家民歌《迷水》，感受广东音乐的风格和特色。2、学唱广东客家山歌《落水》，用方言感慨。教学准备：课件、电子琴。

教学过程：

一。初步了解两广 2. 演唱《迷失在水中》 1. 简介

2.歌曲初步体验

3.学习歌曲 4.用录音机弹奏《落水》，注意呼吸，把握节奏XX︱XX。︱ 3.聆听欣赏《干天雷》 1.了解广东音乐 《干天雷》是粤语传统曲目之一。

2.听音乐的主题，第一次听全曲。学生感受纽约的基本风格和情调。3. 听第一段，仔细听，尽量记住它的旋律。4. 听第二首乐曲，注意与第一首乐曲的异同：乐曲变化优美流畅，同一结局“结高高”

1. 学生听欣赏《什么结又高又高》，讲述歌曲的意境、歌曲的形式、歌曲要求唱的内容

五。概括

《槟榔树下摇网床》教学设计

教学内容：第7课听《槟榔树下摇网床》

教学目标：

1、学唱二声部合唱《槟榔树下摇网床》，用温柔深情的声音表达歌曲的情感。

2. 学会倾听其他同学的声音，高低音能整齐和谐地演绎歌曲。

教学重点：唱两部合唱《槟榔树下摇网床》。

教学难点：

能用柔和深情的声音表达歌曲的意境；高低部分可以将歌曲诠释得整齐和谐。

教学过程：

1.欣赏音乐《槟榔树下摇网床》，介绍主题。

1. 歌曲介绍：《摇摇槟榔树下的网床》是两部合唱。歌曲表达了广西北部湾地区渔民的生活场景。歌曲旋律沉静、舒缓、优美，展现出迷人的江南风情。

2.引导学生放松，营造平和的课堂氛围，开始听音乐。

3、听过这首歌的同学们，这首歌给你们留下了怎样的印象？这首歌的节奏是什么？（歌曲旋律优美，节奏舒缓，呈现出祥和温馨的画面。）

2.进行语音训练。（老师讲解要求并示范。）

3. 学习唱歌。

1. 学习用钢琴的声部唱出旋律。要求唱节拍准确，唱出节奏准确。注意节奏的强弱对比，老师会示范引导学生学习体验。

2. 背诵歌词，引导学生体验歌词所描述的场景，营造祥和的氛围，为接下来的情感演唱做好准备。

3.学习用钢琴部分唱歌词。耳朵要求灵音准确，节奏准确。

4. 老师检查学习情况，让唱歌好的学生做示范。

4.再次欣赏合唱《槟榔树下摇网床》。加深学生对旋律的印象，加深对歌曲情感的理解。

第五，尝试进行两部分合唱训练。节奏语调仍然是重中之重。可以选择音准和节奏较好的学生进行示范，充分发挥示范作用。

6.总结：

渔夫和金鱼的故事

教学内容：第一课第8课综合表演《渔夫与金鱼的故事》

教学目标：

1.了解剧情，学唱歌曲，通过音乐创作激发学生对音乐剧的理解和兴趣。

2. 了解音乐剧。分析和理解字符。

教学重点：

感受歌曲不同部分的情绪，理解为什么会有这样的变化。创建线条并排练。

教学难点：

1、初步了解俄罗斯风格的歌曲，激发学生的情感演唱。

2. 用简单的变奏手法，创作一首《渔夫放小金鱼》的咏叹调。

3、分析剧中人物，表达清楚。

教学过程：

1.了解剧情

2. 将剧情分集并说明原因

1. 结合课件中呈现的几张图片，分组讨论出现的顺序，分成几节。

2.在老师的启发和提示下，学生补充答案：序言和结语也可以。并且知道序幕的作用是说明故事的背景。结局是值得记住和思考的。

3. 欣赏和学习唱戏中的歌曲，并安排它们在适当的时候出现

1.欣赏和学习唱歌。

2. 享受和学习唱歌。

(1) 音乐的初听与分析

（二）教师教唱

让学生在唱八度跳的时候放气（腰部用力向下），声位统一。并且唱出了小金鱼发自内心的心情。

4. 创作歌曲

5. 欣赏和学习唱歌

1. 先听音乐。

2.一起讨论。

3.教唱歌。

道具：老房子、破木盆、蓝丝布（用来代表大海）、小鱼头饰。

6.展示各自创作的成果

7.了解音乐剧的表演手段

8. 前奏曲的创作

9. 课堂总结。

我们的领域

教学内容：第9课唱《我们的田野》

教学目标：

1.能学唱《我们的田野》，用宽广优美的嗓音来表达歌曲。

2.感受音乐之美，感受自然之美，激发学生热爱家乡。

教学难点：

能学唱《我们的田野》，用宽广优美的嗓音来表达歌曲。

指导学生抚摸节奏和旋律音高。

教具准备：电子琴、课件。

教学过程：

1.导入图片，感受田野：

1.播放歌曲的录音，并随机播放其他美丽的田野风光图片。学生边听歌边欣赏图片。

2.听完交流音乐教案下载，老师：这首歌描绘了什么样的田野风光？

2. 学唱歌曲：

1.教科书分析

2.学习唱歌

(1)熟悉乐谱。

(2) 用钢琴弹奏乐谱。

(3) 完成视唱乐谱。

3.学唱歌词：

(1) 有伴奏，轻声细读歌词。

(2) 用伴奏轻声默唱歌词2次。

4.歌曲处理：

5. 一起唱歌。

6.按字唱歌词。

7. 唱完歌曲后，让学生画一幅家乡的图画，说说他们的经历。

5. 总结下课。

有限的空间

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